“黨建+就業(yè)”聯(lián)動(dòng)促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)

為了促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院以黨建引領(lǐng)促進(jìn)就業(yè)落實(shí)，構(gòu)建“黨建+就業(yè)”聯(lián)動(dòng)模式，推進(jìn)學(xué)校黨建與就業(yè)工作深度融合。在積極落實(shí)“黨建+就業(yè)”聯(lián)動(dòng)模式過(guò)程中，學(xué)院各基層黨總支充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，從思想引領(lǐng)、素質(zhì)培養(yǎng)、渠道拓展、服務(wù)意識(shí)提升等方面著力，給予學(xué)生高質(zhì)量、體系化的就業(yè)服務(wù)與保障。

    “黨建+就業(yè)價(jià)值觀”

    強(qiáng)化學(xué)生思想引領(lǐng)

各系黨總支將黨員志愿服務(wù)與學(xué)生就業(yè)服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展“支部書(shū)記講就業(yè)”、就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題研討會(huì)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)榜樣分享會(huì)、“紅色師生談就業(yè)”等就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力，切實(shí)把好學(xué)生就業(yè)“思想關(guān)”。

一是通過(guò)“三會(huì)一課”等組織生活，教育引導(dǎo)畢業(yè)生在就業(yè)選擇中充分考慮國(guó)家戰(zhàn)略需求，主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，到祖國(guó)最需要的崗位建功立業(yè)。在就業(yè)工作關(guān)鍵期，通過(guò)邀請(qǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)模范分享就業(yè)感悟等形式，持續(xù)加大對(duì)“特崗計(jì)劃”“三支一扶計(jì)劃”“西部計(jì)劃”及大學(xué)生應(yīng)征入伍計(jì)劃、基層社區(qū)崗位計(jì)劃的宣傳力度，積極引導(dǎo)學(xué)生黨員用好政策性崗位，主動(dòng)將個(gè)人理想融入實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)。

二是立足課堂主陣地，把就業(yè)育人元素融入課程思政，將職業(yè)生涯教育納入專業(yè)課程。及時(shí)掌握畢業(yè)生思想動(dòng)態(tài)和心理狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展教育引導(dǎo)工作，疏導(dǎo)就業(yè)焦慮情緒，緩解就業(yè)心理壓力；提高畢業(yè)生的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，嚴(yán)密防范招聘陷阱、就業(yè)欺詐、“培訓(xùn)貸”等不法行為，切實(shí)維護(hù)畢業(yè)生合法權(quán)益；做好畢業(yè)生的生命教育、安全教育和安全穩(wěn)定工作，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的生命觀和擇業(yè)觀，牢牢守住安全底線。

三是充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，定期開(kāi)展優(yōu)秀黨員校友交流會(huì)，為在校生提供貼近實(shí)際的就業(yè)指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生黨員、優(yōu)秀團(tuán)員示范作用，圍繞“講幫扶，促就業(yè)”，通過(guò)開(kāi)展一對(duì)一就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)組織學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷完善學(xué)生的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。充分發(fā)揮學(xué)生黨員在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的引領(lǐng)作用，樹(shù)立一批就業(yè)創(chuàng)業(yè)先鋒標(biāo)桿，在學(xué)院內(nèi)形成濃厚的就業(yè)創(chuàng)業(yè)新氛圍。

    “黨建+就業(yè)技能”

    提升學(xué)生綜合素質(zhì)

各系黨總支始終堅(jiān)持學(xué)以致用、實(shí)踐育人，注重在就業(yè)實(shí)踐中促使學(xué)生學(xué)真知、悟真諦、長(zhǎng)技能。踐行“德技并修”的育人理念，在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力的同時(shí)，將職業(yè)素養(yǎng)與多元“工程觀”培養(yǎng)貫通到人才培養(yǎng)體系中，通過(guò)將專業(yè)崗位職業(yè)能力中各項(xiàng)指標(biāo)轉(zhuǎn)化為工作任務(wù)，最終形成全覆蓋、有支撐的專業(yè)課程體系，實(shí)現(xiàn)課程體系對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的有力支撐。

一是鼓勵(lì)學(xué)生利用自身專業(yè)知識(shí)開(kāi)展志愿服務(wù)。各系黨總支綜合考慮本專業(yè)與周邊社區(qū)居民生活的契合度，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)專業(yè)性志愿服務(wù)活動(dòng)，帶領(lǐng)專業(yè)學(xué)生依托自身專業(yè)知識(shí)為群眾開(kāi)展技術(shù)服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大學(xué)生在真學(xué)真干中踐行“為人民服務(wù)”的宗旨，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)實(shí)際運(yùn)用能力的提升。

二是依托學(xué)院實(shí)習(xí)基地開(kāi)展一系列黨建活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)地參觀和實(shí)習(xí)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)于專業(yè)知識(shí)的認(rèn)知，提升專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，為就業(yè)藍(lán)圖規(guī)劃做好充足準(zhǔn)備。

