書寫新時代網(wǎng)絡育人的璀璨篇章

　　習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，不斷拓展實踐育人和網(wǎng)絡育人的空間和陣地。推進網(wǎng)絡育人工作，是學校落實立德樹人根本任務的必要之舉、應行之策。拓展網(wǎng)絡空間，提升育人實效，贏得青年是目標，環(huán)境美化是基礎(chǔ)，語言點化是關(guān)鍵，體系優(yōu)化是重點

　　黨的十八大以來，習近平總書記高度重視互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，深刻洞察網(wǎng)絡已成為廣大青少年學習生活的重要空間，強調(diào)要提高網(wǎng)絡育人能力，扎實做好互聯(lián)網(wǎng)時代的學校思想政治工作和意識形態(tài)工作。習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，不斷拓展實踐育人和網(wǎng)絡育人的空間和陣地。推進網(wǎng)絡育人工作，是學校落實立德樹人根本任務的必要之舉、應行之策。習近平總書記的重要論斷為推進網(wǎng)絡育人工作提供了科學指導和根本遵循。

　　贏得青年是提升網(wǎng)絡育人實效的目標

　　網(wǎng)絡空間是意識形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場、主陣地。習近平總書記指出，“得網(wǎng)絡者得天下”，“誰贏得了互聯(lián)網(wǎng)，誰就贏得青年”。占有網(wǎng)絡、強化育人、贏得青年的重要性體現(xiàn)在：

　　賦效習近平新時代中國特色社會主義思想的網(wǎng)絡傳播。習近平總書記指出：“網(wǎng)絡空間已經(jīng)成為人們生產(chǎn)生活的新空間，那就也應該成為我們黨凝聚共識的新空間。”保持理論上的清醒，才能做到政治上的堅定。拓展網(wǎng)絡陣地，強化育人實效，就是要有力有效傳播習近平新時代中國特色社會主義思想，釋放科學理論的導航定向功能，讓主旋律、正能量、新思想溢滿網(wǎng)絡空間，擁抱青年，贏得未來。

　　賦能新質(zhì)生產(chǎn)力與新型生產(chǎn)關(guān)系協(xié)同發(fā)展。生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系變動的核心問題是人的問題。習近平總書記指出，“互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展給生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系帶來的變革是前所未有的”。因而，借助新手段，供給新內(nèi)容，有效引導好青年，全面培育符合新征程要求的時代新人，利于當代中國新質(zhì)生產(chǎn)力和新型生產(chǎn)關(guān)系生成和發(fā)展，利于打造國家發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新動能。

　　賦力新的文化生命體成長。在各種文化現(xiàn)象噴涌下，何以在繁雜的網(wǎng)絡文化叢中守住我們的魂脈和根脈？唯有準確把握網(wǎng)民的身心特點和網(wǎng)絡傳播規(guī)律，關(guān)注關(guān)心關(guān)懷青年實際訴求，強化網(wǎng)絡價值觀的正向引導，用心建構(gòu)積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化，才能德潤人心、開慧增智，以網(wǎng)化人、以數(shù)育人，繪制好社會主義文化強國的新圖景，持續(xù)鞏固文化主體性，呵護好當代中國新的文化生命體，并使其不斷煥發(fā)新的生命力。

　　賦質(zhì)高水平人才培養(yǎng)。當今時代，網(wǎng)絡空間日益成為青年的聚集地。習近平總書記指出：“人在哪里，思想政治工作重點就在哪里?！本W(wǎng)絡雖有弊端，但也拓展了育人空間，豐富了教育資源，為因材施教和學生個性化發(fā)展提供了可能。隨著網(wǎng)絡和教育的深度融合，網(wǎng)絡育人功能更充分、有效地發(fā)揮，將為建構(gòu)高水平人才培養(yǎng)體系準備新的條件。

　　凈化環(huán)境是提升網(wǎng)絡育人實效的基礎(chǔ)

　　習近平總書記指出，“互聯(lián)網(wǎng)突破了課堂、高校、求知的傳統(tǒng)邊界”?；ヂ?lián)網(wǎng)所形成的網(wǎng)絡空間，是青少年的重要“生存空間”。網(wǎng)絡空間是物理、技術(shù)、關(guān)系和精神文化等元素的集合體。因而，凈化網(wǎng)絡，有助于提升育人針對性和實效性。

　　簡化網(wǎng)絡空間的技術(shù)程序。習近平總書記指出，要進一步推進數(shù)字教育?；ヂ?lián)網(wǎng)之所以普及，就在于它的低門檻甚至零門檻。只有簡化程序、簡便操作，才能老少皆宜、借網(wǎng)而生。程序簡則空間大，環(huán)境美則育人強。全面推進網(wǎng)絡強國建設，需要人們嫻熟應用數(shù)字技能，更需要互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)提供便捷高效的應用程序，確保擴容增量、網(wǎng)絡暢通。

　　強化網(wǎng)絡空間的社會關(guān)系和秩序。網(wǎng)絡空間存在因網(wǎng)結(jié)緣的諸多關(guān)系以及由此形成的秩序。習近平總書記指出，“許多錯誤思潮也都以網(wǎng)絡為溫床生成發(fā)酵”，強調(diào)“網(wǎng)絡空間與現(xiàn)實社會一樣，既要提倡自由，也要遵守秩序”。廣大青年網(wǎng)民紛紛從傳統(tǒng)規(guī)約中脫嵌，在“搭子”關(guān)系中重塑自我，在多樣態(tài)的共同體諸如“粉絲”、“飯圈”等的關(guān)聯(lián)中，展示有別于以往的存在狀態(tài)和姿態(tài)。這種狀況不僅沖擊著傳統(tǒng)現(xiàn)實社會秩序和人際關(guān)系，也化生出網(wǎng)上社會秩序。因而，強化網(wǎng)絡社會關(guān)系的正向引導和維護新秩序的良性運行十分重要。

