新歲序開 再啟征程

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　　編者按

　　2025年是教育強(qiáng)國建設(shè)全面布局、高位推進(jìn)之年。近日，2025年全國教育工作會議舉行。會議強(qiáng)調(diào)指出，“黨的二十大和二十屆三中全會作出專章部署，教育作為國家創(chuàng)新體系整體效能提升的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，已成為國家利益和目標(biāo)的中心”。在市縣層面，如何因地制宜落實(shí)國家戰(zhàn)略，考驗(yàn)著區(qū)域教育管理者的智慧。新年新起點(diǎn)，五地亮方案——

重慶市九龍坡區(qū) 用勇氣和智慧迎接教育新挑戰(zhàn)

王家仕

　　時(shí)光荏苒，年輪新添。作別2024，與過去道一聲珍重。這一年，我們目標(biāo)堅(jiān)定，以斐然成績交出了亮麗答卷，九龍坡區(qū)教育工作取得了“六個(gè)新進(jìn)展”：黨建引領(lǐng)示范展現(xiàn)新形象，區(qū)域育人質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新提升，教育綜合改革走出新路子，真抓實(shí)干項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)新突破，區(qū)域教育影響展現(xiàn)新作為，優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)繪就新藍(lán)圖。我們篤行不怠，聚焦聚力“五五行動(dòng)”，推廣行知、國際、課改、特色、質(zhì)量“五張名片”，以教育高質(zhì)量發(fā)展繪就美好藍(lán)圖；我們并肩同行，推行“義務(wù)教育入學(xué)一件事”、校園食堂“四同”機(jī)制、清廉學(xué)校建設(shè)，以為民務(wù)實(shí)清廉贏得社會認(rèn)可。

　　新歲序開，再啟征程。握手2025，為了所有期許再次出發(fā)。建設(shè)教育強(qiáng)國的號角已經(jīng)吹響，我們迎來了教育改革發(fā)展的新一輪機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們邀您見證新時(shí)代、新征程上九龍坡教育發(fā)展的新目標(biāo)、新作為、新成效——

　　以創(chuàng)新智慧開啟教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。我們聚焦“東西一體化、全域現(xiàn)代化”大美九龍坡發(fā)展定位，構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展體系：“1個(gè)目標(biāo)定位”，即以“辦好人民滿意的教育、建好新時(shí)代教育強(qiáng)區(qū)”為總體目標(biāo)，以“優(yōu)質(zhì)均衡化、教育現(xiàn)代化”為發(fā)展新定位；“5區(qū)建設(shè)”，即加快建設(shè)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)、職業(yè)教育“雙優(yōu)”特色區(qū)、高等教育協(xié)同創(chuàng)新區(qū)、終身教育引領(lǐng)示范區(qū)、教育強(qiáng)國先行實(shí)驗(yàn)區(qū)；“10大行動(dòng)”，即實(shí)施黨建引領(lǐng)質(zhì)量提升行動(dòng)、立德樹人培根鑄魂行動(dòng)、基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)公平發(fā)展行動(dòng)、教育服務(wù)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新行動(dòng)、終身教育優(yōu)質(zhì)示范行動(dòng)、創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)行動(dòng)、教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)、教育改革集成攻堅(jiān)行動(dòng)、教育特色品牌提升行動(dòng)、數(shù)字教育賦能牽引行動(dòng)；聚焦教育強(qiáng)國“六大特質(zhì)”，大力實(shí)施“6個(gè)標(biāo)志性工程”，力爭建成走在全國前列的基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。

