五星紅旗：將“愛國”與“學生自身的學習發(fā)展”聯(lián)系在一起

五星紅旗：將“愛國”與“學生自身的學習發(fā)展”聯(lián)系在一起

華南師范大學教育科學學院 曾文婕

今年是中華人民共和國成立70周年，今年的《開學第一課》以“五星紅旗，我為你自豪”為主題，圍繞“五星紅旗”講述多個故事，從多角度幫助學生領悟為什么要愛國、如何愛國，啟發(fā)學生思考“熱愛祖國”“珍愛五星紅旗”和“個人學習發(fā)展”之間的深刻關聯(lián)。

在繡紅旗的畫面中，“五星紅旗”承載著革命先輩流血犧牲的記憶，凝聚著仁人志士的夙愿和人民群眾對美好生活的向往，訴說著我們今天幸福生活的來之不易。對學生而言，愛護五星紅旗，接過先輩旗幟，樹立遠大理想，為中華之崛起而讀書，就是愛國的直接體現(xiàn)。

第一代“攀登者”在極其嚴酷條件下，成功從北坡登頂，讓五星紅旗飄揚在珠峰之巔。在這里，五星紅旗是團結拼搏的化身。于今天的學生而言，需要繼承的是閃耀其間的中國人永不言敗、砥礪前行的精神。

在距離祖國萬里之外的護航艦上升起的五星紅旗，在月球背面“閃耀”的五星紅旗，彰顯了強大祖國的力量與擔當，釋放了家的安全感和親切感。五星紅旗，激勵著學生不負青春韶華，練就過硬本領，奔赴社會的各個崗位，勇挑重擔，捍衛(wèi)祖國的尊嚴和榮光。

在澳門濠江中學附屬英才學校高高飄揚的五星紅旗，傳頌著有中國人的地方，就有五星紅旗，鼓勵著學生們珍惜時光，刻苦學習，健康成長，共同努力把我們的國家建設得更加美好、更加富強！

優(yōu)質(zhì)教育的核心是提高學生的學習效能，需要通過有效的活動設計和實施，幫助學生“進入”學習，觸發(fā)學生對學習內(nèi)容產(chǎn)生深情關切、深度思考、深刻洞察從而引發(fā)相應的深入行動。這一切，有賴于“中介”的提供。本次課選擇“五星紅旗”作為“中介”，經(jīng)由“五星紅旗，我為你自豪”，溝通了愛國與學生自身學習發(fā)展的關系，將學生自身的成長與祖國的命運聯(lián)系在一起。五星紅旗，既是我們心中神圣的象征，又是愛國主義教育具體、直接、內(nèi)蘊豐富的載體。

（作者簡介：曾文婕，華南師范大學教育科學學院院長助理，教授、博士生導師，教育部“高等學校小學教師培養(yǎng)教學指導委員會”委員，中國教育學會中青年教育理論工作者分會常務理事）