青島：每月入校一次督導“雙減”和“五項管理”落實情況

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)青島11月12日訊（記者 孫軍）今天，青島市政府教育督導室出臺《關于建立市教育局直屬學校督學責任分區(qū)制度的通知》，旨在完善責任督學掛牌督導體制機制，建立督學責任分區(qū)制度，督導“雙減”和“五項管理”政策落實，助推中小學高質量發(fā)展。

目前，青島1400余名責任督學走進3600所中小學和幼兒園，把“雙減”和中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理的“五項管理”落實情況，列入掛牌督導“每月一主題”內容。從今年5月下旬至今，責任督學采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等多種方式，每月到校督導一次，實現(xiàn)轄區(qū)內所有中小學校常態(tài)化督導全覆蓋。

《通知》提出，完善責任督學掛牌督導管理體制。在直屬學校設立7個責任分區(qū)，每個責任分區(qū)管理8所左右學校。每校安排2—3名責任督學，每名責任督學負責2—3所學校。實行“分級管理制”“分區(qū)組長負責制”“分區(qū)組長駐校辦公制”等創(chuàng)新性制度，督學掛牌督導的作用越來越突出；明確責任分區(qū)及責任督學的工作職責。責任分區(qū)負責匯總分區(qū)內責任督學每月入校督導記錄表，列出分區(qū)內學校的問題清單，督促學校整改，并將重要問題及時上報市政府教育督導室。每學期至少召開兩次責任督學聯(lián)席會議，對責任督學年度考核結果提出建議。組織督學參加學習培訓，促進督學提高業(yè)務水平。對分區(qū)內學校教育教學工作存在的重點、難點問題進行調查研究，提出改進意見和建議。責任督學掛牌督導工作管理越來越精細化、專業(yè)化、科學化；實行責任分區(qū)及責任督學“工作清單”管理。責任分區(qū)和責任督學采用“清單+隨機+公開”的督導方法和“四不兩直”等方式開展督導。

青島市政府教育督導室負責對分區(qū)和責任督學履職情況進行考核評價，將“雙減”和“五項管理”落實情況作為2021年對區(qū)（市）政府履行教育職責評價和直屬學校辦學水平績效考核的重要內容，引導區(qū)市政府、中小學全面落實“雙減”和“五項管理”政策。