把傳統(tǒng)文化種在孩子心里

    ■好老師的模樣·走近仲廣群

風傳花信，雨濯春塵。前不久，江蘇省南京市瑞金北村小學（南京航空航天大學附屬小學）發(fā)布了《四時之美——童眼里的二十四節(jié)氣》圖書，集書畫作品、民俗知識等于一體，生動呈現(xiàn)了孩子們眼中的二十四節(jié)氣。

據(jù)了解，這本書是該?！睹烙髌芳返摹伴_山之作”，由原校長仲廣群任編委會主任，其編寫和出版得到了他生前名師工作室的全力支持?！皶惺珍浟舜罅康膶W生作品，這是他特別要求的?！痹摃幬瘯敝魅巍W校大隊輔導員顏夢婷說，這本書主要是學校德育和美育學科建設的一個集中展示，也是對仲校長辦學理念的具體實踐。

顏夢婷告訴記者，對德育和美育工作，仲校長一直很上心。2023年春天，這本書有了初步成果后，他親自聯(lián)系了南京師范大學出版社，談妥相關事宜，直到去世前幾天還細細交代出版事項?！八f成果難得，特意叮囑我一定要做好。將二十四節(jié)氣的種子植入孩子的心里，就是將教育的自然之維全面敞開、時間打開、空間打開，課堂亦打開?！?/P>

近十年來，瑞北小學一直致力于將傳統(tǒng)文化與課程相融合，讓孩子們從學?！靶≌n堂”走向社會、自然的“大課堂”。2021年，仲廣群提出，教師要利用跨學科思維，以二十四節(jié)氣為主題，深入開展項目式探究學習，吸引了全校師生共同參與。

圍繞勞動學科，孩子們發(fā)現(xiàn)了植物種植的奧秘；圍繞語文學科，孩子們賞析了美妙的文學作品；圍繞美術學科，孩子們動手嘗試了文創(chuàng)產(chǎn)品制作、繪畫創(chuàng)作、小報制作等?！拔覀冃〗M探究了‘雨水’節(jié)氣的相關科學知識。在科學課上，老師帶著我們做了實驗，我們不斷發(fā)現(xiàn)問題，想出解決辦法，感受到了探究學習的樂趣?！痹撔Ｎ澹?）班學生程琦晉說。

“在仲校長的帶領下，學校設計的二十四節(jié)氣項目式學習，讓學生在傳承中感受中華文化的博大精深?！比鸨毙W新任校長駱寧表示，新書正是這一成果的見證，今后學校還將以此為契機，將富有特色的教育活動納入日常教學中，“仲廣群校長的先進事跡感人至深，鞭策著我們在新學年繼續(xù)發(fā)揚‘助學課堂’的理念，沿著幸福教育路線繼續(xù)前進。做一名幸福的教育者，勤勉躬耕教壇，是我們對仲校長最好的懷念，也是對仲廣群的精神的最好繼承”。

如今，走進瑞北小學校園，二十四節(jié)氣龍風箏專題展上，百米長的“東方巨龍”迎風盤旋。每一片“龍鱗”上，都有學生繪制的節(jié)氣圖案。這生機勃勃的景象，恰如《四時之美——童眼里的二十四節(jié)氣》卷首語的最后一句：生命，四時不息，周而復始；課堂，四季流轉(zhuǎn)，生生不息。

《中國教育報》2024年05月06日第1版