　　以無畏勇氣迎接教育改革路上的困難挑戰(zhàn)。前進(jìn)道路上的“攔路虎”“絆腳石”，躲不開、繞不過。我們必須牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅(jiān)持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。夯實(shí)基礎(chǔ)教育這個(gè)教育強(qiáng)國建設(shè)的基點(diǎn)，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，解決好人民群眾關(guān)于教育的急難愁盼問題。聚焦中央關(guān)心、社會關(guān)注、群眾關(guān)切的教育民生問題，優(yōu)化義務(wù)教育入學(xué)一件事，堅(jiān)持陽光招生、規(guī)范管理，持續(xù)鞏固“雙減”成果，全面提升課堂教學(xué)水平，提高課后服務(wù)質(zhì)量。借助數(shù)字化、人工智能發(fā)展的時(shí)代機(jī)遇，深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，開展中小學(xué)人工智能教育，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面，提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平。

　　以不懈努力實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國建設(shè)的奮斗目標(biāo)。教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。我們要建成的教育強(qiáng)國，是中國特色社會主義教育強(qiáng)國，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力。聚焦這六大特質(zhì)，我們將大力實(shí)施“紅巖思政”鑄魂育人工程、東西學(xué)校“教共體”質(zhì)量提升工程、弘揚(yáng)“行知”精神名家名師成長工程、創(chuàng)新人才“小—初—高”一體貫通培養(yǎng)工程、家校社“同心育人”工程和教育對外開放合作工程等“六個(gè)標(biāo)志性工程”，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。

　　（作者系重慶市九龍坡區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任）

深圳市南山區(qū) 以三“期”工程實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效

楊珺

　　2025年是教育強(qiáng)國建設(shè)全面布局、高位推進(jìn)之年，也是深圳市南山區(qū)建區(qū)35周年。南山教育將錨定“加快建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)基礎(chǔ)教育先鋒城區(qū)目標(biāo)”，聚焦“管理體制改革、育人方式改革、辦學(xué)模式改革、保障機(jī)制改革”四大領(lǐng)域，推進(jìn)“數(shù)治賦能善治，構(gòu)建良好教育生態(tài)；育分轉(zhuǎn)向育人，持續(xù)深化新課程改革；科普協(xié)同科創(chuàng)，培養(yǎng)綜合創(chuàng)新人才；專業(yè)走向樂業(yè)，涵養(yǎng)新時(shí)代‘大先生’；交往推動(dòng)交融，提升教育競爭與影響力”五大攻堅(jiān)任務(wù)。新一年，為跑出教育高質(zhì)量發(fā)展的“加速度”，南山教育將重點(diǎn)抓好三“期”——

　　青少年“扣好人生第一粒扣子”的關(guān)鍵期。增強(qiáng)思政課的原創(chuàng)性、互動(dòng)性與沉浸式體驗(yàn)，抓好學(xué)科教師、班主任、思政課教師、團(tuán)干隊(duì)干等隊(duì)伍，強(qiáng)化全員育人。抓好“與深圳精神同行”大中小幼思政一體化實(shí)踐，整合學(xué)?！靶≌n堂”、社會“大課堂”和網(wǎng)絡(luò)“云課堂”，強(qiáng)化全過程育人。落實(shí)協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)，打通政府、學(xué)校、家庭、企業(yè)、社會育人資源，建立高校與集團(tuán)銜接機(jī)制，強(qiáng)化全方位育人。

　　育人方式改革的攻堅(jiān)期。深化新課改和評價(jià)改革，著力打造聯(lián)合國教科文組織K12技術(shù)與工程教育實(shí)驗(yàn)區(qū)；深化與深圳大學(xué)等屬地高校及深圳零一學(xué)院、科創(chuàng)學(xué)院的合作；培養(yǎng)創(chuàng)新校長、創(chuàng)新教師，協(xié)同研發(fā)多模態(tài)創(chuàng)新人才大模型測評系統(tǒng)；聯(lián)動(dòng)南山高新科技優(yōu)勢資源，推動(dòng)科普與科創(chuàng)教育。

