教育部印發(fā)《中小學(xué)生校外培訓(xùn)材料管理辦法（試行）》

為深入貫徹中央《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的決策部署，落實立德樹人根本任務(wù)，全面加強校外培訓(xùn)監(jiān)管，強化中小學(xué)生校外培訓(xùn)材料管理，教育部日前印發(fā)了《中小學(xué)生校外培訓(xùn)材料管理辦法（試行）》（以下簡稱《管理辦法》）。

《管理辦法》圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，針對突出問題，抓住培訓(xùn)材料編寫審核、選用備案、檢查監(jiān)督等各個環(huán)節(jié)，明確管理職責(zé)，健全管理機制，對培訓(xùn)機構(gòu)自編的面向中小學(xué)生的所有線上與線下、學(xué)科類與非學(xué)科類培訓(xùn)材料提出了全面規(guī)范要求。

一是明確材料內(nèi)容編審標(biāo)準(zhǔn)。對培訓(xùn)材料的思想性、科學(xué)性和適宜性提出了明確要求，強調(diào)不得出現(xiàn)超標(biāo)超前問題；列出了十二條負(fù)面清單，強調(diào)要守牢政治底線，不得出現(xiàn)意識形態(tài)問題，確保正確育人方向。二是完善相關(guān)人員資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)材料編寫研發(fā)人員必須政治立場堅定，全面貫徹黨的教育方針，從事教育教學(xué)相關(guān)工作3年及以上，具有良好的思想品德和社會形象等；學(xué)科類人員應(yīng)具備相應(yīng)教師資格證書，非學(xué)科類人員應(yīng)具備相關(guān)行業(yè)資質(zhì)證書或?qū)I(yè)能力證明。審核人員還應(yīng)具有較高的政策理論水平和較豐富的相關(guān)教育或培訓(xùn)經(jīng)驗。三是健全審核把關(guān)制度。由審批培訓(xùn)機構(gòu)的教育行政部門負(fù)責(zé)具體的監(jiān)管工作，實行線上和線下、學(xué)科類和非學(xué)科類培訓(xùn)材料分類管理。學(xué)科類培訓(xùn)材料采取校外培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部審核和教育行政部門外部審核相結(jié)合的方式進行雙審核；其中，教育行政部門審核時，對線上及線下培訓(xùn)相對固定形式的基礎(chǔ)性材料進行全面審核，對以資料庫、視頻等形式存在的培訓(xùn)材料進行抽查。非學(xué)科類培訓(xùn)材料在校外培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部審核基礎(chǔ)上，由各地教育行政部門協(xié)助相應(yīng)主管部門開展抽查、巡查。對培訓(xùn)材料出現(xiàn)違規(guī)情況的，督促培訓(xùn)機構(gòu)限期整改，并按有關(guān)規(guī)定予以處理或查處。

《管理辦法》的出臺，為培訓(xùn)機構(gòu)自查自檢、規(guī)范培訓(xùn)行為提供了重要依據(jù)；為各級教育行政部門監(jiān)督檢查提供基本遵循，將有利于全面提高培訓(xùn)材料質(zhì)量，有利于加快構(gòu)建教育良好生態(tài)。