校外托管別“脫管”

　　校外托管機(jī)構(gòu)俗稱“小飯桌”，一直是雙職工家庭解決孩子放學(xué)后家長下班前“管理真空期”的重要途徑。然而，近期有媒體在多地采訪發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前一些地方的“小飯桌”存在消防、健康等安全隱患。

　　相對于學(xué)校提供的課后延時服務(wù)，這些校外托管機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容更加多樣、時間上也更靈活。有家長就指出，“孩子既有人看管，還能寫寫作業(yè)、學(xué)點才藝，除了錢包受傷，其他都好”。這是不少家長青睞于“小飯桌”的原因。應(yīng)該說，它們滿足了家長對于孩子課后托管服務(wù)的多元化需求。

　　但是，校外托管畢竟事關(guān)孩子的安全，不能任由“小飯桌”脫離在規(guī)范管理之外。從調(diào)查看，消防安全存在隱患、衛(wèi)生安全缺乏保障、從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊等現(xiàn)象，在校外托管機(jī)構(gòu)中比較普遍，甚至一些“小飯桌”屬于無證經(jīng)營，完全處于“地下化”運(yùn)營的狀態(tài)。這種現(xiàn)狀的確需要正視。

　　這就需要圍繞“小飯桌”的經(jīng)營特點，完善專門的治理體系。有基層干部就指出，“小飯桌”涉及接送、看護(hù)、餐飲等多個業(yè)務(wù)，對應(yīng)著消防、公安、市場監(jiān)管、衛(wèi)健等部門，由相應(yīng)的職能部門對具體業(yè)務(wù)進(jìn)行監(jiān)管，職能過于分散，因此，需要強(qiáng)化部門協(xié)同，提高監(jiān)管的有效性。

　　此外，該行業(yè)既然已經(jīng)發(fā)展到一定規(guī)模，且家長有實際需要，或有必要制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，給相關(guān)部門開展規(guī)范治理和家長選擇機(jī)構(gòu)提供更精準(zhǔn)的參考。像人均活動面積、人員配置等，是否可以有量化的指標(biāo)？同時，相關(guān)部門也可以考慮對“小飯桌”的合規(guī)經(jīng)營給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。在此基礎(chǔ)上，還可以通過發(fā)布“白名單”的方式引導(dǎo)家長看證選“小飯桌”。當(dāng)然，鼓勵更多的社區(qū)開設(shè)公益性托管班，也是一種促進(jìn)行業(yè)服務(wù)水平提升的現(xiàn)實思路。

　　本質(zhì)上，“小飯桌”是市場圍繞家長在孩子課后托管服務(wù)上的現(xiàn)實需求，所自發(fā)形成的一種服務(wù)方式，體現(xiàn)了市場的創(chuàng)造性。社會也樂見這一行業(yè)能夠規(guī)范、健康發(fā)展，但前提是配套的管理規(guī)范也要跟上。各地和相關(guān)部門不妨根據(jù)實際情況，制定相應(yīng)的管理細(xì)則，幫助“小飯桌”陽光化、規(guī)范化發(fā)展，解除家長的后顧之憂。

　?。ㄗ髡呦得襟w評論員）

《中國教育報》2024年09月26日 第02版