張志勇代表：人機(jī)協(xié)同是未來(lái)學(xué)校教育的常態(tài)

全國(guó)人大代表，北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、教授張志勇作客中國(guó)教育報(bào)刊社兩會(huì)E政錄直播。張志勇對(duì)未來(lái)學(xué)校教育進(jìn)行了展望，他用四個(gè)關(guān)鍵詞總結(jié)了未來(lái)學(xué)校的特征，分別是人文、開放、智能、創(chuàng)新。他認(rèn)為：未來(lái)學(xué)校應(yīng)該是更加人文的學(xué)校，教育越走向未來(lái)越應(yīng)該重視教育的人文屬性，要更加重視立德樹人，教書育人，重視尊重和成就每一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體；未來(lái)學(xué)校應(yīng)該是更加開放的學(xué)校，包括辦學(xué)的開放，課程的開放，教學(xué)資源的開放，學(xué)校這種公共服務(wù)本身的開放，這都是我們所希望的，只有更加開放的學(xué)校，才能夠更加充滿活力；未來(lái)的學(xué)校應(yīng)該是更加智能的學(xué)校，人機(jī)協(xié)同是未來(lái)學(xué)校教育的常態(tài)，該交給機(jī)器的教學(xué)活動(dòng)就要交給機(jī)器，該讓機(jī)器輔助的，要大膽輔助教師的教學(xué)活動(dòng)，代替教師的很多勞動(dòng)，需要現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的，實(shí)踐參與的，進(jìn)行思維對(duì)話的，進(jìn)行教學(xué)建構(gòu)的，還是要在人機(jī)協(xié)同之下發(fā)揮教師教學(xué)的線下教育優(yōu)勢(shì)；未來(lái)的學(xué)校應(yīng)該是更加創(chuàng)新的學(xué)校，創(chuàng)新既是指向?qū)W校教育活動(dòng)本身的創(chuàng)新，指向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的創(chuàng)新，更應(yīng)該是指向孩子的創(chuàng)造性解放的創(chuàng)新。