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    重慶發(fā)布高考綜合改革實(shí)施方案

    發(fā)布時(shí)間:2019-04-23 作者:胡航宇 來源:中國教育新聞網(wǎng)

    中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報(bào)重慶4月23日訊(記者 胡航宇)考試科目為“3+1+2”;打破文理分科,全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平“合格考”和“選擇考”;高考招生方式按物理、歷史兩個(gè)類別分列計(jì)劃、分開劃線、分別投檔……這是記者從今天公布的《重慶市深化普通高等學(xué)??荚囌猩C合改革實(shí)施方案》中獲悉的。

    按照重慶新高考方案,從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始(2021年6月高考),高考總成績的組成科目由“語數(shù)外+文綜/理綜”變成“3+1+2”?!?”為語數(shù)外,“1”為首選學(xué)科物理或歷史,“2”為再選學(xué)科思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中自選2門科目?!?+1+2”總分為750分。其中,全國統(tǒng)一考試科目語文、數(shù)學(xué)、外語的分值均為150分,總分450分;“選擇考”每門學(xué)科原始分分值均為100分,其中,首選學(xué)科成績以原始分計(jì)入考生總成績、再選學(xué)科成績以轉(zhuǎn)換分(每門分值仍為100分)計(jì)入考生總成績,總分300分。

    重慶完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程。從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始,全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試(即“學(xué)考”)?!皩W(xué)考”分為“合格考”和“選擇考”。

    “合格考”覆蓋國家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目?!昂细窨肌敝?1門學(xué)科(除音樂、體育與健康、美術(shù))的筆試實(shí)行全科開考,每學(xué)年組織2次。學(xué)生不得提前參加各學(xué)科“合格考”。

    “選擇考”包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門學(xué)科。學(xué)生可根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢和高等學(xué)校招生要求以及普通高中辦學(xué)條件,在6門“選擇考”學(xué)科中選擇3門參加考試。

    只有具備普通高考報(bào)考資格,且“選擇考”三門學(xué)科所對應(yīng)的“合格考”學(xué)科成績合格者,方可參加“選擇考”。

    重慶要求,高校根據(jù)教育部、重慶市的有關(guān)要求以及學(xué)校辦學(xué)定位和專業(yè)人才培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的需要,從6門普通高中學(xué)業(yè)水平“選擇考”學(xué)科中,分招生專業(yè)(或?qū)I(yè)類)科學(xué)合理提出考生報(bào)考專業(yè)(類)的首選學(xué)科和再選學(xué)科要求,并提前向社會公布。高校根據(jù)考生的全國統(tǒng)一考試和普通高中學(xué)業(yè)水平“選擇考”成績,參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),擇優(yōu)錄取考生。

    不分文理科后,高校的錄取方式也有調(diào)整。從2021年起,重慶普通高校統(tǒng)一高考招生按物理、歷史兩個(gè)類別分列計(jì)劃、分開劃線、分別投檔,分本、??苾蓚€(gè)階段進(jìn)行錄取。考生志愿由“專業(yè)(類)+院?!苯M成,采取一個(gè)招生專業(yè)(類)一所院校為一個(gè)志愿單位,實(shí)行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式;積極探索“一檔多投”的普通高校招生錄取模式。

    重慶新高考方案還積極推進(jìn)高等職業(yè)教育分類考試招生改革。將高等職業(yè)教育考試招生與普通本科教育考試招生相對分開,把“文化素質(zhì)測試+技術(shù)科目測試(職業(yè)技能測試)”考試方式作為高等職業(yè)教育考試招生的主渠道。針對普通高中畢業(yè)生,實(shí)行“文化素質(zhì)測試+技術(shù)科目測試(信息技術(shù)、通用技術(shù))”的考試招生評價(jià)方式;針對中職畢業(yè)生,實(shí)行“文化素質(zhì)測試+職業(yè)技能測試(專業(yè)綜合理論測試、專業(yè)技能測試)”的考試招生評價(jià)方式。

    重慶市委教育工委書記、市教委主任舒立春表示,重慶將通過調(diào)整統(tǒng)一高考科目,完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度,建立高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度等,形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的高等學(xué)??荚囌猩J剑⒔虒W(xué)、考試、招生相對分離以及學(xué)生考試多次選擇、高校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府統(tǒng)籌宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制。

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