塑造立德樹人新格局

　　培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》為我們在加快建設教育強國的新征程中，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作出系統(tǒng)部署。我們要站在確保黨和國家事業(yè)后繼有人的高度，堅持為黨育人、為國育才，圍繞鍛造強大的思政引領力，認真落實《綱要》任務安排，不斷塑造立德樹人新格局。

　　塑造立德樹人新格局，要加強和改進新時代學校思想政治教育。學校是開展思想政治教育的主陣地，立足不同學段學生的特點與認知規(guī)律，以貼近青少年實際的方式方法創(chuàng)新性開展思想政治教育，直接關系到落實立德樹人根本任務的成效。新時代新征程，學校思想政治教育面臨新形勢新任務，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程，堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進。要加快構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，要把學校思想政治教育貫穿各學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，融入思想道德、文化知識、社會實踐教育，確保廣大學生始終忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于社會主義，堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心。要深入推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新，打造培根鑄魂、啟智增慧的高質(zhì)量教材，鍛造好落實立德樹人根本任務的關鍵課程，加強黨的創(chuàng)新理論體系化、學理化研究闡釋，并將成果轉(zhuǎn)化運用到教育教學實踐，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

　　塑造立德樹人新格局，要構建“大思政”格局，努力拓展實踐育人和網(wǎng)絡育人空間和陣地。思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講。要統(tǒng)籌推動價值引領、實踐體驗、環(huán)境營造，探索課上課下協(xié)同、校內(nèi)校外一體、線上線下融合的育人機制。通過實踐育人，可以讓學生在社會大課堂中去感受、去體驗，更好地理解和接受思政課所傳授的道理，從而幫助青少年形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。要打造一批“大思政課”品牌，用好思政小課堂和社會大課堂，實現(xiàn)家庭、學校、社會協(xié)同共育，在“大思政課”中增長青少年的知識和才干，在火熱的實踐中培育“強國一代”的責任感。隨著現(xiàn)代數(shù)字技術的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡空間已經(jīng)成為人們生產(chǎn)生活的新空間、廣大青少年學生學習生活的重要場域，思想政治工作必然要向?qū)W生聚集的網(wǎng)絡平臺挺進。提高網(wǎng)絡育人能力，扎實做好互聯(lián)網(wǎng)時代的學校思想政治工作和意識形態(tài)工作，要把握好網(wǎng)絡空間的特征與規(guī)律，推動思想政治工作和信息技術深度融合，打造網(wǎng)絡思想政治教育特色品牌，加強青少年學生網(wǎng)絡安全意識、文明素養(yǎng)、行為習慣等教育，塑造有利于青少年健康成長的網(wǎng)絡空間和育人生態(tài)。

　　塑造立德樹人新格局，要深入實施素質(zhì)教育，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系。好的教育從來都不僅僅是知識的傳遞。讓孩子通過學習擁有高尚的品德、創(chuàng)新的思維、健康的體魄、健全的人格、良好的審美、勞動的習慣，都是教育的題中應有之義?！毒V要》從促進學生健康成長、全面發(fā)展出發(fā)，提出了加快補齊體育、美育、勞動教育短板的要求。這為落實立德樹人根本任務明確了重點和方向。為此，必須深化教育評價改革，抓住教育評價這個“牛鼻子”，樹立科學的教育評價導向，防止和糾正“分數(shù)至上”等偏差，整治教育功利化短視化辦學行為。要聚焦青少年德智體美勞全面發(fā)展、全面培養(yǎng)，實施學生體質(zhì)強健計劃，推進學校美育浸潤行動，實施勞動習慣養(yǎng)成計劃，普及心理健康教育，加強憲法法治教育、國家安全教育、國防教育，深入實施青少年學生讀書行動，讓他們在“拔節(jié)孕穗期”奠定人生基石、積蓄成長能量，成長為堪當強國建設、民族復興大任的棟梁之材。

　　立足新時代新征程，立德樹人要同時代要求高度契合，同建設教育強國的戰(zhàn)略目標高度呼應，因事而化，因時而進，因勢而新。我們要著眼人的全面發(fā)展和社會全面進步，加快塑造立德樹人新格局，不斷開創(chuàng)新時代思想政治教育新局面，以嶄新氣象培養(yǎng)出更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興大任的時代新人，為強國建設、民族復興作出新的更大貢獻。

《中國教育報》2025年01月21日 第01版