　　高水平對外開放的窗口期。努力打造“高能級的國際教育交流中心”，做好教育國際化的頂層設(shè)計(jì)和科學(xué)布局。堅(jiān)持“一國一策”，認(rèn)真謀劃“在地”和“出?！表?xiàng)目與路徑，研制教育國際化管理機(jī)制和項(xiàng)目清單。以項(xiàng)目為抓手持續(xù)擴(kuò)大“朋友圈”，繼續(xù)辦好“粵港澳大灣區(qū)共話”“留學(xué)生文化使者進(jìn)校園”等品牌項(xiàng)目。精心開展“世界學(xué)校國際象棋錦標(biāo)賽”“大灣區(qū)競技機(jī)器人大賽”“中日韓圍棋大賽”等新項(xiàng)目。實(shí)施教育全球化“百千萬工程”，實(shí)現(xiàn)南山師生100%參與教育國際交流活動(dòng)，開展OECD學(xué)生社會與情感能力項(xiàng)目等，不斷提升區(qū)域教育國際影響力與競爭力。

　?。ㄗ髡呦祻V東省深圳市南山區(qū)教育局局長）

寧波市北侖區(qū) 在不斷建構(gòu)中搜尋“力量密碼”

李海達(dá)

　　歲末年初開新局，同問教育新藍(lán)海。立德鑄魂、育才育人是教育之使命，也是百姓之寄托。為教育者，當(dāng)跳出功利之梏，腳踏實(shí)地，眼望長遠(yuǎn)，為樹人而深謀；辨時(shí)代之追問，引未來之所盛，破荊造渡，敢有先行；開軒而聽，凝神聚力，立一地之文化，應(yīng)家國之急盼。

　　我們要在不斷重讀、釋放、建構(gòu)中找到“力量密碼”，在“破”與“立”中看見未來。首先，要借助新質(zhì)生產(chǎn)力，用好科技向善力，激活教育的新機(jī)制、新模式、新生態(tài)，釋放教育“高科技”的生命力。其次，教育發(fā)展要有系統(tǒng)觀，要在大盤子上統(tǒng)籌擘畫教育的“高效能”。再其次，謀新立意不能丟掉重“質(zhì)”為本的使命，要在不斷挖掘、雕琢教育的深度、廣度和精準(zhǔn)度的過程中，讓“高質(zhì)量”教育服務(wù)于時(shí)代所需。

　　更新教育理念。教育的根本任務(wù)是“立德樹人”，未來，我們既需要精英人才，也需要高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者。以人為中心，尊重個(gè)性差異和全面發(fā)展，才能激活內(nèi)驅(qū)力。面對如何培養(yǎng)人的問題，我們在北侖的土地、歷史和文化中找尋答案，深耕區(qū)域紅色教育資源，擦亮“力量密碼”大思政品牌，共建“海濡課程”矩陣，讓更多時(shí)代新人“發(fā)現(xiàn)光—追逐光—成為光”。

　　變革學(xué)習(xí)方式。教育的變革最終一定落實(shí)在課堂教學(xué)上。我們要以系統(tǒng)思維謀劃整體育人，以提高育人效能。同時(shí)，要用好人工智能等新技術(shù)，深度挖掘、應(yīng)用現(xiàn)有技術(shù)裝備的功能。我們實(shí)施了“全領(lǐng)域課程改革深化行動(dòng)”和“‘五育’融合升級行動(dòng)”，探索實(shí)踐學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，構(gòu)建未來學(xué)校課程體系，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，涌現(xiàn)出“學(xué)在山海間”“多彩小廚房”等生動(dòng)案例。

　　構(gòu)建場景美學(xué)。構(gòu)建場景，打造沉浸空間、升級美學(xué)系統(tǒng)，才能支持多元學(xué)習(xí)的發(fā)生。把學(xué)生放在“C位”，才能增強(qiáng)體驗(yàn)感、意義感，使其自主發(fā)展、全面成長。在我們的“校BA”上，學(xué)生不僅是球員，還能解鎖策劃者、主持人、啦啦隊(duì)、志愿者等身份，在歷經(jīng)“人人有角色、事事有目標(biāo)、時(shí)時(shí)被關(guān)注”的洗禮后，學(xué)生們就有了綜合素養(yǎng)的真實(shí)提升。我們的“校BA”獲評浙江省教育新媒體優(yōu)秀案例。

