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    北航改革課程體系、授課方式推進思政課創(chuàng)新——

    一場思政教育的供給側(cè)改革

    發(fā)布時間:2024-04-08 作者:本報記者 梁丹 來源:中國教育報

    3月初,在央視播出的《平“語”近人——習近平喜歡的典故》節(jié)目里,北京航空航天大學師生看到了一個熟悉的身影——學校馬克思主義學院副教授付麗莎。節(jié)目里,神舟十七號飛行乘組航天員向付麗莎講述了不少太空故事。

    最近,付麗莎正忙著把這次獨特的體驗轉(zhuǎn)化為教學素材,帶到自己的思政課堂上去,她說:“北航的思政課教師要能讓航天精神‘從天邊來到學生身邊’?!?/P>

    這是北航創(chuàng)新思政課教學內(nèi)容的一個縮影。自2019年學校思想政治理論課教師座談會以來,北航不斷推動思政課課程體系建設、創(chuàng)新思政課教學方式、加強思政課教師隊伍建設,掀起了一場以供給側(cè)改革為引領的思政教育創(chuàng)新實踐。

        “一體兩翼”建設思政課程體系

    這個學期,對于北航學生而言,除了幾門思政必修課外,還有“中國傳統(tǒng)文化概論”“社會研究與當代中國”等10多門思政選修課、專題課可以選擇。

    近年來,以思政必修課為“一體”,思政選修課和專題課為“兩翼”的思政課程體系,是北航在思政教育改革中努力打造的新亮點。

    談及這次課程體系調(diào)整與重構(gòu)的緣由,北航馬克思主義學院院長趙義良表示,從量上看,學校思政課的課程體量已經(jīng)不小了,“但是這些思政課不同程度地存在層次遞進不明顯、一些重大理論與時政問題融入課程不及時等問題,如何突出不同課程的特色,是我們一直在思考的問題”。

    如何打造有特色的思政必修課?在北航,相較于其他高校,“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程多了一個特別的專題——“科技創(chuàng)新與強國使命”。

    “在這個專題課上,我們先后邀請戚發(fā)軔、樊邦奎、李東等兩院院士,‘北斗女神’王淑芳、運載火箭技術專家李光亞等行業(yè)先鋒授課,把科研創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為課堂上的生動案例,提高思政課的親和力和針對性?!北焙今R克思主義學院思政課教師徐宏瀟說。

    北航黨委書記趙長祿表示:“思政課要充分發(fā)揮在學校人才培養(yǎng)中的基礎性關鍵作用,要突出知識邏輯對學生的引導,要通過深入淺出的學理分析,啟發(fā)學生深刻體會思政課程的道理學理哲理,培根鑄魂。”

        創(chuàng)新教育教學方法上好思政課

    思政課到底如何上,才能提高學生的參與感?

    2020年剛站上講臺時,思政課教師孫潤南發(fā)現(xiàn),一堂課只有三四名學生抬頭,很多學生都在低頭做自己的事。

    怎么把學生的身體和心靈都留下?孫潤南從創(chuàng)新課堂形式入手,建立起了雙向師生交流機制,課堂引入設置5分鐘學生交流機制;以兩輪次各10分鐘的課堂展示作為翻轉(zhuǎn)課堂,并安排10分鐘的點評、交流、現(xiàn)場打分;每周熱點回顧10分鐘……

    在孫潤南看來,思政課對于學生在課堂上的投入度要求非常高,“要讓課堂活起來、動起來、學生積極參與起來”。

    如今,“中班教學,小班研討,小組自學”和充分運用小組形式組織課堂實踐的教學模式已經(jīng)在北航得到全面落實。

    此外,北航還推動思政課程與課程思政、思政工作和社會實踐、馬克思主義理論學科和其他學科交叉融合,不斷探索上好思政課的更多“得勝點”。

        “一師一檔”推進思政課教師隊伍建設

    填寫本年度教學研究心得、同行聽課感想、指導學生參與社會實踐和社團活動的情況……每學年結(jié)束,和北航馬克思主義學院其他教師一樣,徐冶瓊都要對自己的教學發(fā)展檔案進行一次更新。

    在徐冶瓊看來,這份以年為單位、包含了教師自我評價和反思的檔案,不僅是一份成長記錄,更是一種發(fā)展指引。2020年,徐冶瓊從輔導員轉(zhuǎn)為專任思政課教師,從初上講臺的生澀到如今的游刃有余,成長迅速。2023年年底,在第十三屆北京高校思想政治理論課教學基本功大賽上,徐冶瓊的課堂得到評委高度評價,獲得了特等獎。

    在“一師一檔”這樣的個性化成長支持下,北航馬克思主義學院教師“人人盡展其才”。2019年以來,北航思政課專任教師由26人增加至57人,并實現(xiàn)了職稱評審單列計劃、單設標準、單獨評審,其中,4名教師晉升正高級職稱,14名教師晉升副高級職稱。

    北航校長王云鵬在與學校青年教師座談時強調(diào),“要深耕學科專業(yè)領域,積極創(chuàng)新方式方法,不斷充實教學內(nèi)容,激發(fā)學生學習興趣”。從幫助教師“站上講臺”“站穩(wěn)講臺”到“站好講臺”,北航多措并舉。

    圍繞備課研課,北航馬克思主義學院形成了集中研討、集中培訓、集中備課制度。“2019年以來組織全院集體學習、集中培訓72次,組織各教研部或課程組集體備課166次?!瘪R克思主義學院黨委書記高寧介紹。聚焦教學評價,北航建立了校領導、教學督導組、馬克思主義學院班子成員、思政課教師和學生參加的多維度綜合教學評價工作體系,近3年來全體校領導共聽課170余次,學院班子成員實現(xiàn)全體思政課教師聽課全覆蓋。

    《中國教育報》2024年04月08日第1版 

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