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    在濃濃年味中增強青少年的文化自信

    發(fā)布時間:2024-02-20 作者:文賢慶 來源:中國教育報

    春節(jié)假期,各地文旅市場持續(xù)火爆,各類民俗活動豐富多彩,處處洋溢著熱鬧歡樂的節(jié)日氛圍。江蘇鹽城響水非遺新春展如期舉行,數(shù)百名演出人員身著節(jié)日盛裝,踏著歡快的節(jié)拍,獻上金龍騰躍、腰鼓齊響、秧歌起舞、花船搖曳等精彩節(jié)目。在湖北咸寧通山縣江源村,一條由175節(jié)板凳組成、長達369米的“火龍”在村中“巡游”,龍年喜慶的氛圍拉滿。學子們也在寒假中貼近傳統(tǒng)文化。寒假期間,各地各校開展形式豐富的文化活動,引導學生更好地了解傳統(tǒng)文化、愛上傳統(tǒng)文化。天津市為學生舉辦了剪紙迎春作品展,南京市瑞金北村小學舉行了龍風箏專題展,“三點半博物館”走進了南昌市育新學校,西北大學寒假社會實踐隊調(diào)研了陜西非物質文化遺產(chǎn)“泥叫叫”……

    傳統(tǒng)文化“唱主角”,唱出了濃濃的年味。近年來,很多幾乎消失的民俗禮儀漸漸熱了起來,關注節(jié)氣的多了、貼春聯(lián)的也多了。很多傳承千百年卻一度遭遇生存危機的手工技藝又受到了重視。家長們也樂于讓孩子接觸傳統(tǒng)文化經(jīng)典,一時間練書法的人多了起來,學習傳統(tǒng)樂器的也多了起來。傳統(tǒng)文化元素甚至受到時尚界追捧,漢服、旗袍流行了起來,“國潮”成為一種新的時尚潮流。這些現(xiàn)象的背后無疑是傳統(tǒng)文化回歸的一個縮影,傳統(tǒng)文化以各種形式“活”出了新的風采,也不斷地在青少年心中生根發(fā)芽。

    時代在更新,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因也越來越凸顯,深刻影響著中國人的思想方式和行為方式,滋潤著青少年的靈魂。一代代中國人,就是這樣在歷史的長河中,創(chuàng)造并傳承著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,也在歷史的長河中,不斷滋養(yǎng)著一代代中國人。自古英雄出少年,“青年強,則國家強”。今天,推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展,用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓滋養(yǎng)青少年,關系中華文明的傳承和延續(xù),關系中華民族復興的偉業(yè)。

    歷史是一個民族安身立命的基礎,是文化傳承和民族精神的來源,中華傳統(tǒng)文化是中華歷史的主要表現(xiàn)形式。中華傳統(tǒng)文化承載著中華民族的基因和血脈,包含著中國人思想和精神的內(nèi)核,用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓滋養(yǎng)青少年,有利于青少年認知世界、樹立遠大理想、厚植家國情懷、勇于創(chuàng)新實踐?!熬柢|赴國難,視死忽如歸。”“只解沙場為國死,何須馬革裹尸還?!薄叭γ麎m與土,八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭,空悲切?!鼻嗌倌昕梢栽诠湃藰嫿ǖ脑娫~王國中感知家國大義,培育堅忍不拔、昂揚向上的品質,涵養(yǎng)憂國憂民、奮發(fā)圖強的責任感和家國情懷。

    文化的繁榮昌盛關系到國家的興盛和民族的自信,沒有文化和國家的繁榮興盛以及民族的自信,就沒有中華民族的偉大復興。一個沒有文化自信的民族,是沒有自立的民族,也就不可能自強。中華傳統(tǒng)文化綿延五千年,青少年應該積極汲取中華傳統(tǒng)文化的精髓,堅定文化自信。2024年龍年春晚創(chuàng)演秀《年錦》,從中國傳統(tǒng)紋樣到年錦,不僅向我們呈現(xiàn)出了傳統(tǒng)紋樣之美、傳統(tǒng)織繡之美和漢、唐、宋、明的華服之美,也向我們傳遞了中華民族服飾變遷的歷史、禮儀風韻變化的歷史和生活變遷的歷史。青少年不僅可以認識到中華民族追求天人合一的美學浪漫,而且可以看到中華傳統(tǒng)文化在時代變遷中的永恒神韻。

    文化是人創(chuàng)造的文化、歷史是人書寫的歷史,文化和歷史的價值都是由人創(chuàng)造的。文化的自信和傳統(tǒng)的賡續(xù)都依賴人昂揚向上的精神塑造。過年期間,走進天津,一把剪刀、一張紅紙,剪出了一幅幅栩栩如生的歡樂喜慶圖案,寄托著老百姓對幸福生活的樸素愿望;走進廣東潮汕,一人舞頭,一人舞尾,人們通過“舞獅”扮演吉祥瑞物驅邪避害;走進江蘇泰州,一桶鐵汁,一個花棒,人們通過“打鐵花”表達自己對美好生活的憧憬與向往,它不但展示了“鐵樹銀花落,萬點星辰開”的中國式浪漫審美,也展現(xiàn)了勞動人民的勇敢與膽略。剛健自強、生生不息,是中華民族在實踐生活中活出來的精氣神。

    青少年是國家的未來,民族的希望。在當今時代,中國青年更是實現(xiàn)中華民族偉大復興的先鋒力量。我們要善于用中華傳統(tǒng)文化精髓滋養(yǎng)青少年,引導青少年樹立正確的三觀,堅定文化自信,成長為有中國心、民族魂的時代新人,勇?lián)鷼v史使命、厚植家國情懷,不斷地用奮斗的青春和勇于創(chuàng)新的精神氣質書寫民族與國家的華章。

    (作者系湖南師范大學中華倫理文明研究中心暨哲學系教授、道德文化研究院副院長)

    《中國教育報》2024年02月20日第2版 

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