教師夫妻的積石山“圓夢”之旅

吳東紅（左一）在輔導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)，杜紅娟（后）在一旁“取經(jīng)”。 本報記者 尹曉軍 攝

　　12月26日下午，放學(xué)鈴聲響起，吳東紅像往常一樣回到教師宿舍，打開電腦，整理課件。妻子杜紅娟則在旁邊準備做飯，不時聊起課堂上的趣事，兩人笑成一團。

　　吳東紅今年55歲，是甘肅省蘭州市七里河區(qū)華林路第二小學(xué)教師，來臨夏州積石山縣大河家鎮(zhèn)圓夢小學(xué)支教已有3個多月。和他一起來支教的，還有他的妻子、華林路第一小學(xué)教師杜紅娟。

　　今年8月，他倆第一時間報名參加“三區(qū)”支教。“積石山縣發(fā)生6.2級地震，大河家鎮(zhèn)災(zāi)情較為嚴重，我們想著做點力所能及的事情?！眳菛|紅說，支教一直是他的愿望，夫妻倆一拍即合，決定同時報名。

　　圓夢小學(xué)是今年秋季建成并投入使用的安置點配套小學(xué)，可容納近300名學(xué)生，主要輻射大河家鎮(zhèn)康吊村安置點的居民。吳東紅回憶說，第一次來到大河家鎮(zhèn)，天下著小雨，校門口正在施工，工人師傅專門鋪了一條臨時便道，車才開進校園。

　　在學(xué)校里，吳東紅主要帶三年級語文，而妻子杜紅娟是體育專業(yè)出身，也兼帶二年級語文，每人一星期下來將近20節(jié)課?！皩ξ覀儊碚f，這也是一個挑戰(zhàn)。但面對孩子們充滿渴望的眼睛，我們不敢有絲毫的懈怠，往往工作到深夜。”吳東紅說。

　　無論是在辦公室，還是宿舍，吳東紅和杜紅娟都一起鉆研如何把課上好，互相加油鼓勁。他們之間還有一個“約定”，就是互相聽課、互相點評，激勵對方提高課堂教學(xué)水平。

　　“剛來的時候發(fā)現(xiàn)，孩子們的基礎(chǔ)知識薄弱，有的孩子拼音不過關(guān)，基本的筆順不掌握。”杜紅娟就從基礎(chǔ)知識補起，先抓拼音、再抓筆順。同時，運用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　漸漸地，孩子們喜歡上了這兩位老師，一下課總是喜歡圍著吳東紅和杜紅娟轉(zhuǎn)?！懊慨?dāng)下課的時候，總有孩子拿著家里的核桃讓我吃……”吳東紅說，每當(dāng)看到眼前活潑可愛的孩子，他心中就充滿了成就感。

　　兩人的宿舍就在教學(xué)樓內(nèi)，擺設(shè)簡單，一張床，一張桌子，還有個簡易的廚房，這里既是“溫暖的港灣”，又是互相學(xué)習(xí)的“自習(xí)室”?！坝龅诫y題，我就會找吳老師，他比我有耐心、有經(jīng)驗?！倍偶t娟的眼神里透露著愛慕和自豪。

　　在圓夢小學(xué)校長馬少明眼里，吳東紅和杜紅娟專業(yè)知識扎實、愛崗敬業(yè)，是校園里的模范教師和模范夫妻?！靶聦W(xué)校年輕教師比較多，吳老師和杜老師就主動承擔(dān)起教研工作，每天都要聽課評課，幫助年輕教師快速成長?！?

　　周末或者節(jié)假日，吳東紅和杜紅娟也沒閑著，開展家訪或者帶著學(xué)生踏足周邊風(fēng)景，教他們寫家鄉(xiāng)的美景，畫家鄉(xiāng)的變化?！耙苍S我不能讓每一個孩子都成為優(yōu)秀的學(xué)生，但我會讓每一個孩子做心中有愛、眼里有光的人?！眳菛|紅說。

　　采訪結(jié)束時，記者看到杜紅娟正帶領(lǐng)孩子們在操場上做游戲，吳東紅則在旁邊默默關(guān)注著，“作為教師，我們只是做了分內(nèi)事，多付出了一點點的耐心和愛心”。

　　遠處，落日的余暉發(fā)出柔和的光，喧囂的校園漸漸歸于沉靜，吳東紅和杜紅娟的身影格外動人。

《中國教育報》2024年12月31日 第03版