　　創(chuàng)新管理模式。面對大規(guī)模個(gè)性化的人的發(fā)展、高情感高互動(dòng)的關(guān)系建構(gòu)，學(xué)校組織行為模式須轉(zhuǎn)型為更開放的“開門辦教育”，加強(qiáng)家校社協(xié)同育人。目前，我們已在全區(qū)11個(gè)街道分別掛牌成立街道家庭教育指導(dǎo)站，也正不斷探索著“文博+教育”“傳媒+教育”“社區(qū)+教育”等“教聯(lián)體”?，F(xiàn)已推出17條家校社協(xié)同共育研學(xué)線路，串聯(lián)起校內(nèi)外18個(gè)點(diǎn)位和上百個(gè)教育場景，獲評全國家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地。

　　重塑評價(jià)體系。為打造出一所所不偏頗且有特色的學(xué)校，我們出臺相關(guān)的硬件、軟件指標(biāo)，讓學(xué)校建設(shè)既有標(biāo)準(zhǔn)可依，又有拓展空間。在評價(jià)內(nèi)容上，更注重學(xué)生的“五育”并舉、全面發(fā)展，更關(guān)注學(xué)校的健康生態(tài)、學(xué)生的健康成長；在評價(jià)方式上，強(qiáng)化從起點(diǎn)看變化的基本導(dǎo)向，指導(dǎo)學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃，定期監(jiān)測完成度，推進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目化發(fā)展性督導(dǎo)評估。

　　強(qiáng)化保障機(jī)制。任何一場成功的改革，都離不開系統(tǒng)性的支持。我們要做好政策支持和資源分配，為建好指向新質(zhì)生產(chǎn)力之下、終身教育之下的教育體系提供堅(jiān)實(shí)保障。我們正持續(xù)深化浙江省義務(wù)教育全域教共體（集團(tuán)化）辦學(xué)試點(diǎn)區(qū)建設(shè)，目前共組建10個(gè)教育集團(tuán)、11個(gè)教共體，實(shí)現(xiàn)義務(wù)段學(xué)校全覆蓋。我們將繼續(xù)打造3.0版共同體模式，讓“名校+新?！薄皬?qiáng)校帶弱校”的成效更加肉眼可見，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的資源裂變。

　?。ㄗ髡呦嫡憬幉ㄊ斜眮鰠^(qū)教育局黨委書記、局長）

成都市青羊區(qū) 以“強(qiáng)區(qū)”拼圖繪強(qiáng)國“版圖”

何媛

　　2025年，如何以區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐助力教育強(qiáng)國火熱建設(shè)，是需要廣大教育工作者認(rèn)真思考的問題。作為全國教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，我們將圍繞培基鑄魂、民生所向和國家所需，謀劃開啟助力教育強(qiáng)國建設(shè)的青羊新局。

　　聚焦緊緊把握落實(shí)好育人的根本問題，下大力氣抓好思政課改革，深化大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，推進(jìn)思政課程與課程思政協(xié)同。在教學(xué)方式上充分加入社會實(shí)踐，在校園文化中融入中華傳統(tǒng)美德。立足“五育”并舉，充分結(jié)合青羊當(dāng)?shù)氐呐Σ?、十二橋烈士墓等紅色育人資源，聯(lián)動(dòng)博物館、科技館、航空工業(yè)基地等科技文博資源，開展“行走的思政課”“蓉耀少年”等主題活動(dòng)，全面加強(qiáng)培基鑄魂、啟智潤心。

