以教育之強(qiáng)支撐高質(zhì)量發(fā)展

　　今年9月，教育部、江蘇省簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，正式啟動(dòng)共建首個(gè)全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，真正把高校人才資源、創(chuàng)新資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

　　推動(dòng)高校科技成果轉(zhuǎn)化是實(shí)現(xiàn)教育科技人才一體發(fā)展的重要一環(huán)，黨的二十屆三中全會(huì)和全國(guó)教育大會(huì)都作出了重要部署。江蘇自覺(jué)扛起“走在前、作示范”重大使命，全面深化改革，狠抓任務(wù)落實(shí)，加快打造“公平共享、全面多樣、開(kāi)放融合、卓越創(chuàng)新”的教育樣板示范高地。

　　立德樹(shù)人，答好新時(shí)代“育人三問(wèn)”

　　2021年，習(xí)近平總書(shū)記給淮安市新安小學(xué)的少先隊(duì)員回信；2022年，習(xí)近平總書(shū)記給南京大學(xué)的留學(xué)歸國(guó)青年學(xué)者回信；2023年，習(xí)近平總書(shū)記給南京審計(jì)大學(xué)審計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士國(guó)際班的留學(xué)生回信……

　　牢記習(xí)近平總書(shū)記囑托，江蘇全面貫徹黨的教育方針，回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一教育根本問(wèn)題。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過(guò)程、覆蓋教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、融入人才培養(yǎng)各方面。

　　立德樹(shù)人關(guān)乎黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)乎國(guó)家前途命運(yùn)。何以鑄魂？推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦尤為關(guān)鍵，江蘇從制度機(jī)制上發(fā)力，先后出臺(tái)深化思政課改革創(chuàng)新、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)、“大思政課”建設(shè)等文件，為思政課改革創(chuàng)新指明方向。

　　淮安市新安小學(xué)將紅色教育、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合；蘇州大學(xué)高郵實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“養(yǎng)正”為文化核心，讓學(xué)生在思政研學(xué)中涵養(yǎng)正氣……江蘇持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)生品格提升工程，進(jìn)一步引導(dǎo)青少年點(diǎn)燃信仰之燈，堅(jiān)定理想信念，體悟責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　2021年，《江蘇省深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案》印發(fā)，提出“堅(jiān)持把立德樹(shù)人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)”“構(gòu)建‘五育’并舉的教學(xué)與評(píng)估體系”，為江蘇推動(dòng)育人生態(tài)重塑指明路徑。

　　牽掛民生，以教育之力厚植人民幸福之本

　　享受優(yōu)質(zhì)教育是廣大人民群眾的共同心愿。江蘇堅(jiān)持發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育，財(cái)政經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障教育，公共資源配置優(yōu)先滿(mǎn)足教育，千方百計(jì)辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　江蘇省政府每年都將教育資源建設(shè)列為“為民辦實(shí)事”項(xiàng)目，提供強(qiáng)有力的政策保障順應(yīng)群眾“上好學(xué)”的期盼，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾。

　　如今，江蘇義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡達(dá)標(biāo)率由2017年的62.04%提高到86.68%，95個(gè)縣（市、區(qū)）已有75個(gè)申請(qǐng)省級(jí)評(píng)估、44個(gè)通過(guò)省級(jí)評(píng)估，12個(gè)接受?chē)?guó)家督導(dǎo)評(píng)估。

　　面對(duì)人民群眾對(duì)教育的新需求、新關(guān)切，江蘇不斷打出推進(jìn)落實(shí)“組合拳”。

　　“雙減”政策下，江蘇校內(nèi)減負(fù)增效、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理同步發(fā)力，學(xué)校教育主陣地作用有力加強(qiáng)，課程更有活力，服務(wù)更有溫度；江蘇中小學(xué)校食堂全面實(shí)施“陽(yáng)光食堂”信息化監(jiān)管，食品安全全流程可溯，校園餐成為師生家長(zhǎng)滿(mǎn)意的“放心餐”；學(xué)生資助是體現(xiàn)教育“溫度”的“刻度”。江蘇推進(jìn)發(fā)展型資助育人，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“一個(gè)都不失學(xué)”……

　　江蘇教育持續(xù)回應(yīng)人民群眾不斷升級(jí)的期待，更加公平、更有質(zhì)量的教育新格局正在形成。

　　服務(wù)大局，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)注入教育動(dòng)能

　　匯聚一切人才要素和科教資源，持續(xù)強(qiáng)化高質(zhì)量人才供給、高水平科技創(chuàng)新和高效率成果轉(zhuǎn)化，江蘇努力為國(guó)家重大戰(zhàn)略實(shí)施和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大人才和智力支持。

　　江蘇172所高校以有組織科研為國(guó)家戰(zhàn)略注入教育動(dòng)能，產(chǎn)出原創(chuàng)性、顛覆性成果。中國(guó)科學(xué)院院士、南京大學(xué)教授蘇定強(qiáng)推動(dòng)江蘇南京成為國(guó)內(nèi)天文光學(xué)水平最高的基地和國(guó)際上3個(gè)主動(dòng)光學(xué)中心之一，相關(guān)成果獲評(píng)江蘇唯一一項(xiàng)基礎(chǔ)研究重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；揚(yáng)州大學(xué)副校長(zhǎng)、農(nóng)學(xué)院教授劉巧泉團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)20余年自主創(chuàng)建一批兼具優(yōu)良外觀和食味品質(zhì)的新種質(zhì)，相關(guān)項(xiàng)目獲江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

　　2023年，江蘇蘇州、無(wú)錫、常州3個(gè)項(xiàng)目入選首批國(guó)家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體；近日第二批國(guó)家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體名單公布，太倉(cāng)名列其中。此外，全省職業(yè)院校牽頭成立行業(yè)產(chǎn)教融合共同體達(dá)90個(gè)。

　　為深入推進(jìn)科教與人才戰(zhàn)略，江蘇著力提升高等教育、職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“適配度”，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素深度融合。目前，已建設(shè)200個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合型品牌專(zhuān)業(yè)、53個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合重點(diǎn)基地；首批建設(shè)15所省卓越工程師學(xué)院、6所省一流應(yīng)用型本科高校、3個(gè)省級(jí)集成電路學(xué)院。

　　“面向未來(lái)，江蘇肩負(fù)‘在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化中走在前、作示范’的光榮使命，我們必須以‘闖’的精神、‘創(chuàng)’的勁頭、‘實(shí)’的作風(fēng)將改革進(jìn)行到底，奮力在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中走在前、作示范?！苯K省委教育工委書(shū)記、省教育廳廳長(zhǎng)江涌表示。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年12月06日 第03版