高校新型智庫(kù)要為文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)聚智賦能

　　高校新型智庫(kù)作為有效發(fā)揮理論研究、輿論引導(dǎo)、文化傳播等功能的智力引擎，應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興進(jìn)程中主動(dòng)作為，用高質(zhì)量研究成果為文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)聚智賦能

　　習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第十七次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，錨定建成文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)，不斷發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，為文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。高校新型智庫(kù)作為有效發(fā)揮理論研究、輿論引導(dǎo)、文化傳播等功能的智力引擎，應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興進(jìn)程中主動(dòng)作為，用高質(zhì)量研究成果為文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)聚智賦能。

　　高校新型智庫(kù)要錨定建成文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)

　　長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)智庫(kù)建設(shè)貫徹黨之大計(jì)、善謀國(guó)之大者，圍繞文化事業(yè)發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題獻(xiàn)力獻(xiàn)策，為黨和政府決策提供智力資源。當(dāng)前，異質(zhì)文化之間的意識(shí)形態(tài)競(jìng)爭(zhēng)和沖突愈演愈烈，“文明優(yōu)越論”、“文明沖突論”等西方中心主義論調(diào)沉渣泛起，建成文化強(qiáng)國(guó)正面臨著民族性與世界性、歷史性與現(xiàn)實(shí)性等多重因素相互交織疊加的復(fù)雜形勢(shì)。這迫切需要高校新型智庫(kù)發(fā)揮咨政建言的綜合研判和戰(zhàn)略謀劃作用，圍繞中華文明如何與其他文明相處、中華文明如何走向現(xiàn)代等重大問(wèn)題，開(kāi)展一系列前瞻性、戰(zhàn)略性、儲(chǔ)備性政策研究，提出全面系統(tǒng)的專業(yè)解決方案和清晰可循的科學(xué)對(duì)策建議。

　　智庫(kù)功能的有效發(fā)揮，離不開(kāi)具有思想分量和知識(shí)含量的智庫(kù)研究成果。因此，摒棄急功近利、粗制濫造的不正之風(fēng)，大力推動(dòng)智庫(kù)研究產(chǎn)生更多精品，是高校新型智庫(kù)建設(shè)的優(yōu)選之道。高校新型智庫(kù)建設(shè)錨定建成文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)，關(guān)涉跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨語(yǔ)際的問(wèn)題場(chǎng)域和知識(shí)體系，復(fù)雜性艱巨性前所未有。這迫切需要高校集中各學(xué)科、各領(lǐng)域集智攻關(guān)的組織性力量，建立專業(yè)化的研究機(jī)構(gòu)和建制化的人才隊(duì)伍，在智庫(kù)研究的選題策劃、知識(shí)生產(chǎn)、質(zhì)量評(píng)價(jià)、傳播推廣等各環(huán)節(jié)聚焦文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)主題，以提升專業(yè)研究水平為生命線，以深化中華文明內(nèi)涵、拓展中華文明外延為生長(zhǎng)點(diǎn)，推出兼具精深學(xué)識(shí)與廣博視野的高質(zhì)量研究成果。

　　錨定建成文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)，需要在準(zhǔn)確把握文化發(fā)展本質(zhì)、特性及其規(guī)律的基礎(chǔ)上，科學(xué)認(rèn)識(shí)不同智庫(kù)類(lèi)型與文化發(fā)展的關(guān)聯(lián)程度，明確主攻文化領(lǐng)域、甄別文化問(wèn)題的文化智庫(kù)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等各個(gè)領(lǐng)域智庫(kù)承擔(dān)的差異化職責(zé)。這迫切需要高校新型智庫(kù)建設(shè)突出特色，重點(diǎn)支持文化智庫(kù)，放大文化智庫(kù)響應(yīng)文化戰(zhàn)略、服務(wù)文化決策、普及文化政策、創(chuàng)新文化理論等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，并廣泛協(xié)調(diào)存在間接聯(lián)系的各層次、各類(lèi)別、各領(lǐng)域智庫(kù)，形成支撐文化傳承與創(chuàng)新的新時(shí)代高校新型智庫(kù)體系。

　　高校新型智庫(kù)服務(wù)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的角色定位

　　高校新型智庫(kù)要在文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中發(fā)揮重要作用，就必須明晰角色定位，充分發(fā)揮“人才庫(kù)”、“智囊團(tuán)”優(yōu)勢(shì)。

