構(gòu)建高校海外傳播體系的四維路徑

　　習(xí)近平總書記指出，我們要把握國(guó)際傳播領(lǐng)域移動(dòng)化、社交化、可視化的趨勢(shì)，在構(gòu)建對(duì)外傳播話語(yǔ)體系上下功夫，在樂(lè)于接受和易于理解上下功夫，讓更多國(guó)外受眾聽得懂、聽得進(jìn)、聽得明白，不斷提升對(duì)外傳播效果。全球化背景下，高校作為文化傳播與知識(shí)交流的重要平臺(tái)，其海外傳播能力直接關(guān)系學(xué)校的國(guó)際聲譽(yù)和影響力?！督y(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》提出，積極參與國(guó)際教育規(guī)則制定、國(guó)際教育教學(xué)評(píng)估和認(rèn)證，切實(shí)提高我國(guó)高等教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和話語(yǔ)權(quán)，樹立中國(guó)大學(xué)的良好品牌和形象。其中，深入挖掘高校對(duì)外傳播潛能，開展積極有效的海外傳播，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將進(jìn)一步增強(qiáng)高校辦學(xué)軟實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，為向世界展示真實(shí)立體全面的中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

　　樹立海外傳播意識(shí)。高校要樹立全球形象聲譽(yù)構(gòu)建意識(shí)，結(jié)合辦學(xué)理念與發(fā)展規(guī)劃，將海外傳播建設(shè)納入學(xué)校國(guó)際化整體戰(zhàn)略，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)知識(shí)在融通中外文化、增進(jìn)文明交流中的獨(dú)特作用，進(jìn)一步明確學(xué)校國(guó)際傳播戰(zhàn)略任務(wù)和具體舉措。例如，通過(guò)產(chǎn)出具有國(guó)際影響力的學(xué)術(shù)成果、舉辦具有國(guó)際影響力的學(xué)術(shù)活動(dòng)、培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際傳播需求的人才，以及建設(shè)具有更強(qiáng)傳播力和影響力的海外傳播平臺(tái)等，構(gòu)建具有中國(guó)特色的國(guó)際傳播體系。通過(guò)一系列舉措，增強(qiáng)高校的國(guó)際傳播能力，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。

　　造就海外傳播人才。人才是講好中國(guó)故事的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。高校作為人才聚集地，要把培養(yǎng)國(guó)際傳播人才作為基礎(chǔ)性戰(zhàn)略工程來(lái)抓，通過(guò)夯實(shí)國(guó)際傳播優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)課程及教材體系建設(shè)，建構(gòu)有利于提升國(guó)際傳播效能的人才培養(yǎng)模式。同時(shí)，設(shè)立海外傳播機(jī)構(gòu)，配備專兼職人員隊(duì)伍，培養(yǎng)既了解高校情況又熟悉海外受眾、精通外語(yǔ)與傳播的復(fù)合型海外傳播人才。此外，要廣泛吸納動(dòng)員高校師生、海外校友等多元主體積極參與海外傳播，共同承擔(dān)海外傳播重任，通過(guò)開放、交流增進(jìn)國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)發(fā)展的認(rèn)同。

　　提升海外傳播效能。當(dāng)今世界媒體格局已發(fā)生深刻變化，高校必須抓住信息化時(shí)代帶來(lái)的新機(jī)遇，把推進(jìn)融合發(fā)展、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)作為國(guó)際傳播渠道建設(shè)的重要著力點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳播平臺(tái)和內(nèi)容的本地化。一方面，高校要開設(shè)并逐步健全海外社交媒體傳播矩陣，推動(dòng)學(xué)校英文官網(wǎng)、相關(guān)院系及科研機(jī)構(gòu)英文網(wǎng)站提質(zhì)增效，支持有需求的研究機(jī)構(gòu)和學(xué)者開設(shè)國(guó)際社交平臺(tái)賬號(hào)，不斷擴(kuò)大學(xué)校海外社交平臺(tái)的影響，著力構(gòu)建校內(nèi)校外、線上線下、境內(nèi)境外、官方民間正向發(fā)力、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的對(duì)外傳播矩陣。另一方面，要優(yōu)化對(duì)外敘事語(yǔ)境，建立既能準(zhǔn)確傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值理念，又能讓國(guó)際受眾接受的話語(yǔ)體系，打造多元共生的對(duì)外傳播新語(yǔ)態(tài)，增強(qiáng)海外傳播的針對(duì)性和有效性。

　　建設(shè)海外傳播體系。高校要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和研究布局，統(tǒng)籌學(xué)校各領(lǐng)域開展國(guó)際傳播的資源和力量。高校除了打造一支專業(yè)化、復(fù)合型的全球傳播工作隊(duì)伍，還應(yīng)大力拓展國(guó)際交流合作，特別是提高教師、學(xué)生、校友三支隊(duì)伍在海外傳播和全球形象構(gòu)建中的參與度。例如，教師參與國(guó)際合作項(xiàng)目，深化中外學(xué)術(shù)交流和對(duì)話，圍繞某一社會(huì)問(wèn)題、科學(xué)問(wèn)題闡述觀點(diǎn)等，以及學(xué)生參與全球各類競(jìng)賽、文化交流活動(dòng)等都可以成為高校拓展海外形象的內(nèi)容。還可以發(fā)揮海外校友力量，深挖國(guó)際校友資源，構(gòu)建多維度、全方位、立體化的海外傳播格局，形成海外傳播合力，不斷塑造中國(guó)高校的國(guó)際形象。

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《中國(guó)教育報(bào)》2025年01月22日 第03版