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    ?2017屆馬云鄉(xiāng)村教師三年培訓(xùn)結(jié)業(yè):未來是屬于我們和孩子的

    發(fā)布時(shí)間:2019-07-16 作者:俞水 來源:中國教育新聞網(wǎng)

    7月15日下午,220名馬云鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村校長、鄉(xiāng)村師范生齊聚杭州師范大學(xué),為2017屆馬云鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村校長舉行結(jié)業(yè)典禮,同時(shí)為首屆鄉(xiāng)村師范生頒獎(jiǎng)。

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    結(jié)業(yè)典禮現(xiàn)場,馬云和所有結(jié)業(yè)老師一一握手

    按項(xiàng)目計(jì)劃,馬云公益基金會將為每位獲獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師提供持續(xù)3年的資助和發(fā)展支持。項(xiàng)目期結(jié)束,老師們將帶著3年的沉淀向鄉(xiāng)村全新出發(fā)。

    3年說短不短,不少獲獎(jiǎng)教師卻感慨“太快了,不想畢業(yè)!”。

    越來越多的老師開始相信未來是屬于自己和孩子們的,而在3年前,對不少人來說,未來只是屬于孩子的,與自己無關(guān)。

    “未來是屬于我們和孩子們的”

    “未來是屬于我們和孩子們的?!弊鳛榻Y(jié)業(yè)教師代表,吉林省公主嶺市市秦家屯鎮(zhèn)第二中學(xué)李素懷在發(fā)言中這樣說道。

    李素懷在的學(xué)校一直有按成績分班的傳統(tǒng),作為年輕教師的她,工作10年帶的一直是學(xué)校的“差班”。10年間,她沒有任何榮譽(yù),看不到希望的無力感甚至曾讓她患上抑郁癥。那個(gè)時(shí)候被學(xué)生問起夢想,她覺得,“能得個(gè)先進(jìn)就不錯(cuò)了”。

    最近,李素懷剛剛被評為“吉林好人”,去年雙11,李素懷還被邀請到見證了火箭發(fā)射,跟著火箭同時(shí)升空的,還有天貓雙11十周年的迷你空間站。“這是鄉(xiāng)村孩子想都未曾想過的世界?!彼f。

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    2017屆鄉(xiāng)村教師結(jié)業(yè)典禮上李素懷作為教師代表發(fā)言

    雖然在馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)名單中的是自己的名字,但李素懷覺得,這份榮譽(yù)是給整個(gè)鄉(xiāng)村教育的,屬于所有鄉(xiāng)村孩子。雖然帶的還是學(xué)校的“差班”,但幾年的成長下來,她越來越覺得每個(gè)孩子身上都自帶光芒。3年里,李素懷自己在變,跟著她在改變的,還有她帶的學(xué)生和學(xué)生家長。

    春天里室外還是一片蕭條的時(shí)候,教室里孩子們親手種的小草就早早發(fā)了芽,這讓李素懷一度詫異“春天提前來了嗎?”孩子們告訴她,“春天來了、春天就在咱們的教室里?!?/p>

    身體不便但“精神無比富足”

    余國安是一位“與眾不同”的老師,在重慶市彭?苗族?家族?治縣龍溪鎮(zhèn)萬家?村?當(dāng)老師的他,每天自己推著輪椅,側(cè)坐于講桌與?板之間。30歲時(shí),一場車禍讓余國安再也無法站立,最絕望的日子,學(xué)生們的鼓勵(lì)讓他再次回到了教室里。

    說起馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)對自己的影響,余國安用了三個(gè)字——“太大了”。

    得獎(jiǎng)以后,余國安成了遠(yuǎn)近的名人,“走到哪都有人主動(dòng)過來跟我握手打招呼”,他補(bǔ)充到。2017年以來,余國安還先后被選為重慶市殘聯(lián)第五次代表大會的特邀代表,獲得“2017年度中國殘疾人事業(yè)新聞人物”等諸多榮譽(yù)。

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    結(jié)業(yè)典禮上馬云與余國安握手

    雖然學(xué)校與家只相隔一公里,但之前他都是一學(xué)期才回家一次。獲獎(jiǎng)以后,家到學(xué)校的路得到了硬化,他自己買了輛電動(dòng)輪椅,每周都能回家一次。

    即便有諸多不便,馬云鄉(xiāng)村教師的各類培訓(xùn)余國安一次未落,他說現(xiàn)在的自己,“精神無比富足”。

    來自高原的教育者:“這次回去,下次就不知道什么時(shí)候再來了”

    旦增巴姆來自日喀則市仁布縣普松鄉(xiāng)中心小學(xué),獲選馬云鄉(xiāng)村教師時(shí),旦增已經(jīng)從教9年。盡管曾獲得”珠峰好老師”等諸多榮譽(yù),終評時(shí),旦增卻緊張到忘詞?!懊粲谛卸G于言”不僅適用于她的學(xué)生,也適用于她自己。

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    旦增巴姆和她的學(xué)生,圖中居中最高者為旦增巴姆

    同樣來自高原的易彩云面試時(shí)并沒有很緊張,但是作為昌都市左貢縣唯一的女校長,3年前的易彩云常常感到迷茫。在這所海拔4300米的學(xué)校里,有的孩子回趟家往返在路上就需要兩天,所以學(xué)校設(shè)定是一所寄宿制學(xué)校,這也就意味著學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理易彩云都要抓,但很多時(shí)候,當(dāng)時(shí)20多歲的她卻覺得不知道該如何下手。

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    易彩云

    3年里,旦增和易彩云都說自己成長很大,培訓(xùn)中,旦增學(xué)的是教學(xué)方法,作為校長的易彩云選的課更偏重管理。談及結(jié)業(yè),二人一同感慨:太快了,不想畢業(yè)。

    結(jié)業(yè)以后,旦增和易彩云相約打算在杭州多待幾天再回西藏,雖然已經(jīng)不是第一次來杭州培訓(xùn),但是之前一直沒有機(jī)會出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),這次,她們想出去看看,因?yàn)檫@次回去,下次就不知道什么時(shí)候再來了。

    “57歲了,更有壓力了”

    麻玉蘭來自湖南省湘西土家族苗族自治州花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)夯來小學(xué),2017年前,她從沒出過湘西。在大學(xué)生村官連續(xù)兩年的鼓勵(lì)下,麻玉蘭報(bào)名了馬云鄉(xiāng)村教師。

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    麻玉蘭在課堂上

    3年下來,覺得“自己沒有那么優(yōu)秀”的麻玉蘭常常讓校長和教導(dǎo)主任自嘆不如。但麻玉蘭覺得自己更有壓力了,她覺得自己還有很多事情要做。因?yàn)轳R云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng),麻玉蘭曾經(jīng)的老人機(jī)換成了智能機(jī),為了跟上信息時(shí)代的速度,57歲的麻玉蘭還已經(jīng)開始在學(xué)電腦。

    去年,校長曾跟麻玉蘭談及退休,但她告訴校長,自己要堅(jiān)持到走不動(dòng)為止。兒子兒媳也是教師,工作同樣繁忙,4個(gè)孫子里,最大的也才6歲,正是需要人照顧的時(shí)候,但麻玉蘭想得開,她告訴兒子兒媳,“我的工資給你們?nèi)フ埍D?,我還要繼續(xù)教書。”(中國教育新聞網(wǎng)記者 俞水) 

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