曲阜師范大學在思政課教學中厚植傳統(tǒng)文化特色

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張金嶺）曲阜師范大學馬克思主義學院李安增教授帶領(lǐng)的教學團隊，充分發(fā)揮身處曲阜的地域優(yōu)勢，在思政課教學中厚植傳統(tǒng)文化特色，秉持用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為思政課建設提供深厚力量的理念，為打造“以文化人”的高校思政課教學新模式作出了新探索，取得了顯著成效。

據(jù)介紹，李安增教授對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學進行了長期調(diào)查研究和探索，其團隊針對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課資源挖掘不足、融入內(nèi)容隨意、實踐轉(zhuǎn)化效果不佳、實施方案缺乏監(jiān)測與反饋等問題，遵循“理論分析—實證研究—轉(zhuǎn)化應用—反饋機制”的基本思路，圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學這一主題開展系統(tǒng)的理論與教學實踐研究，實現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學資源的充分發(fā)掘、創(chuàng)新轉(zhuǎn)化與精準對接，進行了教學路徑的精準設計，構(gòu)建了相應的反饋與保障機制。

李安增教授認為，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學，一是要凸顯思想引領(lǐng)特色，準確把握馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系，正確處理文化意蘊與政治功能的關(guān)系，實現(xiàn)思政課政治功能與文化使命的有機統(tǒng)一；二是要突出以文化育人特色，把教學重點、難點、熱點問題作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學的著力點，建構(gòu)具有中國風格的高校思政課教學話語體系，實現(xiàn)問題導向、資源發(fā)掘、學理闡釋、轉(zhuǎn)化運用和考評反饋有機統(tǒng)一；三是要彰顯學思踐悟特色，強化新時代高校思政課的生成性、學理性、應用性研究，以思想性實現(xiàn)其實踐性。

據(jù)了解，曲阜師范大學馬克思主義學院關(guān)于將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學的改革與實踐探索已取得了顯著的成效。譬如，已獲批以此內(nèi)容申報的多項教學改革項目——“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力高校思政課落實立德樹人根本任務研究”獲批國家社科基金高校思政課研究專項項目，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治理論課教學研究”獲教育部立項推廣，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學的理論與實踐創(chuàng)新研究”入選山東省本科教學改革培育項目；大批優(yōu)秀中青年教師脫穎而出，多人入選全國思政課優(yōu)秀教師、全國教學標兵、全國教學骨干、影響力提名人物、泰山學者特聘專家、山東省教學名師等；大批學生在傳統(tǒng)文化浸潤中成長成才，課程平均成績逐年上升，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、服務社會、公共參與、政治認同等方面均有較大提升，且獲得各級各類教學比賽、社會宣講、公益活動等大賽的重要獎項。

在討論學院下一步發(fā)展規(guī)劃時，李安增強調(diào)，要進一步用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為高校思政課賦能，構(gòu)建以文化人思政特色品牌，打造魅力思政課堂，為青年學子成長成才奠定扎實根基，增強青年學子做中國人的志氣、骨氣和底氣。