田間地頭家長(zhǎng)會(huì) 家校溝通有智慧

在山東青島萊西市馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)的校園黑板報(bào)上，寫(xiě)著這樣一首歌謠：“田間地頭家長(zhǎng)會(huì)，風(fēng)里雨里來(lái)相會(huì)。你說(shuō)我說(shuō)不避諱，家校溝通有智慧?！边@首歌謠正是對(duì)該市眾多農(nóng)村學(xué)校家校溝通工作的生動(dòng)寫(xiě)照。

近年來(lái)，青島萊西市教育系統(tǒng)以“接受人民的監(jiān)督、辦好人民滿意的教育”為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新家校溝通形式，拉近與家長(zhǎng)的距離，增進(jìn)彼此了解，共同協(xié)商和解決教育問(wèn)題，在家校協(xié)同育人的道路上展現(xiàn)出新的活力。

接地氣的“田間地頭家長(zhǎng)會(huì)”

近年來(lái)，萊西市不少鎮(zhèn)街成為山東膠東乃至全國(guó)果蔬種植、加工及批發(fā)運(yùn)輸基地，很多家長(zhǎng)忙于農(nóng)事和生意，無(wú)暇管教子女，在陪伴孩子和家庭教育方面有所缺失。于是，學(xué)校教師利用課后和休息日時(shí)間，走進(jìn)田壟、果林、車間、大棚，主動(dòng)與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，有時(shí)把附近三五個(gè)村的家長(zhǎng)召集到一起，在蔬菜大棚或果林小屋里席地而坐，和家長(zhǎng)嘮起了家常，開(kāi)起了“田間地頭家長(zhǎng)會(huì)”。

這種充滿人情味兒和鄉(xiāng)土氣息的家長(zhǎng)會(huì)，既不耽誤家庭的生計(jì)，又解除了家長(zhǎng)的后顧之憂，深受家長(zhǎng)喜愛(ài)。教師和家長(zhǎng)近距離溝通，大家暢所欲言，無(wú)拘無(wú)束，其樂(lè)融融，成為萊西農(nóng)村家校溝通的一道亮麗風(fēng)景。

“互動(dòng)式家庭教育課”受家長(zhǎng)歡迎

在萊西市，城區(qū)中小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)也獨(dú)具一格，“含金量”爆棚。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)往往容易開(kāi)成教師的一言堂，家長(zhǎng)被動(dòng)地聽(tīng)、記、看，很少說(shuō)、答、問(wèn)。而萊西市城區(qū)的中小學(xué)則創(chuàng)新性地將家長(zhǎng)會(huì)轉(zhuǎn)型為家庭教育課。課前，班主任會(huì)根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題、班級(jí)和教師的要求與方法，結(jié)合家長(zhǎng)的所求、所想、所盼等，以“家庭教育五步法”的授課模式一一記入教案和課件。這樣，每次家長(zhǎng)會(huì)不僅別開(kāi)生面、主題鮮明，而且信息量大、針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高。這種為家長(zhǎng)和學(xué)生量身打造的“互動(dòng)式家庭教育課”，雖然時(shí)長(zhǎng)只有1個(gè)小時(shí)左右，但班主任把問(wèn)題點(diǎn)得透、說(shuō)得明，而且氣氛輕松愉悅，家長(zhǎng)全程熱情參與，還能有很多切身的感悟和收獲。對(duì)全市28所城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）的調(diào)查問(wèn)卷顯示，這種“互動(dòng)式家庭教育課”，家長(zhǎng)的參與率都能達(dá)到100%。

“祖輩家委會(huì)”幫助破解家校難題

經(jīng)廣泛調(diào)研，在萊西市中小學(xué)（幼兒園）近7萬(wàn)名學(xué)童中，有超過(guò)40%的祖輩承擔(dān)著隔代養(yǎng)育的角色。這些老人有獨(dú)到的育兒經(jīng)驗(yàn)，但在教育理念和方式上容易跟不上時(shí)代，顯得心有余而力不足?；诖饲闆r，萊西市教育和體育局嘗試在城區(qū)部分學(xué)校和姜山、店埠、河頭店等鎮(zhèn)建立“祖輩家委會(huì)”，發(fā)動(dòng)“祖輩家委會(huì)”中的老黨員、老教師、老干部、老軍人，充分利用自己的社會(huì)資源和教育情懷，組織祖輩家長(zhǎng)們開(kāi)展家庭教育知識(shí)培訓(xùn)等系列活動(dòng)，取得了明顯成效。以萊西姜山鎮(zhèn)和店埠鎮(zhèn)為例，“祖輩家委會(huì)”自成立以來(lái)，共計(jì)解決各類家校難題100多個(gè)，市民對(duì)當(dāng)?shù)亟逃恼J(rèn)可度和支持率直線上升。

據(jù)悉，“祖輩家委會(huì)”下一步將結(jié)合萊西教育實(shí)際，編撰設(shè)計(jì)“祖輩家委會(huì)”課程，在豐富不同學(xué)段家庭教育課程體系的基礎(chǔ)上，加大對(duì)祖輩群體家庭教育理念、方法等的培訓(xùn)力度，切實(shí)解決隔代養(yǎng)育中容易出現(xiàn)的代際銜接“中梗阻”，解決家庭教育真問(wèn)題。

“教育直通車”疏通堵點(diǎn)溫暖人心

萊西市對(duì)家校共育新路徑的重視和探索，為萊西教育發(fā)展打開(kāi)了一個(gè)新視角，注入了一股新力量。2023年，萊西市教育滿意率列青島市十個(gè)區(qū)市的第二位，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居青島第一方陣，為萊西打造幸福教育生態(tài)、建設(shè)教育強(qiáng)市奠定了堅(jiān)實(shí)根基。

萊西市教育和體育局局長(zhǎng)崔旭升告訴記者，多年來(lái)，全市教育系統(tǒng)一直把傾聽(tīng)群眾聲音、回應(yīng)群眾訴求作為推進(jìn)教育工作的信息源、測(cè)量?jī)x和助推器?，F(xiàn)在，全市各中小學(xué)（幼兒園）門口醒目位置都設(shè)置了“教育直通車”標(biāo)牌。標(biāo)牌上有市民向中小學(xué)（幼兒園）反映問(wèn)題的二維碼、校（園）長(zhǎng)熱線電話和校（園）長(zhǎng)郵箱等內(nèi)容。市民通過(guò)掃碼、打電話或發(fā)郵件等方式均可反映問(wèn)題，及時(shí)化解教育堵點(diǎn)問(wèn)題。

另外，為切實(shí)回應(yīng)和解決家長(zhǎng)訴求，全市各中小學(xué)（幼兒園）還設(shè)立了校長(zhǎng)談心日和接待日，對(duì)未能及時(shí)解決的問(wèn)題做到“事事有回音、件件有著落”，努力增進(jìn)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育的信任與支持，促進(jìn)和諧教育生態(tài)的建設(shè)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年06月16日第4版