“四嚴(yán)”齊抓強(qiáng)化基礎(chǔ)教育規(guī)范管理

■規(guī)范管理年 各地在行動

　　福建深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，牢記習(xí)近平總書記“福建沒有理由不把教育辦好”的殷切囑托，深入開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動，運(yùn)用法治思維和法治方式，全面規(guī)范基礎(chǔ)教育領(lǐng)域辦學(xué)治校行為，努力辦好人民滿意的基礎(chǔ)教育。

　　堅(jiān)持嚴(yán)的基調(diào)，在系統(tǒng)謀劃部署上一體推進(jìn)。將開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動與鞏固拓展主題教育成果、深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育、集中整治群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題、規(guī)范社會事務(wù)進(jìn)校園減輕中小學(xué)師生負(fù)擔(dān)專項(xiàng)整治等有機(jī)融合，一體部署推進(jìn)落實(shí)。圍繞整治重點(diǎn)制定實(shí)施“八個一”行動舉措，向社會公布并暢通舉報渠道，切實(shí)把壓力傳導(dǎo)至基礎(chǔ)教育各領(lǐng)域各方面。督促指導(dǎo)各地各校對照規(guī)范管理12條負(fù)面清單，全面開展自查整改，動態(tài)更新問題臺賬和整改臺賬，實(shí)行銷號管理，切實(shí)將規(guī)范辦學(xué)要求落實(shí)到“最后一公里”。發(fā)布規(guī)范辦學(xué)治校動態(tài)信息，總結(jié)推廣一批規(guī)范辦學(xué)典型案例，強(qiáng)化正面宣傳引導(dǎo)，積極回應(yīng)師生群眾對規(guī)范基礎(chǔ)教育管理的熱切期盼。

　　落實(shí)嚴(yán)的舉措，在加強(qiáng)日常管理上亮明標(biāo)尺。堅(jiān)持以現(xiàn)行基礎(chǔ)教育法律規(guī)范為依據(jù)，先后出臺規(guī)范考試招生、課后服務(wù)、教學(xué)常規(guī)管理、收費(fèi)管理、社會實(shí)踐等系列配套舉措，深入開展陽光招生專項(xiàng)行動、開學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查和違規(guī)辦學(xué)專項(xiàng)整治活動，在招生季、節(jié)假日等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)提前下發(fā)禁止違規(guī)招生、違規(guī)補(bǔ)課等工作提醒，對各級各類補(bǔ)助資金和教材教輔、課外讀物、校服購置等實(shí)行管用并抓，不斷提升依法治教水平。鞏固深化“雙減”成果，規(guī)范義務(wù)教育課后服務(wù)管理、作業(yè)管理和考試管理，保證中小學(xué)課間活動時間，鼓勵各中小學(xué)校將課間10分鐘延長為15分鐘，每天安排不少于30分鐘大課間體育活動。持續(xù)開展優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)評選，加大校外培訓(xùn)行政執(zhí)法監(jiān)督力度，遴選推廣一批落實(shí)“雙減”工作典型案例。落實(shí)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案，組織開展義務(wù)教育課程方案、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)省級培訓(xùn)和新課程新教材實(shí)施培訓(xùn)，實(shí)施基礎(chǔ)教育“三段一類”辦學(xué)質(zhì)量評價，著力構(gòu)建以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的育人體系。

　　守住嚴(yán)的底線，在筑牢安全堤壩上下足功夫。將“實(shí)施全省學(xué)校防災(zāi)避險演練100%覆蓋”“提升完善2067所中小學(xué)校園周邊及內(nèi)部道路交通安全設(shè)施”納入省委、省政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目，建立健全“新生安全教育課”“安全教育周”等制度，持續(xù)開展中小學(xué)幼兒園“護(hù)校安園”專項(xiàng)行動，全方位加強(qiáng)學(xué)校安全隱患排查整治。嚴(yán)格落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，舉辦全省教育系統(tǒng)意識形態(tài)與教育輿情防范應(yīng)對專項(xiàng)能力培訓(xùn)班，規(guī)范中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)發(fā)布行為，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，及時防范化解風(fēng)險隱患，切實(shí)筑牢學(xué)校政治安全防線。

　　營造嚴(yán)的氛圍，在規(guī)范師德師風(fēng)上持之以恒。大力弘揚(yáng)教育家精神，始終把師德師風(fēng)作為評價教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，融入教師工作全過程，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化。啟動實(shí)施新時代基礎(chǔ)教育名師名校長培養(yǎng)計(jì)劃，健全完善標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、覆蓋各級各類教育、側(cè)重不同領(lǐng)域的優(yōu)秀教師評選表彰機(jī)制，講好教師故事，宣傳教師先進(jìn)事跡，涌現(xiàn)出“全國教書育人楷模”蘭臻、“全國最美教師”陳煒等一大批優(yōu)秀教師代表。圍繞建設(shè)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，舉辦54個省級專題培訓(xùn)班，推動學(xué)校管理人員和廣大教師增強(qiáng)政治意識、法律意識，提高專業(yè)能力。建立健全師德師風(fēng)違規(guī)查處通報和報告制度，集中排查整治從業(yè)禁止制度規(guī)定的犯罪行為，對排查發(fā)現(xiàn)的問題線索逐一核實(shí)，依紀(jì)依法依規(guī)嚴(yán)肅懲處，切實(shí)發(fā)揮警示震懾作用。

《中國教育報》2024年11月18日 第02版