“送教上門”一個(gè)都不能少——大涼山殘疾兒童少年“控輟保學(xué)”的故事

每周一次的送教是曲莫小花（化名）最開心的時(shí)候，老師吉克爾里剛走到門口，她便急匆匆地迎出去，緊緊拉住老師的手……

這是本報(bào)記者在涼山彝族自治州美姑縣樂約鄉(xiāng)看到的感人一幕。樂約鄉(xiāng)中心校四年級(jí)一班的曲莫小花因智力殘疾無法到校上學(xué)，她的班主任吉克爾里放心不下，主動(dòng)申請(qǐng)每周送教上門。

為了鍛煉曲莫小花的手部肌肉和手臂控制能力，吉克爾里畫了許多白描圖稿，讓她填色。為了一個(gè)簡單的算術(shù)，他要用各種物品反復(fù)演示，盡管艱難，但吉克爾里沒有放棄。慢慢地，曲莫小花的狀態(tài)也有了好轉(zhuǎn)，還能幫家里喂雞喂鴨。

“老師的關(guān)愛，能為折翼的天使插上翅膀?！痹诖鬀錾?，像吉克爾里一樣的送教老師還有很多，他們跋山涉水、送教上門，為重度殘疾不能上學(xué)的孩子和帶去了信心和希望，更踐行著脫貧攻堅(jiān)路上“一個(gè)都不能少”的承諾。

一套特別的校服

5月26日，美姑縣已經(jīng)連續(xù)下了幾天的大雨，看著陰沉的天氣，拖木鄉(xiāng)小學(xué)校校長核畢鐵哈決定：原本商定的行程不變。

當(dāng)天，拖木鄉(xiāng)小學(xué)校的18名教師分成4個(gè)組，分頭前往8名殘疾學(xué)生的家，為他們送教上門。核畢鐵哈帶頭去了最遠(yuǎn)的爾口村，車開到一半就沒法再往前了，一行人又走了一個(gè)多小時(shí)的泥路，才到小妮（化名）家。

小妮因重度視力障礙無法到校學(xué)習(xí)，一直是學(xué)校老師掛念的對(duì)象。“看著小姑娘一個(gè)人孤零零地藏在小屋子里，眼淚禁不住就流了下來。”同行的教師楊華回憶道，針對(duì)8位殘疾學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校老師擬定了不同的授課方式和內(nèi)容，小妮看不見，送教老師就口授一些基本知識(shí)。

除了為殘疾學(xué)生做一些針對(duì)性的輔導(dǎo)，送教老師這次還為他們帶去了一份特別的禮物——一套校服，“他們雖然沒有到學(xué)校就讀，但同樣是我們學(xué)校的學(xué)生。”核畢鐵哈說：“在校學(xué)生有的東西，我們會(huì)盡可能讓他們也有?！?/p>

一趟改變命運(yùn)的走訪

同樣是5月26日，小曲（化名）離家數(shù)百公里，開始了她在西昌市特殊教育學(xué)校的又一個(gè)學(xué)期。她之所以能夠上學(xué)，還要緣于一趟改變命運(yùn)的走訪。

周德松是宜賓市高縣碩勛小學(xué)駐美姑縣拖木鄉(xiāng)拖木村綜合幫扶工作隊(duì)隊(duì)員，2018年9月，才來駐村不久的他入戶了解情況，在一戶人家里聽到“嗚嗚哇哇”的叫聲，心里十分疑惑，他尋著聲音到處找，最后來到一間鎖著的耳房前。

周德松讓人打開耳房，看見竟然是一個(gè)小姑娘，淚珠子流在臉龐上，大張著嘴亂叫。經(jīng)詢問，周德松明白過來，眼前原來是一個(gè)七歲多的聾啞姑娘，“她父母覺得這樣一個(gè)孩子跑到客人面前很不禮貌，所以就把她藏在了房間里?！?/p>

回去過后，周德松的心久久不能平靜。他立馬跟拖木鄉(xiāng)小學(xué)校聯(lián)系，又跟小曲的父母多番溝通，把小曲送到了學(xué)校讀一年級(jí)，可效果并不理想。

“因?yàn)槊@啞，她沒法融入到其他學(xué)生中間去，而且上下學(xué)也很不安全?！焙水呰F哈回憶，一周后，經(jīng)過綜合考慮，學(xué)校只得把她送回家中，采用送教上門的形式為她輔導(dǎo)。

拖木鄉(xiāng)小學(xué)教師何阿呷是小曲的送教老師，“原本以為她應(yīng)該什么都不會(huì)，但教她寫名字的時(shí)候，她寫的字就跟臨摹下來的一樣?！边@讓何阿呷十分吃驚。

“這個(gè)孩子很有靈氣，字寫得特別好看?！敝艿滤上Ｍ芙邮芨舆m合的特殊教育。為此，2019年4月，周德松幾經(jīng)周折聯(lián)系上西昌市特殊教育學(xué)校，小曲也順利進(jìn)入特校上學(xué)，而且費(fèi)用全免。

“現(xiàn)在她非常適應(yīng)特校的學(xué)習(xí)和生活，精神面貌跟以前完全不一樣了?！毕氲竭@些，周德松開心地笑了。

一次充滿希望的康復(fù)訓(xùn)練

“不能因?yàn)樗_下沒力，就一直讓她坐著、躺著，要多扶著她到院子里走走，要相信她，一定能健康的生活……”5月27日，涼山州昭覺縣谷曲鄉(xiāng)中心校副校長、教師賈斯伍來一邊帶著學(xué)生拉馬小花（化名）進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，一邊囑咐她的父親日常護(hù)理的細(xì)節(jié)。

今年13歲的拉馬小花患有重度智力障礙，無法正常到校上學(xué)。2018年，谷曲鄉(xiāng)中心校在控輟保學(xué)排查中發(fā)現(xiàn)了她，經(jīng)過動(dòng)員之后，發(fā)現(xiàn)她確實(shí)不能隨班就讀。因?yàn)閷W(xué)校沒有專職特教老師，便選派了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的賈斯伍來通過“送教上門”的形式幫助拉馬小花接受特殊教育。

“此后不斷的排查中，我們陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了15名因殘疾未能到校的孩子，經(jīng)過反復(fù)動(dòng)員，10名輕度殘疾的孩子全部回到學(xué)校，剩下5名孩子只能通過送教上門解決他們的上學(xué)問題?！辟Z斯伍來說，學(xué)校根據(jù)5名學(xué)生的具體情況，制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，“通過每月3次的送教，主要幫助孩子們進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，教給他們簡單的生活技能，引導(dǎo)他們適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)?！?/p>

為了能把特殊老師當(dāng)好，賈斯伍來常常用課余時(shí)間學(xué)習(xí)殘疾人護(hù)理的相關(guān)知識(shí)，還通過網(wǎng)絡(luò)課堂掌握了手語等技能。昭覺縣地處涼山腹地，山高谷深，為了不落下學(xué)生的課程，賈斯伍來經(jīng)常要起早摸黑地趕路。

“一些重度殘疾的孩子，其實(shí)可以通過適當(dāng)?shù)目祻?fù)訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)自理，但很多家長不明白這個(gè)道理。比如智力障礙可能會(huì)并發(fā)運(yùn)動(dòng)障礙，但他們認(rèn)為一時(shí)站不起來便永遠(yuǎn)站不起來，結(jié)果孩子就荒廢掉了?！辟Z斯伍來說，在送教的過程中，他也會(huì)給家長宣傳一些科學(xué)常識(shí)，幫助家長樹立信心。（中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)記者 魯磊 通訊員 葛仁鑫 董志文）