　　研究闡釋的角色定位。文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)離不開(kāi)實(shí)踐創(chuàng)新基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新。高校新型智庫(kù)應(yīng)當(dāng)站在黨的創(chuàng)新理論建設(shè)前沿，堅(jiān)持學(xué)術(shù)與政治相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從歷史根脈、理論深蘊(yùn)、實(shí)踐導(dǎo)向、國(guó)際視野等維度，深度探討中華文明的突出特性、發(fā)展規(guī)律等重要議題，不斷拓展理論研究的深度和廣度。高校新型智庫(kù)應(yīng)深刻闡明在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的道理學(xué)理哲理，努力形成立得住、叫得響、有分量的理論創(chuàng)新成果。

　　知識(shí)生產(chǎn)的角色定位。文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)關(guān)乎人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)諸多學(xué)科門(mén)類(lèi)，涉及知識(shí)體系的全方位變革、知識(shí)范式的整體性轉(zhuǎn)換。高校新型智庫(kù)建設(shè)應(yīng)當(dāng)超越學(xué)科壁壘和專業(yè)藩籬，堅(jiān)持需求導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，以文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重大問(wèn)題、緊迫問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題等為引導(dǎo)，整合哲學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、人類(lèi)學(xué)等多學(xué)科視角，形成取長(zhǎng)補(bǔ)短、兼收并蓄的知識(shí)生產(chǎn)合力，在根植于當(dāng)代中國(guó)文化發(fā)展的實(shí)踐中推動(dòng)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的知識(shí)迭代和革新，不斷拓寬理解視域和知識(shí)邊界。

　　輿論傳播的角色定位。如何在輿論傳播的各個(gè)環(huán)節(jié)恰切呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心要義，讓恢宏?duì)N爛的中華文明更加真實(shí)可感，依然任重道遠(yuǎn)。高校新型智庫(kù)建設(shè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“內(nèi)外兼修”，結(jié)合文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承利用、文化文藝創(chuàng)作生產(chǎn)等鮮活實(shí)踐，以打磨質(zhì)量過(guò)硬的思想產(chǎn)品為“基本功”，綜合運(yùn)用全媒體方式、大眾化語(yǔ)言、藝術(shù)化形式，根據(jù)不同的媒介類(lèi)型、應(yīng)用場(chǎng)景、受眾對(duì)象進(jìn)行話語(yǔ)選擇，轉(zhuǎn)化話語(yǔ)風(fēng)格，將宏大敘事落地生根于可見(jiàn)可盼可享的日常生活。

　　對(duì)話交流的角色定位。高校新型智庫(kù)作為促進(jìn)文明交往的組織者和參與者，為文明交流互鑒提供平等有序、開(kāi)放包容的對(duì)話空間。高校新型智庫(kù)應(yīng)當(dāng)積極推動(dòng)國(guó)際人文交流合作，通過(guò)課題立項(xiàng)、報(bào)告發(fā)布、專著出版、會(huì)議研討等形式表達(dá)智庫(kù)觀點(diǎn)，廣泛參與世界文明對(duì)話。高校新型智庫(kù)既要以更樸實(shí)、更鮮活的方式講好中華文明故事，促使世界讀懂中國(guó)，又要以推動(dòng)踐行全球發(fā)展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議為切口，加強(qiáng)文化交流、文明互鑒等良性互動(dòng)，積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。

　　高校新型智庫(kù)服務(wù)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵路徑

　　高校新型智庫(kù)服務(wù)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜、長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，亟須從整體層面重點(diǎn)施策，更好履行為大局服務(wù)、與時(shí)代同行的職責(zé)。

　　強(qiáng)化戰(zhàn)略思維，推進(jìn)頂層設(shè)計(jì)的全域性謀劃、創(chuàng)新性探索。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，確保高校新型智庫(kù)建設(shè)緊密?chē)@建成文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、凝練研究方向，在更廣闊的文化空間中探索面向未來(lái)的智庫(kù)建設(shè)路徑。要組織推進(jìn)中華文化傳承發(fā)展、中華文明重?zé)s光的戰(zhàn)略研究，加快制定統(tǒng)籌部署文明培育、文明實(shí)踐、文明創(chuàng)建的智庫(kù)戰(zhàn)略，持續(xù)細(xì)化既有整體方略又有階段方案的制度設(shè)計(jì)和政策框架。同時(shí)，要鼓勵(lì)不同類(lèi)型智庫(kù)根據(jù)各自組織模式、運(yùn)行架構(gòu)等特點(diǎn)，持續(xù)開(kāi)展文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的自主與外鑒、守正與創(chuàng)新、系統(tǒng)與局部、宏觀和微觀等問(wèn)題的差別化選題、針對(duì)性研究，努力形成定位明晰、特色鮮明、組織有序的高校新型智庫(kù)建設(shè)戰(zhàn)略性布局。

