■世界中文大會(huì)2024特別報(bào)道
層林盡染,秋實(shí)盈倉(cāng)。
秋冬交替之際,來(lái)自160余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的2000多名代表相約北京,共赴世界中文大會(huì)。
習(xí)近平主席向2024世界中文大會(huì)致賀信并祝賀孔子學(xué)院成立20周年。習(xí)近平主席在賀信中充分肯定了國(guó)際中文教育在文化互通互信互鑒中的重要作用,并對(duì)世界中文大會(huì)提出殷切期望。
這是收獲碩果的聚會(huì),也是沉淀醞釀的盛會(huì)。
堅(jiān)持守正創(chuàng)新、加強(qiáng)聯(lián)通融合,世界中文大會(huì)上,各方進(jìn)一步凝聚共識(shí),推動(dòng)國(guó)際中文教育持續(xù)保持活力,增強(qiáng)吸引力。
國(guó)際中文教育煥發(fā)勃勃生機(jī)
中文承載著中華民族數(shù)千年的文明智慧,是中國(guó)貢獻(xiàn)給世界的重要公共文化產(chǎn)品。
一組數(shù)據(jù)顯示出國(guó)際中文教育的勃勃生機(jī):190多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展中文教學(xué),85個(gè)國(guó)家將中文納入國(guó)家教育體系,外國(guó)正在學(xué)習(xí)中文的人數(shù)超過(guò)3000萬(wàn)……
在大會(huì)上,記者感受到國(guó)際中文教育的生機(jī)之源。
根植于中華文化的獨(dú)特魅力——
兩個(gè)月前,由昆明理工大學(xué)參與承辦的尼加拉瓜第一所孔子學(xué)院落成?!斑@是尼加拉瓜教育發(fā)展國(guó)際化的一個(gè)里程碑事件??鬃訉W(xué)院的成立符合尼加拉瓜人民的愿望。”尼加拉瓜教育部部長(zhǎng)曼迪·阿勞斯說(shuō),“人們踴躍參與中文課程、書(shū)法課程、讀書(shū)俱樂(lè)部、中國(guó)文化講習(xí)班,學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)烹飪,參與美食品鑒活動(dòng),加深了兩國(guó)人民之間的理解和相互尊重?!?/p>
黑山教育、科學(xué)和創(chuàng)新部部長(zhǎng)安杰拉·亞克希奇—斯托亞諾維奇說(shuō):“中文,是我們了解中國(guó)文化的一把鑰匙。從文化、哲學(xué)到藝術(shù),中國(guó)文化提供了靈感,激發(fā)了創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)中文,我們能更加了解塑造了14億人的中國(guó)文化?!?/p>
根植于當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展活力——
去年6月,由蘇爾坦親王大學(xué)和深圳大學(xué)共建的沙特阿拉伯第一所孔子學(xué)院揭幕。首批學(xué)員大多是對(duì)中國(guó)感興趣的沙特年輕人,院方還為大企業(yè)定制了中文課程,送教上門(mén)。沙特還把中文教學(xué)列入教學(xué)大綱,中文教學(xué)已覆蓋從中小學(xué)到高等教育的各個(gè)層次。
“學(xué)習(xí)中文為沙特學(xué)生提供了適應(yīng)現(xiàn)代化就業(yè)市場(chǎng)的寶貴技能,增加了從能源到基礎(chǔ)設(shè)施、到技術(shù)、到旅游等各個(gè)領(lǐng)域的就業(yè)機(jī)會(huì)。”沙特教育部次大臣哈?!す渍f(shuō)。
堅(jiān)定支持服務(wù)國(guó)際社會(huì)開(kāi)展好中文教育
堅(jiān)定支持服務(wù)國(guó)際社會(huì)開(kāi)展好中文教育,是中國(guó)作為母語(yǔ)國(guó)的責(zé)任,體現(xiàn)中國(guó)推動(dòng)踐行全球文明倡議、共建更加美好世界的天下情懷和使命擔(dān)當(dāng)。
中文學(xué)習(xí)需求的增長(zhǎng),對(duì)國(guó)際中文教育高效規(guī)范發(fā)展提出了更高的要求。大會(huì)上,嘉賓們廣泛交流,充分討論,認(rèn)為加強(qiáng)國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、打造高水平中文教師隊(duì)伍是當(dāng)前工作的重要方面。
“歷時(shí)一年六易其稿,今天終于可以和大家見(jiàn)面了!”大會(huì)期間的“國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)與應(yīng)用”研討會(huì)上,有關(guān)方面發(fā)布了《國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展規(guī)劃(2024—2027年)》。
