高校思政課講好百年黨史的有效進(jìn)路

［摘  要］在高校思政課中開展好百年黨史教育，具有獨(dú)特的戰(zhàn)略意義。高校思政課應(yīng)該從歷史規(guī)律、理想信念、思想偉力、精神賡續(xù)和智慧啟迪等層面講好黨的百年奮斗光輝歷程。高校思政課講好百年黨史，要構(gòu)建以思政課為核心，促進(jìn)各種育人載體協(xié)同育人的新格局，擔(dān)當(dāng)起為黨育人、為國(guó)育才使命。

［關(guān)鍵詞］高校思政課；黨史學(xué)習(xí)教育；時(shí)代新人

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)講話中強(qiáng)調(diào)指出：“全面宣傳黨的歷史，充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用，是黨和國(guó)家工作大局中一項(xiàng)十分重要的工作。”思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，也是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要支撐。深入探究高校思政課如何講好百年黨史，有利于全面提高思政課建設(shè)水平，有助于更好地完成為黨育人、為國(guó)育才的時(shí)代使命。

明確高校思政課講好百年黨史的戰(zhàn)略意義

在高校思政課中加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻，高校思政課講好百年黨史，具有獨(dú)特的戰(zhàn)略意義。

1.高校思政課講好百年黨史是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的必然要求

新時(shí)代堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在戰(zhàn)略全局高度做出的戰(zhàn)略抉擇，是新時(shí)代應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)和更好地發(fā)揮黨領(lǐng)導(dǎo)全局、協(xié)調(diào)各方作用的客觀要求。

將黨的百年歷史教育融入高校思政課，不僅是黨對(duì)高校和思政課全面領(lǐng)導(dǎo)的直接體現(xiàn)，還能夠使青年學(xué)生更加深刻地從黨的百年歷程中感受到黨的領(lǐng)導(dǎo)是順應(yīng)歷史大勢(shì)和符合人民根本利益的，也能夠使青年學(xué)生在黨的百年實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)中獲得深刻啟迪，在眺望前方的奮進(jìn)道路中感受到必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，必須在新時(shí)代背景下充分發(fā)揮黨統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，必須全面從嚴(yán)治黨、推進(jìn)黨的自我革命和永葆黨的生機(jī)活力，從而引導(dǎo)學(xué)生更加深刻地知史愛黨、知史愛國(guó)，更加堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。高校思政課講好百年黨史有利于堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的必然要求。

2.高校思政課講好百年黨史是為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)的客觀要求

高校思政課要更好地為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，應(yīng)當(dāng)教育引導(dǎo)青年學(xué)生從黨的百年歷史中汲取智慧和力量，從黨的百年歷史中感悟馬克思主義及其中國(guó)化成果的思想偉力，把握近現(xiàn)代中國(guó)歷史發(fā)展規(guī)律和大勢(shì)，深化對(duì)黨的性質(zhì)宗旨、初心使命的認(rèn)識(shí)，凝聚起新發(fā)展階段全面深化改革開放以及推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的思想共識(shí)和價(jià)值認(rèn)同。

在高校思政課中融入百年黨史教育能夠使青年學(xué)生切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。同時(shí)，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，堅(jiān)定不移聽黨話跟黨走，滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。

3.高校思政課講好百年黨史是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的客觀需要

思政課是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的重要渠道，更是引導(dǎo)時(shí)代新人開展百年黨史學(xué)習(xí)教育的有效載體。將黨的百年歷史融入高校思政課，能夠使青年學(xué)生更加深刻認(rèn)識(shí)黨的百年所揭示的歷史規(guī)律和昭示的歷史方向，深入把握黨的百年所創(chuàng)造的輝煌成就和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻感受堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神。在此基礎(chǔ)上，能夠使高校青年學(xué)生堅(jiān)定正確政治方向；更加自覺傳承紅色基因，弘揚(yáng)紅色文化；更加自覺立志做黨光榮傳統(tǒng)和革命精神的忠實(shí)傳人，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

