教育部 中央軍委國防動員部關于印發(fā)《普通高等學校軍事課教學大綱》的通知

教育部 中央軍委國防動員部關于印發(fā)《普通高等學校軍事課教學大綱》的通知

教體藝〔2019〕1號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，各軍兵種、武警部隊參謀部，各省軍區(qū)（衛(wèi)戍區(qū)、警備區(qū)），教育部直屬各高等學校、部省合建各高等學校：

根據《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國教育法》，為適應立德樹人根本任務和強軍目標根本要求，服務軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實施和國防后備力量建設，增強學生國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，提高學生綜合國防素質，教育部、中央軍委國防動員部聯(lián)合制訂了《普通高等學校軍事課教學大綱》（以下簡稱《大綱》）?，F(xiàn)將《大綱》印發(fā)給你們，請認真學習貫徹《大綱》的內容，按照《大綱》要求，切實保障學生軍事理論教學和軍事技能訓練課時、內容和要求的落實?！洞缶V》于2019年8月起在全國施行，原《大綱》（2006年修訂）廢止。

教育部 中央軍委國防動員部

2019年1月11日

普通高等學校軍事課教學大綱

依據《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國教育法》以及國務院、中央軍委有關文件精神，結合我國高等教育發(fā)展、國防和軍隊建設發(fā)展的實際情況，制訂《普通高等學校軍事課教學大綱》（以下簡稱《大綱》）。

一、課程定位 

軍事課是普通高等學校學生的必修課程。軍事課要以習近平強軍思想和習近平總書記關于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務和強軍目標根本要求，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀,以提升學生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，為實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設國防后備力量服務。

二、課程目標 

普通高等學校通過軍事課教學，讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質。

三、課程要求 

軍事課納入普通高等學校人才培養(yǎng)體系，列入學校人才培養(yǎng)方案和教學計劃，實行學分制管理，課程考核成績記入學籍檔案。

軍事課由《軍事理論》《軍事技能》兩部分組成。《軍事理論》教學時數(shù)36學時，記2學分；《軍事技能》訓練時間2—3周，實際訓練時間不得少于14天112學時，記2學分。課程內容含“必講（必訓）”內容（以“*”標識）和“選講（選訓）”內容（其他未標識者），各學?？筛鶕拘嶋H情況在確保完成“必講（必訓）”內容的基礎上，靈活選擇“選講（選訓）”內容，但必須完成總學時。

普通高等學校要嚴格按綱施教、施訓和考核，嚴禁以任何理由和方式調減、占用教學、訓練內容和時數(shù)。

四、課程內容 

（一）《軍事理論》教學內容、教學目標與教學時數(shù)

注：帶*的為必講課目，其余為選講課目。

（二）《軍事技能》訓練內容、教學目標與教學時數(shù)

注：帶*的為必訓課目，其余為選訓課目；訓練日按每天8學時計算。

五、教師發(fā)展 

軍事課教師是完成軍事課教學目標的具體執(zhí)行者和組織者，學校應當按照教學時數(shù)和授課學生數(shù)量配備相應數(shù)量的軍事課教師。軍隊應完善派遣軍官制度，按計劃派出承訓力量，軍地雙方共同完成軍事課教學任務。

軍事課教師必須在政治上從嚴要求，努力提高自身思想素質、軍事素質和業(yè)務能力，積極參加教學改革和學術研究，不斷提高教學質量，開創(chuàng)軍事課教學科研工作新局面。

各級教育行政部門、軍事部門和普通高等學校應當有計劃地安排軍事課教師接受繼續(xù)教育和培訓，不斷改善知識結構，提高教育教學水平以及學歷、學位層次，適應現(xiàn)代高等教育和軍事課教學科研需要。

六、教材建設 

建立和完善軍事課教材建設、規(guī)劃、編審管理制度。加強普通高等學校軍事教學指導委員會建設，規(guī)范軍事課教材編寫和審查。實行教材準入制度。高校應選用優(yōu)質教材進行教學，確保教材的政策性、權威性和規(guī)范性。

七、教學方法 

堅持課堂教學和教師面授在軍事課教學中的主渠道作用，重視信息技術和慕課、微課、視頻公開課等在線課程在教學中的應用和管理。

軍事理論教學進入正常授課課堂，嚴禁以集中講座等形式替代課堂教學。軍事技能訓練應堅持按綱施訓、依法治訓原則，積極推廣仿真訓練和模擬訓練，嚴禁違規(guī)開展商業(yè)化運營和市場化運作。

八、課程考核 

軍事課考核包括軍事理論考試和軍事技能訓練考核，成績合格者計入學分。學校要建立健全軍事課考核規(guī)章制度，對考核組織實施程序、方法、標準、要求等進行規(guī)范。軍事理論考試由學校組織實施，考試成績按百分制計分，根據卷面成績、平時作業(yè)、考勤情況和課堂表現(xiàn)綜合評定。軍事技能訓練考核由學校和承訓教官共同組織實施，成績分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級。根據學生參訓時間、現(xiàn)實表現(xiàn)、掌握程度綜合評定。軍事課成績不及格者必須進行補考，補考合格后取得相應學分。

九、教學保障 

學校要加強軍事課教學的組織保障、經費保障、訓練場地保障。軍用裝備器材由各省軍區(qū)（衛(wèi)戍區(qū)、警備區(qū)）保障；軍民通用裝備器材由學校保障，納入政府年度預算和學校經費保障范疇。

十、督導評價 

軍事課納入國家教育督導體系，定期組織軍事課建設教育督導。各省級教育行政部門會同軍事部門成立軍事課教學督導機構，制定本地區(qū)的評價方案，定期組織軍事課程督導評價，充分發(fā)揮教育督導評價的導向和激勵作用。通過定期舉辦學生軍事訓練營等教學展示活動檢驗軍事課教學效果。各學校要建立軍事課程評價體系和管理制度，并將軍事課程評價納入學校課程評價總體框架、教學質量年度報告和學校綜合辦學水平評估。完善高校軍事課評價體系，把軍事課納入高校人才培養(yǎng)工作評估體系，作為辦學評價的重要指標。

十一、附則 

本《大綱》是普通高等學校開展軍事課教學的基本依據，也是軍事課教學教材建設和教學評價的重要依據。

本《大綱》于2019年8月起在全國施行。原《普通高等學校軍事課教學大綱》（2006年修訂）廢止。