該規(guī)劃根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的必要性、緊迫性列出了建設(shè)清單,有助于科學(xué)、規(guī)范推進(jìn)國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),讓各類標(biāo)準(zhǔn)更好地形成合力,充分發(fā)揮其對(duì)國(guó)際中文教育事業(yè)的引領(lǐng)和提升作用。
在增強(qiáng)各國(guó)中文教師隊(duì)伍建設(shè)方面,中外各方通力合作,不斷取得突破。
“一年來(lái),我們先后同英國(guó)、美國(guó)、西班牙、新加坡、法國(guó)、德國(guó)、新西蘭等10余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的中文教師協(xié)會(huì)、院校機(jī)構(gòu)等合作開(kāi)展了專項(xiàng)培訓(xùn),助力1600多名本土教師提升他們的專業(yè)能力?!苯逃恐型庹Z(yǔ)言交流合作中心有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
“我們迫切需要精通中文的律師、經(jīng)濟(jì)學(xué)者、工程師、醫(yī)生、科學(xué)家,等等。為了解決這個(gè)問(wèn)題,未來(lái)幾年需要培養(yǎng)200—250名具有各專業(yè)知識(shí)的漢語(yǔ)教師?!卑锥砹_斯中國(guó)友好協(xié)會(huì)主席、前副總理托濟(jì)克說(shuō),在中國(guó)同事的幫助下,相信大家會(huì)成功達(dá)成目標(biāo)。
推動(dòng)國(guó)際中文教育本土化發(fā)展和體系構(gòu)建
本土化是國(guó)際中文教育發(fā)展的必然選擇。與會(huì)嘉賓紛紛表示,隨著中文教育進(jìn)入更多國(guó)家國(guó)民教育體系,適應(yīng)本土、融入本土、服務(wù)本土的要求日益迫切。
“期待中國(guó)深化與各國(guó)教育機(jī)構(gòu)的合作,創(chuàng)新教學(xué)方法,結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕攸c(diǎn),使中文教育更貼近學(xué)習(xí)者的實(shí)際需求?!币獯罄麧h學(xué)家費(fèi)德里科·馬西尼表示。
“10年前,我們成立了中東歐漢語(yǔ)培訓(xùn)中心,不僅培養(yǎng)匈牙利的中文教師,也給整個(gè)中東歐國(guó)家的教師提供培訓(xùn)?!毙傺览麧h學(xué)家、羅蘭大學(xué)副校長(zhǎng)郝清新從自身經(jīng)歷出發(fā),介紹了國(guó)際中文教育本土化的重要性,“中東歐有些城市只有一名本土中文教師。通過(guò)我們中心的培訓(xùn),他們有機(jī)會(huì)彼此交流,提高中文教育水平”。
2022年,柬埔寨中文教育的發(fā)展軌跡迎來(lái)歷史性轉(zhuǎn)折,試點(diǎn)在金邊和西港20所公立中學(xué)開(kāi)設(shè)學(xué)分課程,這標(biāo)志著中文作為學(xué)生可選的一門(mén)外語(yǔ),正式被納入柬埔寨國(guó)民教育體系。
大會(huì)上,柬埔寨教育、青年與體育部副國(guó)務(wù)秘書(shū)蒲薩敏特意分享中文教育本土化與體系構(gòu)建的寶貴經(jīng)驗(yàn):“一定要加強(qiáng)與中方的交流與合作,要重視本土師資隊(duì)伍建設(shè),需要本國(guó)教育主管部門(mén)強(qiáng)有力的政策、機(jī)構(gòu)與人員保障。”
中外聯(lián)合研發(fā)教學(xué)大綱、課程框架,建立教學(xué)評(píng)估體系,幫助開(kāi)發(fā)本土化教學(xué)資源,配合支持更多國(guó)家將中文納入國(guó)民教育體系,逐步構(gòu)建貫通從學(xué)前、中小學(xué)到大學(xué)的中文教學(xué)體系,有效擴(kuò)大中文教育覆蓋面……國(guó)際中文教育的本土化體系構(gòu)建,方興未艾。
中文博大精深,中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
以世界中文大會(huì)召開(kāi)為契機(jī),中外與會(huì)嘉賓為努力搭建語(yǔ)言互通、理解互信、文明互鑒之橋獻(xiàn)計(jì)出力。國(guó)際中文教育的高質(zhì)量發(fā)展,必將為落實(shí)全球文明倡議、攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出新的更大貢獻(xiàn)。
本報(bào)北京11月17日電
《中國(guó)教育報(bào)》2024年11月18日 第01版
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