把握高校思政課講好百年黨史的內(nèi)容

高校思政課講好百年黨史，要從內(nèi)容維度探究黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課的重點(diǎn)向度，深入回答應(yīng)該從哪些方面講好黨的百年歷史。

1.從歷史規(guī)律層面深刻把握黨百年奮斗的光輝歷程

高校思政課講好百年黨史，首要任務(wù)是講好黨的百年輝煌歷程，充分向?qū)W生展示黨的百年來創(chuàng)造的輝煌業(yè)績(jī)。同時(shí)，開展黨的百年輝煌歷程教育必須引導(dǎo)學(xué)生作更深層次的思考，深入探尋黨百年輝煌歷程的社會(huì)歷史動(dòng)因。從黨的百年奮斗中看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未來我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功，從而更加堅(jiān)定、更加自覺地踐行初心使命，在新時(shí)代更好堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。

高校思政課講好百年黨史，要將輝煌歷程提升到歷史規(guī)律和發(fā)展大勢(shì)層面來進(jìn)行闡釋，把歷史規(guī)律融入歷史敘事，辯證全面看歷史過程，牢牢把握歷史主題主線和本質(zhì)主流，彰顯歷史發(fā)展大勢(shì)，把握歷史規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生從黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧、凝聚力量，樹立在黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下必將創(chuàng)造新的輝煌的歷史自信和政治自覺。

2.從理想信念層面深刻感悟黨的初心使命

中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生，就把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心使命。我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史。在思政課中融入百年黨史教育要講好黨百年來踐行初心使命的故事。我們黨矢志踐行初心使命的一百年也是堅(jiān)定理想信念的一百年，是將自己的初心使命作為堅(jiān)定理想信念的一百年。在思政課中講好黨的初心使命，要在理想信念層面講好踐行初心使命的故事，使青年學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨的理想信念的價(jià)值性、科學(xué)性和崇高性，自覺將個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)、與黨的初心使命和理想信念緊密結(jié)合起來，更加自覺擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)邁進(jìn)新征程、建功新時(shí)代。

3.從思想偉力層面系統(tǒng)掌握黨百年來理論創(chuàng)新成果

講好百年來黨的指導(dǎo)思想與創(chuàng)新成果必須引導(dǎo)青年學(xué)生感悟馬克思主義及其中國(guó)化成果的思想偉力。中國(guó)共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，用馬克思主義及其中國(guó)化成果的真理力量激活了古老中華文明的創(chuàng)造活力和中國(guó)人民奮進(jìn)力量，創(chuàng)造了舉世矚目的輝煌成就。

在思政課中開展百年來黨的理論創(chuàng)新成果教育，要引導(dǎo)青年學(xué)生從百年來黨的非凡歷程中深刻理解馬克思主義及其中國(guó)化成果是如何改變中國(guó)和影響世界的，深刻感受馬克思主義及其中國(guó)化成果的真理力量和實(shí)踐力量，特別是要結(jié)合黨的十八大以來黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的真理力量和實(shí)踐價(jià)值，使青年學(xué)生更加自覺接受認(rèn)同黨的理論創(chuàng)新成果。

4.從精神賡續(xù)層面學(xué)習(xí)傳承中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系

習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出，“一百年來，中國(guó)共產(chǎn)黨弘揚(yáng)偉大建黨精神，在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格。歷史川流不息，精神代代相傳。我們要繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠(yuǎn)把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚(yáng)光大！”中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系是我們黨寶貴的精神財(cái)富，也是我們民族精神和時(shí)代精神的生動(dòng)展現(xiàn)。

在思政課中融入黨的百年歷史教育，要深入展示中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，講好百年來我們黨的精神故事，感受中國(guó)共產(chǎn)黨人、革命烈士、英雄人物和先進(jìn)模范的崇高品質(zhì)和精神風(fēng)范。學(xué)習(xí)了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，其價(jià)值旨?xì)w是為了弘揚(yáng)賡續(xù)偉大建黨精神。在思政課中開展黨史學(xué)習(xí)教育最為根本的是要引導(dǎo)青年學(xué)生通過對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系的學(xué)習(xí)了解，做到自覺踐行發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，豐富自己的精神世界，挺起青年人的精神脊梁，以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)，在努力學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)本領(lǐng)中鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。

