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    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)有關(guān)工作情況

    發(fā)布時(shí)間:2019-10-10 作者:教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì) 來源:中國教育新聞網(wǎng)

    中國教育新聞網(wǎng)北京10月10日訊 記者今日從教育部網(wǎng)站獲悉,教育部召開新聞發(fā)布會(huì)介紹深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革及中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽以賽促創(chuàng)、以賽促教有關(guān)情況。

    教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)人表示,作為國家層面研究、咨詢、指導(dǎo)、推動(dòng)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的最高專家組織,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)(簡稱創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教指委)按照《教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)章程》的要求,以立德樹人為根本,積極圍繞“一流本科、一流專業(yè)、一流課程、一流教師、一流認(rèn)證、一流人才”建設(shè),充分發(fā)揮“參謀部”“咨詢團(tuán)”“指導(dǎo)組”和“推動(dòng)隊(duì)”作用,積極開展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的研究、咨詢、指導(dǎo)、評(píng)估和服務(wù)等工作,持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與發(fā)展,全面提高高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)能力,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

    自成立以來,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教指委組織全體委員認(rèn)真學(xué)習(xí)研究相關(guān)政策文件,找準(zhǔn)工作定位,明確工作目標(biāo),提升工作水平;積極跟蹤國內(nèi)外高等教育人才培養(yǎng)新趨勢和新模式,研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新理念、新舉措、新標(biāo)準(zhǔn)、新機(jī)制、新技術(shù)、新保障,提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革報(bào)告和兩會(huì)建議,以思想、理論和模式創(chuàng)新引領(lǐng)我國高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與發(fā)展;創(chuàng)新課程供給方式,積極推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育和專業(yè)教育的融合發(fā)展,建設(shè)“雙創(chuàng)思政”和“專創(chuàng)融合”課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系,促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育、專業(yè)教育、體育、美育、勞動(dòng)教育緊密結(jié)合,打造德智體美勞“五育平臺(tái)”。充分利用數(shù)字化信息技術(shù),大力支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)云課堂建設(shè),滿足學(xué)生碎片化、個(gè)性化學(xué)習(xí)需要。

    同時(shí),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教指委還就我國高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中教學(xué)師資、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等方面存在的問題進(jìn)行了廣泛調(diào)研,提出了面向全體學(xué)生、促進(jìn)全體教師參與、貫穿人才培養(yǎng)全過程、在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)要求,挖掘和充實(shí)專業(yè)課程中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源,在傳授專業(yè)知識(shí)過程中加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實(shí)施方案。

    為促進(jìn)中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目落地和成果轉(zhuǎn)化,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教指委發(fā)起成立中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)投資聯(lián)盟,并聯(lián)合青島國際院士港,搭建“政、產(chǎn)、學(xué)、研、用、投、金、創(chuàng)”平臺(tái),共建中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)新(產(chǎn)業(yè))轉(zhuǎn)化基地、高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)基地、全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)原型工廠和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化空間。同時(shí),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教指委還聯(lián)合致力于農(nóng)創(chuàng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的上海漫農(nóng)文化發(fā)展有限公司共同掛牌建設(shè)“新農(nóng)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與實(shí)踐基地”,推動(dòng)致力于鄉(xiāng)村振興國家戰(zhàn)略的新農(nóng)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)和實(shí)踐活動(dòng)。

    當(dāng)前和未來一段時(shí)間,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教指委將大力推動(dòng)全國高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)和內(nèi)涵,把 “培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全過程,突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“育人”本質(zhì)。為此,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教指委正在發(fā)起成立高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育叢書編輯委員會(huì),加快出版“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育前瞻思考”和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)典型案例叢書,以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“金課”系列。此外,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教指委近期還啟動(dòng)了針對(duì)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校級(jí)負(fù)責(zé)人、全國高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長和全國高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育骨干教師的多層次交流培訓(xùn),旨在用三年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)全國高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育負(fù)責(zé)人和骨干教師的全覆蓋,從根本上落實(shí)《中共教育部黨組關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會(huì)精神的通知》(教黨〔2018〕50號(hào))、《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》(教高〔2018〕2號(hào))、《教育部 工業(yè)和信息化部 中國工程院關(guān)于加快建設(shè)發(fā)展新工科實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見》(教高〔2018〕3號(hào))、《教育部等六部門關(guān)于實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見》(教高〔2018〕8號(hào))等文件精神。并邀請(qǐng)國內(nèi)外政、產(chǎn)、學(xué)、研領(lǐng)域?qū)W養(yǎng)深厚的專家學(xué)者講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新思想、新理念、新趨勢,豐富、完善全社會(huì)對(duì)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)和內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),從根本上提高高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)能力和水平,持續(xù)深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與發(fā)展。

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