加大保障力度 加快補齊短板 助力教育脫貧攻堅全面實現(xiàn)

中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報北京8月29日訊（記者 董魯皖龍 見習(xí)記者 梁丹）今天，記者從教育部舉辦的第三場金秋系列新聞發(fā)布會上獲悉，為貫徹落實習(xí)近平總書記在解決“兩不愁三保障”突出問題座談會上的重要講話精神和《國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于解決“兩不愁三保障”突出問題指導(dǎo)意見的通知》要求，日前，教育部、國務(wù)院扶貧辦聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于解決建檔立卡貧困家庭適齡子女義務(wù)教育有保障突出問題的工作方案》（以下簡稱《工作方案》），加大保障力度，加快補齊短板，確保完成義務(wù)教育有保障重大任務(wù)，推動教育脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)全面實現(xiàn)。

《工作方案》明確建檔立卡貧困學(xué)生義務(wù)教育有保障，主要是指除身體原因不具備學(xué)習(xí)條件外，貧困家庭義務(wù)教育階段適齡兒童、少年不失學(xué)輟學(xué)，保障有學(xué)上、上得起學(xué)。要求完善教育學(xué)籍系統(tǒng)與國家人口信息庫、建檔立卡貧困人口庫比對核查機制，加強“控輟保學(xué)工作臺賬管理平臺”建設(shè)。

《工作方案》要求繼續(xù)實施義務(wù)教育控輟保學(xué)專項行動，進一步完善以學(xué)生為中心的精準(zhǔn)化幫扶政策，深入分析輟學(xué)原因，對適齡未上學(xué)的失學(xué)兒童、少年，因?qū)W習(xí)困難或厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生，因家庭思想觀念而輟學(xué)的學(xué)生、因身體殘疾而輟學(xué)的學(xué)生等類型，明確針對性工作舉措。

《工作方案》強調(diào)加強學(xué)位保障，大力改善貧困地區(qū)義務(wù)教育基本辦學(xué)條件，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)，推進教育信息化建設(shè)，提升基本辦學(xué)能力。加強教學(xué)保障，深入推進鄉(xiāng)村教師支持計劃，穩(wěn)定和吸引更多優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，持續(xù)提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。加強資助保障，全面落實義務(wù)教育“兩免一補”政策，并做好貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施工作。

《工作方案》要求層層壓實責(zé)任，明確教育部及省級、市縣級教育行政部門的職責(zé)使命，上下共同努力合力推進。強化督促落實，加強控輟保學(xué)重點縣監(jiān)測，開展控輟保學(xué)專項督導(dǎo)工作。統(tǒng)籌整合資源，引導(dǎo)教育財政資金、政策性金融資金、社會幫扶資金等，優(yōu)先解決義務(wù)教育有保障突出問題。加強典型示范引領(lǐng)，總結(jié)推廣一批解決義務(wù)教育有保障突出問題的典型案例。