傾聽青年聲音 觸摸時代脈搏

　　青年的理想信念關乎國家未來。青年理想遠大、信念堅定，一個國家、一個民族就會有無堅不摧的前進動力。然而，互聯(lián)網環(huán)境里，形形色色的信息不斷涌動；輿論場中，紛繁復雜的熱點新聞“你方唱罷我登場”。如何在這樣的時代環(huán)境中培育青年的志向理想？這是所有教育工作者、媒體工作者和關心青年成長的人應該思考的問題?；蛟S評論寫作恰恰可以成為一個載體、觸角，記錄青年的思想律動，引導青年與時代對話。

　　自2021年3月開辦以來，《中國教育報》每周二的“青年說”欄目已經走過近4個年頭。4年來，有超過50所高校的新聞學院負責人、教師及業(yè)界青年導師，帶領數百名大學生全面而深入地探討各種社會熱點話題?！耙詫懽髦W生向陽而生”“打造助力新文科建設的媒介園地”“引導青年積極與時代深度對話”……4年的時間里，新聞學界對“青年說”欄目寄予了高度的期望和評價，堅定了我們開設欄目的信心，成為我們不斷前進的動力。

　　敢于做先鋒，而不做過客、當看客。在“青年說”的舞臺上，一篇篇熱氣騰騰的評論作品展示了當代青年的思想深度，也為我們提供了觀察大學生專業(yè)水平和思想的多元視角，教育評論也因此充滿青春的朝氣。

　　如果把目光聚焦于2024年的“青年說”，青年大學生關心社會問題的態(tài)度、敢于向生活發(fā)問的勇氣、耐心自我剖析的冷靜，以及內心長存的善意、樂觀和家國情懷在一篇篇評論作品中涌動沸騰。例如，針對青年群體中出現的“詞窮”現象，他們找到豐盈自我內心的“藥方”；看到網暴對青年的傷害，他們呼喚加速構建全鏈條治理體系，期待網絡空間成為傳遞善意與溫暖的橋梁；對于與他們自身息息相關的就業(yè)歧視問題，他們選擇正視，表達“法律必須明察秋毫”的銳見；面對“今天的青年學子如何愛國”的時代之問，他們認為拳拳愛國之心應該通過理智的方式從線下延伸至線上……

　　當下，青年面臨的機會很多，關鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導自己的選擇。在一次又一次的思考和寫作中，我們欣喜地看到他們不斷探索新知、渴望向上成長的精神面貌，以及逐漸清晰的志向理想。《何以動人，唯其真誠》《在變動不居的世界中尋找“真我”》《尋找“張懷民”不如成為“張懷民”》等一系列作品，既是他們對論文致謝詞走紅、電視劇《我的阿勒泰》熱播、網梗“懷民亦未寢”流行等文化現象的反思，更是他們對自我成長之路的清醒認識。拒絕人云亦云和隨波逐流，他們在寫作中校準自己的航向，希望自己能夠回應時代的困惑，將自己的學習研究與家國乃至人類的整體境遇緊密聯(lián)系起來。

　　“青年說”欄目所呈現的數百篇作品，記錄了編輯部、導師與學生共同走過的足跡?；仡欉^去是為了更好地前行。新年伊始，編輯部邀請中國政法大學光明新聞傳播學院等院校的專家推選出10篇“青年說”佳作，最終與讀者見面。同時，我們邀請一些同學和教師講一講他們的感受。

　　時光如金，感恩與所有“青年說”作者的相遇，感謝他們的指導教師以及高校新聞學院負責人對欄目的傾情支持。期待2025年，我們在“青年說”的舞臺上碰撞出更多的思想火花，生發(fā)出更多鼓舞人心的力量。

《中國教育報》2025年01月16日 第02版