加大國家通用語言文字推廣力度 筑牢強國建設(shè)語言基石

　　■學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神筆談

　　全國教育大會是在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時期，召開的一次具有里程碑意義的重要會議。習(xí)近平總書記在大會上的重要講話，深刻闡述了教育強國建設(shè)要正確處理好的重大關(guān)系，清晰擘畫了中國特色社會主義教育強國戰(zhàn)略圖景，系統(tǒng)部署了全面推進(jìn)教育強國建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措，重申了2035年建成教育強國的奮斗目標(biāo)。

　　語言文字工作既是教育的重要組成部分，又是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志，具有基礎(chǔ)性、全局性、社會性和全民性特點，事關(guān)國民素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展，事關(guān)歷史文化傳承和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，事關(guān)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)進(jìn)程中具有重要價值和作用。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，加大國家通用語言文字推廣力度，促進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識。習(xí)近平同志《論教育》對“全面加強國家通用語言文字教育”作專篇論述。這些重要論斷與黨的二十大精神一脈相通，強調(diào)國家通用語言文字的獨特育人價值，將推普工作擺在教育工作大局中更加突出的位置，為語言文字工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

　　語用司深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神和全國教育大會精神，堅持把教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性作為主題主線，融入新時代語言文字工作的全過程各方面，堅定文化自信，堅持以服務(wù)落實立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識為使命，以保障改善民生、服務(wù)國家戰(zhàn)略為重要方向，以推廣普及國家通用語言文字為核心任務(wù)，以實施國家通用語言文字普及攻堅和質(zhì)量提升行動為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦重點、全面普及、鞏固提高，系統(tǒng)集成教育培訓(xùn)、文化浸潤、測試評價、治理保障各方面各環(huán)節(jié)，加快構(gòu)建推廣普及、文化傳承、治理體系一體推進(jìn)的語教融合新格局，努力將習(xí)近平總書記的殷殷囑托轉(zhuǎn)化為語言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的生動實踐。

　　強化政治擔(dān)當(dāng)，更好地服務(wù)落實立德樹人根本任務(wù)。國家通用語言文字和國旗、國歌、國徽一樣，是國家主權(quán)的象征。推廣普及國家通用語言文字是憲法規(guī)定的責(zé)任，是國家政治意志的體現(xiàn)，是加強和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育、培養(yǎng)學(xué)生家國情懷、鑄牢中華民族共同體意識的有效載體、重要舉措和豐厚營養(yǎng)。我們將夯實學(xué)校主陣地，充分發(fā)揮語言文字育人價值，加強思想政治引領(lǐng)，將國家通用語言文字推廣工作有機融入立德樹人新格局中。全面加強國家通用語言文字教育教學(xué)，推動“童語同音”計劃提質(zhì)擴(kuò)面，加強中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育，建強國家語言文字推廣基地，強化教師國家通用語言文字教育教學(xué)能力培訓(xùn)，把中華民族共同體意識從小就植入孩子們的心靈。加強網(wǎng)絡(luò)空間語言文字規(guī)范引導(dǎo)，聯(lián)合開展“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言文字使用”專項行動，加強語言文明教育，塑造有利于青少年健康成長的網(wǎng)絡(luò)空間和育人生態(tài)。創(chuàng)新中華經(jīng)典誦讀工程等國家語言文化傳承發(fā)展系列工程，打造語言文化類新品牌，開辟中華經(jīng)典誦寫講大賽新賽道，開展“典耀中華”主題讀書行動，引導(dǎo)青少年樹立和堅持正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀。

　　站穩(wěn)人民立場，更好地服務(wù)保障和改善民生。推廣普及國家通用語言文字是促進(jìn)人的全面發(fā)展、滿足人民日益增長的美好生活需要的必然要求。我們將聚焦“一地一策”省份實施普及攻堅，根據(jù)不同群體多樣化、差異化需求，有針對性地設(shè)計相應(yīng)活動和載體，提升推普工作質(zhì)效。讓各族群眾從小掌握國家通用語言文字，獲取最新科學(xué)文化知識，享有更加公平更高質(zhì)量的教育。出臺民族地區(qū)青壯年勞動力國家通用語言文字能力評估管理辦法，加強“普通話+職業(yè)技能”培訓(xùn)，幫助青壯年農(nóng)牧民提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，以語言相通促進(jìn)心靈相通、命運相通。建好用好中國語言文字?jǐn)?shù)字博物館，推進(jìn)數(shù)據(jù)整合共享，強化智能化、個性化應(yīng)用，為全民終身學(xué)習(xí)提供更多更優(yōu)質(zhì)的數(shù)字文化資源。強化社會協(xié)同，發(fā)揮校家社聯(lián)動作用、加大東西部協(xié)作和對口支援力度、推進(jìn)各地各相關(guān)部門履職盡責(zé)，在教師培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、項目合作、資源共享、資金統(tǒng)籌等方面攜手共進(jìn)，形成央地協(xié)同、分工協(xié)作、協(xié)調(diào)有效的工作機制。

　　聚焦國家戰(zhàn)略，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。推廣普及國家通用語言文字，能有效推動生產(chǎn)要素的循環(huán)流轉(zhuǎn)和各環(huán)節(jié)的有機銜接，為加快構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展提供支撐。我們將充分激活語言文字?jǐn)?shù)字要素潛能，推動語言文字與人工智能、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)深度融合，健全語言文字標(biāo)準(zhǔn)體系，建設(shè)新型國家語料庫，研制語料庫建設(shè)規(guī)范，服務(wù)推進(jìn)人工智能基礎(chǔ)能力建設(shè)。啟動語言國情國力調(diào)查，構(gòu)建涵蓋語言使用、語言能力、語言資源等多維度多層次的調(diào)查體系，填補國情國力調(diào)查空白，為深化教育綜合改革和綜合國力分析提供數(shù)據(jù)支撐。加快國家通用語言文字法修法進(jìn)程，指導(dǎo)地方完善配套法規(guī)規(guī)章，強化推普法治保障。加強與港澳臺語言文化交流，探索港澳推普新機制，創(chuàng)新開展港澳臺漢字創(chuàng)意設(shè)計大會，服務(wù)形成更廣泛支持“一國兩制”的統(tǒng)一戰(zhàn)線。發(fā)揮語言文字在促進(jìn)人類文明交流對話中的橋梁紐帶作用，支持更多國家開展中文教學(xué)，實施中華經(jīng)典海外傳播計劃，為加快建設(shè)具有強大影響力的世界重要教育中心作出貢獻(xiàn)。

《中國教育報》2024年10月22日 第01版