　　作為超大城市中心城區(qū)與傳統(tǒng)教育強(qiáng)區(qū)，青羊教育長期面臨優(yōu)質(zhì)教育資源承載負(fù)荷壓力。我們著力破解“空間先天不足”“校際客觀差異”“內(nèi)涵質(zhì)量不均”三大制約教育發(fā)展難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)從“基本均衡”向“優(yōu)質(zhì)均衡”全面躍升、從“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”跨越發(fā)展。我們將持續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化區(qū)域教育體系建設(shè)，深化幼兒園教育改革，探索“托幼一體化”服務(wù)模式，深化幼小科學(xué)銜接，推動(dòng)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展；優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校布局，提質(zhì)擴(kuò)優(yōu)教育集團(tuán)化辦學(xué)效能，持續(xù)鞏固“雙減”成果，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；強(qiáng)化高中品牌建設(shè)，實(shí)施引領(lǐng)型和特色型普通高中雙輪驅(qū)動(dòng)，聚焦課程建設(shè)、課堂建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、管理建設(shè)、資源建設(shè)五大領(lǐng)域，推動(dòng)高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展；深入推進(jìn)國家級成都市航空航天產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)，共建成都航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院，深化產(chǎn)教融合創(chuàng)新，加強(qiáng)聯(lián)合貫通培養(yǎng)，推動(dòng)中職教育優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展；健全從學(xué)前到高中十五年特殊教育體系，深化培智教育課程教學(xué)改革，推動(dòng)特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展。我們將秉持“把校點(diǎn)布局到產(chǎn)業(yè)發(fā)展最需要的地方、人口最聚集的地方、學(xué)位矛盾最突出的地方”這一理念，下大力氣擴(kuò)大學(xué)位資源供給能力，統(tǒng)籌規(guī)劃全區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施發(fā)展空間布局，“一校一策”推進(jìn)學(xué)位擴(kuò)容供給攻堅(jiān)行動(dòng)，更好滿足人民群眾上好學(xué)的期待。

　?。ㄗ髡呦邓拇ㄊ〕啥际星嘌騾^(qū)教育局黨組書記、局長）

沈陽市于洪區(qū) 找到教育高質(zhì)量發(fā)展的“杠桿”

張麗

　　站在2025的新起點(diǎn)上，我心中充滿了對未來的憧憬與期待：深入貫徹落實(shí)國家、省、市教育大會精神，錨定全力推進(jìn)幸福教育民生工程這一目標(biāo)，持續(xù)深耕、精準(zhǔn)發(fā)力，持續(xù)踐行對于洪百姓“讓孩子在家門口上優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡闹Z言。

　　叫響黨建品牌。首先還是在黨的建設(shè)上下功夫。春季學(xué)期開學(xué)前，我們將在區(qū)委組織部的指導(dǎo)下，形成加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)黨建工作的10項(xiàng)舉措，持續(xù)打造叫得響的教育黨建品牌。春季學(xué)期，將開展第二期全覆蓋的于洪區(qū)教育系統(tǒng)基層黨組織書記示范培訓(xùn)系列黨建活動(dòng)。在新建學(xué)校提前規(guī)劃黨建陣地，讓學(xué)校在辦學(xué)伊始就有濃厚的黨建氛圍。同時(shí)我們還將策劃三條教育系統(tǒng)黨建精品路線，把好的經(jīng)驗(yàn)提煉出來，把好的陣地展示出來，發(fā)揮示范作用。

　　啟航職教新程。2025年，最令我期待的是我們職教中心新校區(qū)的建成和投資使用。于洪區(qū)投資7.6億元建設(shè)的這個(gè)新校區(qū)即將投入使用，于洪“新職教”參照省級示范性職業(yè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，打造沈陽市乃至遼寧省一流的職業(yè)教育中心?！靶侣毥獭睂⒕o密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求謀劃專業(yè)設(shè)置，圍繞裝備制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、電子信息、醫(yī)學(xué)醫(yī)藥等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，設(shè)置機(jī)械制造、新能源汽車制造與檢測、無人機(jī)操控與維護(hù)、醫(yī)療護(hù)理、康復(fù)技術(shù)等10余個(gè)專業(yè)，并與企業(yè)和高職院校開展深入合作，打造產(chǎn)教融合項(xiàng)目，全面提升于洪職業(yè)教育水平，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)騰飛注入源源不斷的技能人才動(dòng)力。