三是以學(xué)生黨員和入黨積極分子為核心，積極組織專業(yè)技能競(jìng)賽，營(yíng)造專業(yè)學(xué)習(xí)良好氛圍。各系黨總支鼓勵(lì)學(xué)生黨員和入黨積極分子以專業(yè)技能競(jìng)賽組織者和參與者的身份，參與專業(yè)技能競(jìng)賽的準(zhǔn)備、組織與實(shí)施工作，充分彰顯學(xué)生黨員和入黨積極分子在專業(yè)學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)方面的先鋒模范作用，以先進(jìn)黨員帶動(dòng)整體學(xué)生，以專業(yè)競(jìng)賽促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)。

    “黨建+就業(yè)平臺(tái)”

    拓展學(xué)生就業(yè)渠道

各系黨總支堅(jiān)持把強(qiáng)化政治責(zé)任與擔(dān)當(dāng)擺在首位，推動(dòng)黨建與就業(yè)深度融合，把組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為就業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，立足甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提供技術(shù)技能人才、技術(shù)服務(wù)支撐。對(duì)接交通行業(yè)與甘肅省產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)設(shè)置專業(yè)，打造服務(wù)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)群，為行業(yè)、地區(qū)提供技術(shù)技能人才保障；與行業(yè)龍頭企業(yè)共建高水平技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地，為企業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)支撐。

一是各黨總支聯(lián)合開(kāi)展“黨建+就業(yè)服務(wù)”主題黨日活動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)黨總支間的互聯(lián)互動(dòng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升黨建、就業(yè)工作實(shí)效。搭建產(chǎn)教融合平臺(tái)，匯聚校企產(chǎn)教融合平臺(tái)，各系黨總支牽頭組建甘肅省交通運(yùn)輸職教集團(tuán)、甘肅省信息技術(shù)職教集團(tuán)、甘肅省電梯職教集團(tuán)和全國(guó)網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、全國(guó)郵政快遞行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，多方聚集職教資源；對(duì)接行業(yè)、地區(qū)，聯(lián)合龍頭企業(yè)建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，積極開(kāi)展“引企入教”，校企聯(lián)合探索新興產(chǎn)業(yè)技能人才培養(yǎng)模式。

二是積極構(gòu)建“資源共享、雙向服務(wù)、雙向共贏”的校企黨建工作格局，實(shí)現(xiàn)企業(yè)黨支部與學(xué)生黨支部互助共贏。邀請(qǐng)各行業(yè)中思想政治素質(zhì)過(guò)硬、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)積累深厚的專業(yè)人士，為學(xué)生講解技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生職業(yè)規(guī)劃提供指引；黨支部積極與用人單位保持多渠道聯(lián)系，充分利用校友和企業(yè)資源，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)聯(lián)合，加強(qiáng)校企共建，積極為畢業(yè)生就業(yè)拓展新渠道。

    “黨建+服務(wù)意識(shí)”

    提升學(xué)生就業(yè)能力

各系黨總支堅(jiān)持推動(dòng)黨建與就業(yè)深度融合，把組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為就業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。教工黨支部與學(xué)生黨支部結(jié)對(duì)子，在指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生就業(yè)意向及動(dòng)態(tài)，開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

一是緊貼學(xué)?！敖煌ㄌ厣比瞬排囵B(yǎng)定位，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展新業(yè)態(tài)和新常態(tài)，建立線上與線下、課內(nèi)與課外、理論與實(shí)踐、學(xué)業(yè)與就業(yè)相結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育體系。面向一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)“職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃”課程，面向二年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”課程，面向三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)發(fā)展走得正、走得穩(wěn)、走得順。

二是各系黨總支實(shí)施常態(tài)化畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)，精準(zhǔn)組織線上線下就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，舉辦行業(yè)性、區(qū)域性、專業(yè)性專場(chǎng)招聘會(huì)。利用教育部“24365”就業(yè)平臺(tái)、學(xué)院智慧就業(yè)平臺(tái)和云就業(yè)平臺(tái)，為畢業(yè)生進(jìn)行大數(shù)據(jù)需求“畫(huà)像”、智能匹配、精細(xì)管理等，滿足畢業(yè)生個(gè)性化求職服務(wù)需求。建成學(xué)生和用人單位供需“雙數(shù)據(jù)庫(kù)”，通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和相關(guān)性分析進(jìn)行應(yīng)聘特征與崗位需求的智能化匹配，分別為學(xué)生與用人單位精準(zhǔn)推送符合要求的供需信息，使學(xué)生求職需求與用人單位人才招錄需求相匹配。

三是組織學(xué)生參加麗水市人力資源和社會(huì)保障局、酒泉市人力資源和社會(huì)保障局等單位舉辦的“就業(yè)政策進(jìn)校園”宣講活動(dòng)。通過(guò)微信、QQ等平臺(tái)，宣傳普及好國(guó)家和地方相關(guān)就業(yè)政策，并重點(diǎn)做好慢就業(yè)、緩就業(yè)、不就業(yè)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

面對(duì)就業(yè)需求多元化、招聘形式多樣化、就業(yè)服務(wù)信息化的背景，“黨建+就業(yè)”聯(lián)動(dòng)發(fā)展模式能夠有效推動(dòng)黨建與就業(yè)工作深度融合，讓學(xué)生在就業(yè)指導(dǎo)中感受到黨建的力度、效度和溫度。

（作者系甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年05月21日第6版