　　凈化網(wǎng)絡空間的供給內(nèi)容。習近平總書記在全國教育大會上指出，不斷加強和改進新時代學校思想政治教育，教育引導青少年學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者。習近平總書記提醒我們，“傳統(tǒng)教育引導方式面臨網(wǎng)絡新媒體的挑戰(zhàn)”，“要牢牢把握輿論主動權(quán)和主導權(quán)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為構(gòu)筑各民族共有精神家園、鑄牢中華民族共同體意識的最大增量”。網(wǎng)絡空間面臨各種冗雜信息和虛假亂象的擠壓，謠言、暴力、欺詐等問題頻發(fā)。因此，要堅持馬克思主義指導地位，過濾好信息傳播內(nèi)容，增大符合主流意識形態(tài)需求和廣大網(wǎng)民訴求的精準內(nèi)容供給，確保知識生產(chǎn)和價值導向符合規(guī)律性、目的性。

　　語言點化是提升網(wǎng)絡育人實效的關(guān)鍵

　　信息化使教學關(guān)系發(fā)生了革命性變化。習近平總書記指出：“要整合網(wǎng)上教育教學資源，把我們要講的道理、情理，把我們要講的現(xiàn)實、事實，用學生喜聞樂見的語言、易于接受的方式呈現(xiàn)出來?！边@一重要論斷啟示我們要利用語言的特殊力量，做好青年學生的思想工作。

　　發(fā)揮語言的感染力。語言是思想的載體。用科學理論培養(yǎng)人，用正確思想引導人，就需要以富有感染力的言說撫平代差，彌合政治話語、理論話語與生活話語之間的縫隙。因而，要充分信任青年，熱情關(guān)心青年，嚴格要求青年，通過接地氣、冒熱氣和充滿愛的通俗話語，以情動人、以情育人、以情化人，有效引導青少年網(wǎng)民形成正確的道德認知，進行自覺的道德養(yǎng)成，投身積極的道德實踐。

　　發(fā)揮語言的感召力。在數(shù)字化生存、網(wǎng)絡化發(fā)展和智能化推進的大背景下，提升網(wǎng)絡育人的針對性和親和力，施教者就不能不呈現(xiàn)出塑人的志氣、育人的骨氣和立人的底氣，以德立身、以德立學、以德施教，在師生交往中以富有感召力的話語引導學生主動接受，在心中埋下真善美的種子，扣好人生第一?？圩印?/p>

　　發(fā)揮語言的感化力。友善、和藹、誠懇的語言能贏得青少年網(wǎng)民的信任。習近平總書記指出，“尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點”。這一殷殷叮囑，飽含著習近平總書記關(guān)心關(guān)愛青年的博大情懷和熾烈情感。我們要充分利用數(shù)字技術(shù)，深入挖掘青年的興趣愛好，設定智能算法推薦路徑和策略，重構(gòu)、強化算法推薦場域的主流價值觀引領(lǐng)功能，在人機協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享的智能時代增強社會主義主流話語的感化力。

　　體系優(yōu)化是提升網(wǎng)絡育人實效的重點

　　習近平總書記在全國教育大會上指出，建設教育強國是一項復雜的系統(tǒng)工程。這一重要論斷為教育強國建設指明了方法路徑，啟示了網(wǎng)絡育人的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。要拓展網(wǎng)絡空間和陣地建設，全面全力全速推進網(wǎng)絡育人工作體系全鏈條對接、全域化推進、全景式呈現(xiàn)、全時性運轉(zhuǎn)和全程性調(diào)控，優(yōu)化工作體系。

　　優(yōu)選技術(shù)的可供性。習近平總書記指出：“要根據(jù)不同網(wǎng)絡平臺、不同網(wǎng)絡社群的特點制定專門的思想政治工作方案，形成有的放矢的新媒體矩陣?！痹诰W(wǎng)絡空間拓展的前提下，技術(shù)可供性著力解決育人內(nèi)容的生成流程，創(chuàng)新育人的媒介形態(tài)，使屏對屏的交互敘事更具傳情、致意意味，集結(jié)在場和臨場，集合離場和缺場，集成全息情境，完成育人流程再造。

　　創(chuàng)優(yōu)管理體制機制。必須堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅定不移實施新時代立德樹人工程。為此，各級管理部門要以釘釘子精神抓緊部署、抓好工作落地見效。創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)管理體制機制，梳理到位、治理到場、管理到崗，多軌道協(xié)同、多線程協(xié)作，營造清朗網(wǎng)絡空間，提升育人效率效能。

　　創(chuàng)制新形態(tài)教材。敢作善制網(wǎng)絡育人的數(shù)字化教材，是出實招見真效的重要環(huán)節(jié)。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視教材工作，指出“教材建設是育人育才的重要依托”，強調(diào)“教材內(nèi)容還不夠鮮活，針對性、可讀性、實效性有待增強”，“要創(chuàng)新教材編寫、推廣、使用體制機制”，等等。系列重要論述為思政課建設提供了根本遵循。要加快網(wǎng)絡思政教材建設，下真功夫花大力氣加大線上線下育人一體化的耦合力度，用極大熱情創(chuàng)制切合教育強國建設需要、符合新時代青少年網(wǎng)民特點、契合新技術(shù)發(fā)展態(tài)勢的新形態(tài)育人教材，真正用心用情用力營造網(wǎng)絡精神家園，贏得青年，贏得未來。

　?。ㄗ髡呦惦娮涌萍即髮W馬克思主義學院院長、教授、博士生導師，本文系國家社科基金人才支持項目[22VRC167]成果）

《中國教育報》2024年11月14日 第05版