遠程教育助力終身學習，賦能教育公共服務體系新時代

12月20日，以“AI時代終身學習的創(chuàng)新與發(fā)展”為主題的2019終身學習公共服務體系高峰論壇在廈門舉辦。近年來，隨著信息技術的高速發(fā)展，傳統(tǒng)生產(chǎn)生活方式發(fā)生巨大改變，而日新月異的發(fā)展速度也促使學習不再是學生時代的主題，更是互聯(lián)網(wǎng)時代伴隨一個人一生的主題。與此同時，技術、算法、數(shù)據(jù)的高度發(fā)展，使得在線教育服務的效率不斷提升，創(chuàng)造了終身學習的條件和環(huán)境，互聯(lián)網(wǎng)+教育方興未艾，教育公共服務體系2.0悄然而至。

構建公共教育新體系

當前，我國公共教育質量飛速提升，嚴規(guī)范、高質量已經(jīng)成為構建公共教育服務體系的普遍要求和發(fā)展趨勢。同時，教育公共服務體系中高校教育資源更是日益增長。在當前大力發(fā)展全民終身學習教育體系的背景下，我國教育部門對加強高校繼續(xù)教育的治理能力建設，強化高校辦學主體責任，完善人才培養(yǎng)體系，規(guī)范發(fā)展網(wǎng)絡教育提出了明確要求?！斑h程教育曾經(jīng)為推動網(wǎng)絡教育的發(fā)展和我國高等教育大眾化作出了積極的貢獻，現(xiàn)如今，它的服務內涵更是從當初的單一的遠程學歷教育，在向社會化多類型的公共知識領域在拓展，利用信息化的優(yōu)勢助力了終身學習環(huán)境的創(chuàng)建。”國家開放大學副校長林宇在會上提到。

賦予終身學習新模式

近50年來，人類社會創(chuàng)造的知識總和遠遠多于過去三千年的總和。而在這個知識經(jīng)濟時代，一個人必須堅持終身學習，才能跟得上時代前進的腳步。隨著終身教育體系的構建，學習早已不僅僅是人們尋求進入社會更高起點的一種手段，更多成為了一種生活習慣，一種生活方式。中國工程院院士張堯學在演講中表示：“遠程教育由于自身的技術優(yōu)勢，能夠促進傳統(tǒng)的教育模式發(fā)生改變，由傳統(tǒng)的學校上課轉向線上線下混合，同步發(fā)展。同時，這種綜合和開放，不僅僅使高等教育資源更加開放，更是將高等教育、繼續(xù)教育、學歷教育、非學歷教育融合在一起，助力終身學習向綜合型方向發(fā)展。”

拓寬教育資源新廣度

當前，專遞課堂、同步課堂等共享智力資源方式已趨于完善，互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)通過聚合智力資源開展在線教育服務也已經(jīng)成為常態(tài)。而隨著終身學習體系的發(fā)展，遠程教育憑借其跨地域、跨時間、跨民族的特點在拓寬教育資源上起到了重要作用。智能化學習環(huán)境、真實的教學形象、跨區(qū)域的資源匯聚，使得專職智慧型教師、社會智慧型人才與人工智能教師聚集在一起，共同承擔創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的責任。北京奧鵬遠程教育中心有限公司總經(jīng)理趙敏在會上提到：“隨著信息化時代的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)無法滿足眾多學習者的知識訴求?？?、新、全、多日益成為教育公共服務體系新時代發(fā)展的痛點。奧鵬現(xiàn)在致力于搭建一個公共教育服務平臺，將優(yōu)秀的中國高校資源與泰國等“一帶一路”國家優(yōu)質教育資源進行對接，秉持“心系天下求學人”的理念，服務全民終身學習，建設面向各類人群、滿足多元化需求的終身學習公共服務體系?！?/p>

據(jù)了解，本次論壇主辦方奧鵬教育將與多家企業(yè)共建教育云服務，助力教育場景與信息技術的深度融合，構建新型教育生態(tài)體系，服務國家發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的戰(zhàn)略部署，探索人人想學、學以致用的教師培訓新模式，探索協(xié)同育人、多方共贏的合作模式，為各類人群的終身學習提供支持服務，助力終身學習體系的進一步建設，賦能教育公共服務體系新時代。（中國教育新聞網(wǎng) 羅彥琳）