勇?lián)鷶?shù)字教育發(fā)展時代使命 譜寫教育強國建設(shè)嶄新篇章

■學習貫徹全國教育大會精神筆談

　　習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)部署了全面推進教育強國建設(shè)的戰(zhàn)略任務和重大舉措。習近平總書記強調(diào)，深入實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面，提升終身學習公共服務水平。這為教育數(shù)字化工作指明了前進方向、提供了根本遵循。資源中心將深入學習貫徹習近平總書記重要講話和全國教育大會精神，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，錨定2035年建成教育強國的奮斗目標，充分發(fā)揮教育數(shù)字化的重要突破口作用，聚焦建立橫縱貫通、協(xié)同服務的數(shù)字教育體系，將國家智慧教育平臺建設(shè)應用作為主攻方向，立足主責主業(yè)、加強系統(tǒng)謀劃，堅持應用導向、深化改革創(chuàng)新，全方位夯實服務教育強國建設(shè)的支撐保障能力，深度賦能教育變革創(chuàng)新和學習型社會建設(shè)。

　　一是建強用好國家智慧教育平臺，擦亮數(shù)字教育“金招牌”。貫徹數(shù)字教育“3I”（即集成化、智能化、國際化）發(fā)展理念，運用“MEMS”（即理解工作目標、設(shè)計評估體系、完善制度政策、推廣解決方案）工作方法，持續(xù)優(yōu)化國家智慧教育平臺體系。推進國家平臺與各級平臺的集成接入和互聯(lián)互通，打造橫向聯(lián)通、縱向貫通的智慧教育平臺體系，提升平臺集成化水平。以人工智能賦能平臺升級，加強平臺個性化服務能力建設(shè)，打造平臺智能助手和新型交互環(huán)境，提升平臺智能化水平。優(yōu)化國家平臺國際版功能和服務，促進優(yōu)質(zhì)資源共享惠及全球，提升平臺國際化水平。優(yōu)化“智慧陽光學?！保掷m(xù)為我國外交人員隨居子女就學提供支持服務。深化平臺全域應用試點工作，探索創(chuàng)新平臺運行供給機制，以數(shù)字化助力基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)。

　　二是積極推動數(shù)字資源普惠共享，建好優(yōu)質(zhì)資源“蓄水池”。加強優(yōu)質(zhì)資源的建設(shè)匯聚、開放共享和更新迭代，構(gòu)建多元參與的資源供給機制，形成規(guī)范有序的教育應用商店，持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)資源供給。廣泛匯聚多類型、多模態(tài)的優(yōu)質(zhì)資源和智能化應用工具，提升優(yōu)質(zhì)資源的專業(yè)化、精品化和體系化水平。把好意識形態(tài)陣地安全關(guān)，加強資源審查，規(guī)范資源出入庫管理，建立資源動態(tài)調(diào)整機制，強化資源服務和相關(guān)數(shù)據(jù)全生命周期管理。拓展資源輸出渠道，豐富多屏融合的教育教學服務應用場景，構(gòu)建家校協(xié)同、多屏融合的資源落地服務生態(tài)。落實建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務供給機制的要求，探索形成支持跨部門、跨區(qū)域協(xié)同的“云端學?！睌?shù)字化解決方案，滿足多場景教育教學需求。

　　三是充分釋放規(guī)模沉淀數(shù)據(jù)動能，用足數(shù)據(jù)評價“工具箱”。強化大數(shù)據(jù)集群底層能力建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化數(shù)據(jù)采集、存儲和計算能力，深入挖掘規(guī)模沉淀數(shù)據(jù)價值，支撐服務國家平臺智能升級和數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育科學決策。豐富自適應學習、學情智能診斷、智慧課堂評價等場景應用，加強學科專業(yè)知識圖譜和師生動態(tài)數(shù)字畫像建設(shè)，實現(xiàn)基于圖譜的資源個性化推送和學習路徑規(guī)劃，支持師生差異化教學。探索開展學生發(fā)展全過程縱向評價和德智體美勞全要素橫向評價，積極構(gòu)建豐富多元的數(shù)據(jù)應用生態(tài)，推動數(shù)據(jù)賦能教學管理、評價與服務。

　　四是著力提升教師數(shù)字素養(yǎng)與技能，夯實育人關(guān)鍵“軟實力”。落實數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動，建設(shè)國家平臺教師數(shù)字素養(yǎng)與技能提升專欄，創(chuàng)新名師名校長線上工作室應用。深化國家平臺寒暑假教師研修，分層分類建設(shè)教師研修數(shù)字化資源，組織開展多主題多層次多梯度的線上線下教師研修培訓活動。推動落實《教師數(shù)字素養(yǎng)》標準，探索開展教師隊伍數(shù)字素養(yǎng)測評，助推教師隊伍數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。

　　五是不斷提高數(shù)字化治理效能，打好監(jiān)管服務“組合拳”。持續(xù)優(yōu)化全國校外教育培訓監(jiān)管與服務綜合平臺和教育移動互聯(lián)網(wǎng)應用程序備案管理平臺，加快實現(xiàn)全方位、全流程、數(shù)字化、智能化監(jiān)管與服務，持續(xù)鞏固“雙減”成果，保障人民群眾切身利益。加快健全和完善教育技術(shù)與資源裝備標準體系，深度整合國家級檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)能力，加強與教育部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)協(xié)同，規(guī)范引領(lǐng)數(shù)字教育高質(zhì)量發(fā)展。提升課后服務質(zhì)量，持續(xù)深入開展全國師生信息素養(yǎng)提升實踐活動，健全多元協(xié)同的數(shù)字素養(yǎng)培育機制。

《中國教育報》2024年11月19日 第01版