武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院：服務(wù)造船強(qiáng)國(guó)與海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院“船舶主機(jī)和軸系安裝”國(guó)賽賽場(chǎng)

中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 李丹 通訊員 許文秀 陳欣）為適應(yīng)建設(shè)世界造船強(qiáng)國(guó)與海洋強(qiáng)國(guó)的新要求，聚焦“軍民融合”國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施，積極助推工業(yè)化與信息化深度融合，武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“基于云技術(shù)的船舶類教育資源館”“船舶工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)”等重大項(xiàng)目為載體，系統(tǒng)推進(jìn)船舶類優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與應(yīng)用，不斷做優(yōu)做強(qiáng)船舶類、航海類、信息技術(shù)類等優(yōu)勢(shì)專業(yè)群，持續(xù)提高創(chuàng)新型技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

在媒體座談會(huì)上，武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記黃士華繼續(xù)為學(xué)校代言，講述學(xué)?！芭d船報(bào)國(guó)”式特色辦學(xué)模式。

“立足船舶、服務(wù)軍工、面向社會(huì)”的辦學(xué)定位已根植武船人的心中,半個(gè)多世紀(jì)以來，為國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)輸送了各級(jí)各類人才7萬余名。目前，該校適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要，已建設(shè)成為集船舶、交通、現(xiàn)代制造、經(jīng)貿(mào)、建筑、旅游等多專業(yè)于一體的綜合型高等職業(yè)院校，面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制在校生15000余人，其中有多個(gè)專業(yè)的士官生和來自“一帶一路”沿線國(guó)家的留學(xué)生。新時(shí)代新跨越，武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，進(jìn)一步加大產(chǎn)教融合、校企合作深度和廣度，組織開展中德雙元制試點(diǎn)項(xiàng)目、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目、“英才工程”試點(diǎn)項(xiàng)目、招商郵輪工匠班項(xiàng)目、“一帶一路”國(guó)際交流項(xiàng)目等重大教育教學(xué)改革項(xiàng)目，深化拓展學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新路徑。

融媒記者走進(jìn)該校電氣自動(dòng)化專業(yè) 

采訪當(dāng)天，記者一行首先來到該校交通運(yùn)輸工程學(xué)院，船舶動(dòng)力工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)子們正在這里認(rèn)真?zhèn)滟悺按爸鳈C(jī)和軸系安裝” 國(guó)賽。負(fù)責(zé)老師黃政介紹說：“學(xué)生們正在進(jìn)行緊張而又嚴(yán)格的備賽，從去年12月份開始，已經(jīng)備賽近五個(gè)月，希望他們能在6月初的國(guó)賽上取得好成績(jī)”。

在機(jī)電一體制造中心，正在實(shí)訓(xùn)的大二學(xué)生董越說，自己非常喜歡所學(xué)的專業(yè)，覺得通過實(shí)踐學(xué)習(xí)能獨(dú)立做出一套程序是很有成就的一件事，希望以后就業(yè)也能從事喜歡并擅長(zhǎng)的工作。

隨后，采訪團(tuán)記者一行繼續(xù)前往該校特色專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)采訪，欣賞非遺傳承人現(xiàn)場(chǎng)書畫表演并分別參觀該校先進(jìn)制造技術(shù)控制綜合實(shí)訓(xùn)室以及船舶博物館等。

據(jù)了解，艦船博物館位于該?？萍紝?shí)訓(xùn)大樓的四樓，面積500余平米，以文字、圖片、模型結(jié)合的形式全面介紹了船舶的產(chǎn)生、發(fā)展、運(yùn)用以及我國(guó)造船技術(shù)的發(fā)展史。據(jù)悉，該博物館是湖北省國(guó)防科普教育基地，是全國(guó)高職院校中第一個(gè)也是迄今為止唯一一個(gè)船舶類專業(yè)博物館，不僅能為本校學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供服務(wù)，而且能面向社會(huì)尤其適合向中、小學(xué)生開放，是進(jìn)行船舶文化普及教育的重要窗口。