　　聚焦核心功能，夯實(shí)成果產(chǎn)出的理論性支撐、實(shí)踐性轉(zhuǎn)化。要加強(qiáng)理論研究和知識(shí)生產(chǎn)的智庫(kù)優(yōu)勢(shì)，在歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯的相互印證中推進(jìn)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)理論創(chuàng)新，開(kāi)展基本概念、基本理論、基本方法研究，積極構(gòu)建中華民族舊邦新命的理論分析框架。堅(jiān)持決策需求導(dǎo)向，大興調(diào)查研究之風(fēng)，扎實(shí)開(kāi)展豐富高質(zhì)量文化供給、建設(shè)高品質(zhì)文化生活等重要問(wèn)題的應(yīng)用性和對(duì)策性研究，在發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)、文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承利用、繁榮文化文藝創(chuàng)作生產(chǎn)等領(lǐng)域提供政策研究評(píng)估、決策咨詢等智庫(kù)專業(yè)化服務(wù)。

　　把握系統(tǒng)觀念，注重基礎(chǔ)保障的總體性構(gòu)建、協(xié)同性推進(jìn)。要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，總結(jié)國(guó)內(nèi)外高校新型智庫(kù)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化組織管理、編制經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目人才等內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，健全考核、問(wèn)責(zé)、監(jiān)管等外部推進(jìn)機(jī)制，妥善解決瓶頸問(wèn)題、存量問(wèn)題。要建強(qiáng)人才隊(duì)伍，做好引進(jìn)儲(chǔ)備、培養(yǎng)交流等各項(xiàng)人才工作，拓寬歷史學(xué)、文化學(xué)等各學(xué)科人才來(lái)源渠道，通過(guò)科研立項(xiàng)、掛職鍛煉等形式培養(yǎng)一批理論功底扎實(shí)、學(xué)術(shù)造詣深厚的優(yōu)秀智庫(kù)人才，形成銜接有序的智庫(kù)人才梯隊(duì)，努力造就深耕文化領(lǐng)域的智庫(kù)理論、智庫(kù)思想、智庫(kù)學(xué)派。

　　樹(shù)立全球視野，深化對(duì)外交流的分眾化傳播、國(guó)際化表達(dá)。要培養(yǎng)高校新型智庫(kù)對(duì)外交流的傳播意識(shí)和媒介素養(yǎng)，注重智庫(kù)產(chǎn)品與不同人群、區(qū)域、國(guó)家互動(dòng)匹配的精準(zhǔn)傳播，打造全方位立體化沉浸式的傳播矩陣，通過(guò)報(bào)、網(wǎng)、端、微、屏等傳播方式，將智庫(kù)產(chǎn)品加工為國(guó)際社會(huì)喜聞樂(lè)見(jiàn)、深度共鳴的傳播產(chǎn)品，堅(jiān)持不懈講好中國(guó)故事。要瞄準(zhǔn)“最大公約數(shù)”，發(fā)揮高校新型智庫(kù)聯(lián)系國(guó)外智庫(kù)、參與國(guó)際組織活動(dòng)的橋梁紐帶作用，就人類(lèi)文明發(fā)展圖景、現(xiàn)代化發(fā)展路徑等國(guó)際社會(huì)普遍關(guān)切的議題開(kāi)展合作，持續(xù)提升智庫(kù)國(guó)際化表達(dá)的理論轉(zhuǎn)碼能力和話語(yǔ)轉(zhuǎn)化技巧，不斷增強(qiáng)高校新型智庫(kù)傳播中華文明的國(guó)際影響力、感召力、親和力、說(shuō)服力和引導(dǎo)力。

　　面向未來(lái)，高校新型智庫(kù)建設(shè)應(yīng)當(dāng)站在歷史自信、文化自信的新高度，切實(shí)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代的文化使命，以更加深邃的戰(zhàn)略眼光、更加振奮的精神狀態(tài)、更加有力的政策舉措，為推動(dòng)建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

　?。ㄗ髡邌挝幌抵袊?guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年01月16日 第06版