在“尋訪校友”中拓展校史館育人功能

　　校史館不僅是一個陳列館和展示廳，更是學(xué)校德育的重要窗口與課堂。武漢市育才小學(xué)建校70余年以來，為社會培養(yǎng)輸送了數(shù)萬名各級各類人才，其中既有勤政為民的政界精英，也有學(xué)貫中西的知名學(xué)者、專家；既有成功創(chuàng)業(yè)的商界名流，更有辛勤工作在基層教育戰(zhàn)線的人民教師和工農(nóng)業(yè)、金融業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)等各行各業(yè)的優(yōu)秀勞動者。我們認(rèn)為，作為一所歷史悠久、和共和國一同成長的學(xué)校，歷代優(yōu)秀校友們的事跡薈萃，更能對新一代學(xué)子們起到引領(lǐng)和激勵作用。

　　于是，一個思路越來越清晰：在校史館中增設(shè)“尋訪校友”板塊，展示各行各業(yè)校友的奮斗風(fēng)采，其主旨是弘揚(yáng)“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的價值觀，引導(dǎo)小學(xué)生把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入人生追夢征程。

　　我們以武漢市育才小學(xué)建校70周年為契機(jī)，吹響了校友集結(jié)號，通過學(xué)校公眾號、教師班級群、退休教師群等多種渠道向育才的歷代校友發(fā)出歸隊號召，動員他們撰寫個人回憶，提供相關(guān)圖片資料、著作與實物。

　　集結(jié)號得到了廣大校友的熱烈響應(yīng)。我們遴選優(yōu)秀校友資料的原則是：關(guān)注勞動和創(chuàng)造的精神，關(guān)注工作成就和時代價值。透過收集的海量資料，我們聆聽了一個個傾注真誠、感人至深的精彩故事，故事里洋溢著校友們的熾熱情愫和奮斗精神，也引發(fā)了我們對“學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人”的教育思考。

　　一名校友這樣寫道：“陳瑋，2006屆畢業(yè)生，就職于武漢市天然氣有限公司。在小學(xué)我是個很調(diào)皮的男生，在育才感受到老師們的溫暖，他們給予我面對生活困難的勇氣，成為我不斷前進(jìn)的動力。前不久在一次搶險行動中，我獲得洪山區(qū)徐東大街佳源小區(qū)送來的‘愛崗敬業(yè) 履責(zé)于行’的錦旗一面?！?/p>

　　在平凡的日子里，校友們立足崗位、用自己的方式書寫著不平凡。他們手執(zhí)飛舞的筆，每一筆、每一畫，都在繪制著屬于自己的人生軌跡，都在為社會建設(shè)、時代發(fā)展創(chuàng)造新價值。通過“尋訪校友”板塊，校史館拓展了校史育人功能。在這里，學(xué)生和家長們既感受到了熱愛勞動、崇尚創(chuàng)造的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，又深刻體悟到了知行合一、艱苦奮斗的精神傳承。

　　為使校史館持續(xù)、多維地發(fā)揮新時代德育作用，我們還開啟線上遠(yuǎn)程預(yù)約校友熱線，深層次挖掘勞動者的真實故事，開設(shè)青少年勞動主題課堂，邀請勞模工匠宣講授課等，以校史館為陣地，通過豐富多彩的活動形式，潛移默化地影響、引導(dǎo)、帶動廣大師生踐行勞動精神、工匠精神。未來，我們還將持續(xù)地策劃和開展“校史+”系列活動，將校史館打造成以勞動教育為主題的實踐基地。

　　（作者系湖北省武漢市育才小學(xué)校長）

《中國教育報》2024年09月11日 第06版