深化產(chǎn)教融合 推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展

　　產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位（高水平專業(yè)群建設(shè)單位A檔），緊緊抓住建設(shè)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新機(jī)遇，以“組織+平臺(tái)”互通、“合作+育人”互融、“標(biāo)準(zhǔn)+技術(shù)”互促，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

　　“組織+平臺(tái)”互通，打造高質(zhì)量產(chǎn)教融合生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)校與政行企緊密合作，打造高質(zhì)量產(chǎn)教融合的新系統(tǒng)、新平臺(tái)，促進(jìn)人才供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合。

　　打造政校行企的協(xié)同組織系統(tǒng)。成立政校行企多元主體參與的高質(zhì)量發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了政校行企協(xié)同推動(dòng)學(xué)校深化產(chǎn)教融合的新機(jī)制。同時(shí)，浙江省建設(shè)行業(yè)主管部門還牽頭成立了浙江省土木建筑類職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，作為全省土木建筑職業(yè)教育的高端智庫(kù)。

　　打造區(qū)域行業(yè)的產(chǎn)教融合平臺(tái)。學(xué)校協(xié)同東南大學(xué)、廣聯(lián)達(dá)科技股份有限公司等共同打造“數(shù)字建筑行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”，打造專業(yè)化、數(shù)字化的建筑企業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)及供應(yīng)平臺(tái)，打通產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、人才鏈，共同構(gòu)建數(shù)字建筑產(chǎn)業(yè)融合生態(tài)圈，推動(dòng)數(shù)字建筑全產(chǎn)業(yè)鏈深度融合；依托學(xué)校上虞校區(qū)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，打造兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)上虞區(qū)建筑業(yè)高質(zhì)量發(fā)展功能的產(chǎn)教聯(lián)合體，為上虞區(qū)建筑業(yè)提質(zhì)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展提供高素質(zhì)高技能的人才支撐。

　　“合作+育人”互融，共構(gòu)應(yīng)用型建設(shè)人才培養(yǎng)體系。學(xué)校堅(jiān)持踐行“合作+”理念，政校企行共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、行業(yè)聯(lián)合學(xué)院等各類協(xié)同育人新平臺(tái)，全面提升人才競(jìng)爭(zhēng)力。

　　推進(jìn)“產(chǎn)業(yè)+”模式，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院。學(xué)校與浙江省建設(shè)工程造價(jià)管理總站（浙江省標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)站）合作，協(xié)同全省工程咨詢行業(yè)龍頭企業(yè)，政校行企共建“全過(guò)程咨詢產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，培養(yǎng)全過(guò)程咨詢行業(yè)人才；與紹興市上虞區(qū)e游小鎮(zhèn)合作，校鎮(zhèn)共建“e游產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，共建小鎮(zhèn)人才生態(tài)鏈；與紹興市上虞區(qū)曹娥江旅游度假區(qū)合作，共建“越窯青瓷產(chǎn)業(yè)文創(chuàng)學(xué)院”，加強(qiáng)地方文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承。

　　拓展“行業(yè)+”模式，共建行業(yè)聯(lián)合學(xué)院。由1家行業(yè)協(xié)會(huì)牽頭，協(xié)同1家高職院校和多家協(xié)會(huì)所屬企業(yè)，合作共建“1+1+X”行業(yè)聯(lián)合學(xué)院，發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)在教學(xué)資源開發(fā)等校行企協(xié)同育人方面的統(tǒng)籌功能，目前，學(xué)校已與浙江省建筑業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)等合作，成立了“1+1+X”行業(yè)聯(lián)合學(xué)院。

　　夯實(shí)“企業(yè)+”模式，共建企業(yè)學(xué)院。由1家高職院校牽頭，協(xié)同1家行業(yè)龍頭企業(yè)，合作共建“1+1”企業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)龍頭企業(yè)需要的專門人才；目前，學(xué)校已與南都物業(yè)服務(wù)集團(tuán)股份有限公司等上市公司或龍頭企業(yè)共同成立相應(yīng)的“1+1”企業(yè)學(xué)院，校企共同培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才。

　　創(chuàng)新“建院+”模式，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)。在學(xué)校所有專業(yè)群均開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，由校行企聯(lián)合招生，共同組建“雙導(dǎo)師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同研究制定人才培養(yǎng)方案，共同及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程和生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，形成特色鮮明的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的“建院模式”。學(xué)校與杭州安恒信息技術(shù)股份有限公司合作開展的計(jì)算機(jī)專業(yè)類現(xiàn)場(chǎng)工程師聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，與廣東中科光年數(shù)智科技有限公司合作開展的建筑設(shè)備專業(yè)類現(xiàn)場(chǎng)工程師聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，與杭州彼盟建筑科技管理有限公司合作開展的醫(yī)養(yǎng)建筑BIM數(shù)智化產(chǎn)教融合實(shí)踐項(xiàng)目，均獲得了省級(jí)立項(xiàng)。

　　“標(biāo)準(zhǔn)+技術(shù)”互促，打通科技服務(wù)“最后一公里”。為更好地服務(wù)建設(shè)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，學(xué)校鼓勵(lì)教師深入產(chǎn)業(yè)開展“接地氣”的技術(shù)服務(wù)，打通科技服務(wù)“最后一公里”。

　　成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)者。教師參與浙江省建設(shè)行業(yè)的地方工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)編制工作，先后主（參）編浙江省工程建設(shè)地方標(biāo)準(zhǔn)20多項(xiàng)。學(xué)校牽頭主編的《浙江省裝配式建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件編碼標(biāo)準(zhǔn)》，為浙江省推進(jìn)新型建筑工業(yè)化提供技術(shù)支撐；牽頭主編的《浙江省地面輻射供暖及供冷應(yīng)用技術(shù)規(guī)程》等，助推建設(shè)行業(yè)綠色發(fā)展；牽頭編制的《浙江省建設(shè)工程管理信息編碼標(biāo)準(zhǔn)》等，為實(shí)施開展“施工圖聯(lián)合審查改革”提供了技術(shù)支撐，成為浙江省“最多跑一次”改革的一個(gè)顯著亮點(diǎn)。

　　成為鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐者。學(xué)校與浙江省村鎮(zhèn)建設(shè)與發(fā)展研究會(huì)合作共建了“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”，先后在全省30多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展農(nóng)村污水治理技術(shù)服務(wù)；學(xué)校牽頭主編《生活垃圾分類智能監(jiān)管信息系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》等，為浙江省推動(dòng)開展垃圾分類提供了技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)支撐；學(xué)校測(cè)繪專業(yè)師生積極組建“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，賦能數(shù)字禎埠建設(shè)。

　　成為企業(yè)賦能的示范者。學(xué)校與廣州中望龍騰軟件股份有限公司合作開展“校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共建識(shí)圖系統(tǒng)”，大大提升了建設(shè)類高職院校學(xué)生的識(shí)圖能力，該識(shí)圖能力訓(xùn)練考核系統(tǒng)的銷售額已突破億元，該案例成功入選教育部門產(chǎn)教融合、校企合作典型案例。

　?。ㄕ憬ㄔO(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng) 湯宗禮）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年01月21日 第03版