為廣大青年營造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍

　　上周，中國國際大學生創(chuàng)新大賽總決賽在上海舉行。10月16日，習近平總書記回信勉勵中國國際大學生創(chuàng)新大賽參賽學生代表。習近平總書記強調(diào)，創(chuàng)新是人類進步的源泉，青年是創(chuàng)新的重要生力軍。希望你們弘揚科學精神，積極投身科技創(chuàng)新，為促進中外科技交流、推動科技進步貢獻青春力量。全社會都要關心青年的成長和發(fā)展，營造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，讓廣大青年在中國式現(xiàn)代化的廣闊天地中更好展現(xiàn)才華。

　　“全社會都要關心青年的成長和發(fā)展，營造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍”，這一點在本次大賽上有著生動體現(xiàn)。

　　大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要成功，首先要學到真本領。習近平總書記在回信中強調(diào)：“你們以大賽為平臺，用在課堂和實驗室學到的知識解決實際問題，在創(chuàng)新實踐中增本領、長才干，在互學互鑒中增進中外青年的友誼，這很有意義?！比缃瘢絹碓蕉嗟母咝Ｍ苿訕?gòu)建以創(chuàng)新為導向的人才培養(yǎng)模式，建立科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)相互支撐的有效機制，不斷提高培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才能力。

　　——這就從根本上實踐了以教育之強成就人才之強、賦能科技之強，幫助更多青年將潛力兌現(xiàn)為實力，為科技創(chuàng)新主戰(zhàn)場輸送源源不斷的高素質(zhì)生力軍。

　　大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要成功，題目要找準。符合國家戰(zhàn)略需求、聚焦產(chǎn)業(yè)需要，往往是先決條件。這一點，從大賽產(chǎn)業(yè)賽道可窺見一斑。今年大賽的產(chǎn)業(yè)賽道，繼續(xù)強化融合發(fā)展，共有2007家企業(yè)申報4504個命題，有1073所高校、7.4萬個項目、31.1萬人次報名揭榜答題。

　　——這就從源頭上強化了產(chǎn)學研融合發(fā)展，將高校創(chuàng)新教育與破解產(chǎn)業(yè)實際問題緊密結(jié)合，架起了教育端與產(chǎn)業(yè)端之間的橋梁。

　　大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要成功，離不開金融“血液”的輸送支持。大賽持續(xù)構(gòu)建項目與投資機構(gòu)機制，總決賽期間舉辦的優(yōu)秀項目資源對接會，促進10個大賽優(yōu)秀項目和國內(nèi)頂尖投資機構(gòu)簽約額達5.58億元。而放眼整屆大賽，共舉辦線上線下30余場資源對接會，共促成參賽項目獲得意向投資68.03億元。

　　——這就為青年學生科技成果轉(zhuǎn)化提供了有力支持，以金融保障暢通教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈，推進了教育內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源互聯(lián)互通。

　　諸多舉措，環(huán)環(huán)相扣，互為羽翼，構(gòu)成了以改革創(chuàng)新為動力，促進從教育大國到教育強國系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變的生動實踐。

　　同樣在上周，大賽結(jié)束第二天，教育部黨組書記、部長懷進鵬赴上海高校調(diào)研，深入了解有關高校推進教育綜合改革、教師教育、教育研究、科研成果轉(zhuǎn)化、高層次人才培養(yǎng)、智庫建設等工作情況，強調(diào)“統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革”“深化高等教育綜合改革”。上個月教育部黨組召開的務虛會，同樣就轉(zhuǎn)變規(guī)劃方法、轉(zhuǎn)變評價機制、轉(zhuǎn)變組織方式等作出具體要求，明確指出要“構(gòu)建從分析問題到解決方案的邏輯閉環(huán)”“更多注重系統(tǒng)集成，變‘單打獨斗’為‘協(xié)同作戰(zhàn)’”“一體統(tǒng)籌推進各項重點改革”。

　　思路一脈相承，行動一以貫之。

　　建設教育強國是一項復雜的系統(tǒng)工程。黨的二十屆三中全會對深化教育綜合改革作出的重要部署，瞄準的是建設教育強國的核心課題、重大戰(zhàn)略問題、社會廣泛關注的教育民生問題。貫徹落實黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，教育系統(tǒng)要更加注重系統(tǒng)集成，更加注重突出重點，更加注重改革實效，在教育強國建設新征程中展現(xiàn)更大的作為，在中國式現(xiàn)代化的廣闊天地中展現(xiàn)更大的作為。

《中國教育報》2024年10月21日 第02版