將“強化體育課”落到實處

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李小偉）近日，江蘇省教科院中小學教學研究室在無錫市育英實驗小學舉辦全省小學體育與健康課程二次備課教學展示活動。這是該省自今年2月開展二次備課評選活動以來最后的一個活動環(huán)節(jié)。

江蘇省自2015年開展“研讀課標、研究教材，規(guī)范教學行為”以來，多次通過培訓、研討、展示、評課等途徑來進行“強化體育課”的研究，今年在省教科院相關領導的指導下，又將研究的內容前移至備課環(huán)節(jié)，進行了二次備課評選活動。二次備課是在進一步研讀課程標準、研究教材和學情的基礎上對已有教案的反思和改善，是結合自己的教學經(jīng)驗進行的個性化的創(chuàng)新設計，目的是使學科科學與教育藝術更加融合。

據(jù)了解，該省開展的體育教育二次備課活動得到了全省小學體育教師的積極響應。共有732人申報了自己的二次備課教學設計方案，經(jīng)過初評、復評，共評出一等獎76名、二等獎149名、三等獎210名。為檢驗二次備課的成果，又從76名一等獎教學設計方案中遴選出12份教案，由12名體育教師在展示活動上依據(jù)自己二次備課的教學設計上一堂體育實踐課。二次備課展示活動吸引來600多名觀摩學習者，他們在觀摩現(xiàn)場認真觀課，認真記錄、認真聽取專家點評，并與76名一等獎獲得者進行二次備課研討。

本次活動參與人數(shù)多、參與面廣；教學設計的內容豐富，涉及2011年版課程標準的多類運動系列內容；活動中涌現(xiàn)出市、區(qū)、校三個層次的優(yōu)秀教師團隊，成為學習標桿；本次活動推動單元教學設計的創(chuàng)新和出彩，出現(xiàn)了許多定位準確、設計規(guī)范、形式多樣的優(yōu)秀教案；通過活動鍛煉了兒童體育研究隊伍，以“名師工作室”為教研團隊的合作教研，顯示出研究水平。參與此次活動的專家指出，二次備課評選活動要處理好“規(guī)范”要求與個性化設計的關系，要加強對文件的學習，正確理解活動規(guī)程，避免不符合評選要求的現(xiàn)象發(fā)生；要處理好單元學習目標與教學內容的關系，應根據(jù)目標選擇適當?shù)膬热?，并進行教材化處理，避免降低或拔高教學要求；要處理好教學內容中重點與難點的關系，重點由教材決定，要有足夠的時間來確保重點內容的學習。難點由教材和學情共同決定，要有針對性的方法來突破難點；要處理好教法與學法的關系，教師要站在學生的立場，以學生為主體來考慮問題，所采用的教學方法要讓學生安全地學、有趣地學、有效地學，生動活潑地學；要處理好運動密度、練習密度和運動強度的關系。運動負荷由運動密度、練習密度和運動強度來衡量。要根據(jù)不同學段學生的身心發(fā)展狀況，選擇適宜的運動負荷。