散播網(wǎng)絡謠言傷人又害己

近日，網(wǎng)絡上出現(xiàn)一則“武漢市江夏區(qū)某小學存在校園欺凌事件”的短視頻。然而，有關部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該視頻竟是發(fā)布者為博取流量以移花接木的手法發(fā)布的虛假視頻。目前，視頻發(fā)布者因散播網(wǎng)絡謠言已被依法處理?？梢?，網(wǎng)絡不是法外之地，散播網(wǎng)絡謠言傷人又害己。

校園欺凌問題牽動萬千家庭的心，像這種為博流量而虛構情節(jié)的造謠行為，不僅加重家長對校園暴力的焦慮、破壞公眾對教育的信任感，更令無辜者蒙受無妄之災。在類似的校園網(wǎng)絡謠言案例中，被張冠李戴者往往名譽權被侵害，其所在學校和地區(qū)的聲譽也受到影響，甚至誘發(fā)網(wǎng)絡暴力事件，擾亂教學秩序和社會治安。比如，先前就有網(wǎng)友發(fā)布視頻稱某老師在課堂毆打?qū)W生，但實際該視頻出自另外一所學校，涉事老師早已被警方處理。然而，這種謠言引來大量網(wǎng)友聲討無辜的老師和學校，造成了負面社會影響。

“造謠一張嘴，辟謠跑斷腿?！毙@安全重于泰山，發(fā)生疑似校園欺凌事件，公安、網(wǎng)信、教育等職能部門往往要第一時間核實、偵辦，網(wǎng)絡謠言顯然是對公共資源的浪費。同時，網(wǎng)絡謠言之所以屢屢拿教育做文章，正是利用全社會對教育問題的關注，以達到博取眼球、獲取流量的目的。網(wǎng)絡謠言一旦發(fā)生，勢必會擠占網(wǎng)絡信息空間，破壞清朗的網(wǎng)絡生態(tài)環(huán)境，降低公眾對網(wǎng)絡信息的信任感，導致真實信息傳播受阻。

網(wǎng)絡不是法外之地，造謠者必會付出代價。根據(jù)我國相關法律規(guī)定，利用網(wǎng)絡散播謠言須承擔民事責任或行政責任，情節(jié)嚴重者將承擔刑事責任。近年來，為全力營造風清氣正的網(wǎng)絡環(huán)境，國家不斷加大對網(wǎng)絡謠言的打擊力度。在新一代數(shù)字技術的賦能下，謠言散播者已無處遁形。自去年12月以來，公安部部署全國公安機關統(tǒng)一開展打擊整治網(wǎng)絡謠言專項行動。截至今年4月上旬，公安機關累計排查網(wǎng)絡謠言線索8萬余條，偵辦網(wǎng)絡謠言類案件1萬余起，抓獲犯罪嫌疑人1500余名，行政處罰10700余人，開展公開辟謠等4200余次。造謠者不應抱有僥幸心理，散播網(wǎng)絡謠言終將受到處罰。

近年來，張冠李戴式的校園謠言層出不窮，要真正遏制謠言傳播應當從源頭發(fā)力。為此，要加強網(wǎng)絡空間道德建設，不斷提升網(wǎng)民的網(wǎng)絡道德修養(yǎng)，引導網(wǎng)民不造謠、不傳謠，引導網(wǎng)絡“大V”不唯流量、不昧良心。同時，要進一步加大對造謠信息發(fā)布主體的處罰力度，提高網(wǎng)絡造謠成本，增強法律威懾力。謠言在網(wǎng)絡平臺上得以發(fā)布和廣泛傳播，也暴露了平臺審核不嚴的問題。為此，平臺也應健全內(nèi)容審核機制，加強事前審核，規(guī)范信息內(nèi)容傳播，堵住網(wǎng)絡謠言的散播渠道，協(xié)同打造清朗的網(wǎng)絡空間。

（作者系重慶大學新聞學院碩士生）

《中國教育報》2024年07月04日第2版