　　直擊高中短板。1964年建區(qū)的于洪區(qū)是沈陽市九城區(qū)之一，全區(qū)常住人口106.6萬，但目前只有兩所公辦高中。為了加速補(bǔ)齊高中教育資源短板，區(qū)政府與市教育局聯(lián)手，按照“名校建分校”的思路，按照“市屬市管、區(qū)投區(qū)享”的模式，將遼寧省第一“金字招牌”——東北育才學(xué)校引入于洪區(qū)，建設(shè)為東北育才于洪高級中學(xué)。此消息一經(jīng)發(fā)布，便引來眾多百姓的圍觀和點(diǎn)贊，熱度直線飆升。學(xué)校位于于洪區(qū)造化街道漢江街和五臺山南路交叉口西南側(cè)，總投資4.9億元，規(guī)劃用地面積12.19公頃，總建筑面積7.3萬平方米，能容納學(xué)生3000名。學(xué)校秉持“勇于擔(dān)當(dāng)、追求卓越”的育才精神，將總校教育理念、管理模式、教學(xué)質(zhì)量全面移植、深度融合，努力辦成“安全、健康、樂學(xué)、成長”的幸福校園。我們將全力推進(jìn)工程進(jìn)度，確保工程如期交付，按時(shí)向百姓交上一份滿意答卷。

　　筑牢教育根基。于洪區(qū)基礎(chǔ)教育目前呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。展望2025，我們將迎來一個(gè)全新的發(fā)展階段。我們將全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生理想信念、道德品質(zhì)、知識智力、身體和心理素質(zhì)得到全面發(fā)展。我們將繼續(xù)優(yōu)化教育資源配置，隨著教育投入的持續(xù)增加和教育改革的不斷深化，基礎(chǔ)教育質(zhì)量將實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。我們將看到更多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和教育技術(shù)應(yīng)用在教育教學(xué)當(dāng)中，為學(xué)生提供更加多元化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們將大力弘揚(yáng)教育家精神，鼓勵(lì)教師們運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我們將持續(xù)鞏固“雙減”成果，全面提升課堂教學(xué)水平；提高課后服務(wù)質(zhì)量，做好提升教育質(zhì)效的“加法”，逐步改變學(xué)生累、家長急、教師苦的教育現(xiàn)狀。我們將不斷堅(jiān)持健康第一的思想，緊盯“小眼鏡”“小胖墩”“小豆芽”“小焦慮”等問題，抓好“三個(gè)健康”工作。同時(shí)，我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)與優(yōu)質(zhì)學(xué)校之間的合作與交流，助力于洪區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　鍛造師資勁旅。這幾年，于洪教育持續(xù)加大教師招聘力度，補(bǔ)充了大量的“新鮮血液”，全區(qū)教師隊(duì)伍更加穩(wěn)定。新的一年，我們將繼續(xù)深入推進(jìn)這項(xiàng)工作，加大教師補(bǔ)充力度，夯實(shí)教師培養(yǎng)體系，實(shí)施素質(zhì)提升項(xiàng)目，以“分層分類培養(yǎng)”為手段、以“大教研”共同體為載體，構(gòu)建培訓(xùn)新樣態(tài)，促進(jìn)教師真成長。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)，弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚，講好于洪教育人故事，形成優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

　?。ㄗ髡呦颠|寧省沈陽市于洪區(qū)教育局黨組書記、局長）

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《中國教育報(bào)》2025年01月17日 第09版