5.從智慧啟迪層面深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年來積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)

在思政課中開展百年黨史教育，要根據(jù)不同的課程特點(diǎn)和內(nèi)容找準(zhǔn)切入點(diǎn)講好黨的偉大成就，引導(dǎo)青年學(xué)生感受百年來黨積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過深化對(duì)百年來黨在革命、建設(shè)和改革過程中積累寶貴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和認(rèn)識(shí)，感受黨在百年歷史發(fā)展中的艱辛探索、歷史經(jīng)驗(yàn)和重要法寶。經(jīng)驗(yàn)作為黨百年實(shí)踐的歷史結(jié)晶，能夠啟迪智慧，昭示歷史方向。

高校思政課講好百年黨史，要將黨的百年歷史經(jīng)驗(yàn)講授上升到智慧啟迪，引導(dǎo)青年學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解黨的百年歷史經(jīng)驗(yàn)來深化對(duì)我們黨的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)中國(guó)前途命運(yùn)的認(rèn)識(shí)，從歷史經(jīng)驗(yàn)和歷史啟迪中獲得人生選擇的智慧參考，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，增強(qiáng)錨定既定奮斗目標(biāo)、意氣風(fēng)發(fā)走向未來的信心和底氣。

構(gòu)建高校思政課講好百年黨史的新格局

在充分把握了百年黨史融入思政課的戰(zhàn)略意義和重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，構(gòu)建以思政課為核心，促進(jìn)各種育人載體協(xié)同育人的新格局。

1.堅(jiān)持課堂主渠道，促進(jìn)課程思政與思政課程協(xié)同育人

以高校思政課為百年黨史教育的基本載體，深入系統(tǒng)地開展黨史學(xué)習(xí)教育，要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，指導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。要在課程思政中增加黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容，將黨史學(xué)習(xí)教育融入各門課程，實(shí)現(xiàn)課程思政與思政課程的協(xié)同育人。

高校思政課要結(jié)合不同課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，從不同角度和層面挖掘提煉每一門課堂教學(xué)中所蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，將黨的百年歷史有機(jī)融入相關(guān)課程課堂教學(xué)中，發(fā)揮好每門課程的育人作用，形成協(xié)同效應(yīng)，鞏固和強(qiáng)化思政課黨史學(xué)習(xí)教育的效果。

2.開展全方位育人，堅(jiān)持主渠道與主陣地相互配合

構(gòu)建高校思政課講好百年黨史的新格局應(yīng)該堅(jiān)持主渠道與主陣地相互配合?？梢酝ㄟ^邀請(qǐng)各級(jí)黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)、專家學(xué)者和黨政干部進(jìn)校園，開展豐富多彩的主題宣講活動(dòng)，也可以在高校內(nèi)組建師生宣講團(tuán)開展黨史學(xué)習(xí)教育。要把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、黨團(tuán)活動(dòng)作為黨史學(xué)習(xí)教育的重要平臺(tái)，將黨史學(xué)習(xí)教育融入到這些活動(dòng)的開展之中。通過開展競(jìng)賽、朗誦和征文活動(dòng)等校園文化活動(dòng)來開展黨史學(xué)習(xí)教育。另外，還可以充分利用校史資源，挖掘和傳承學(xué)校的紅色基因等，讓紅色基因代代傳承。只有用好這些陣地，才能實(shí)現(xiàn)主渠道與主陣地的同頻共振，共同助力在高校思政課中講好百年黨史。

3.利用好互聯(lián)網(wǎng)，推動(dòng)信息技術(shù)與思政課深度融合

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)具有信息海量性、虛擬性、生動(dòng)性、形象性、超時(shí)空性等特點(diǎn)，為虛擬仿真技術(shù)融入思政課提供了可能和優(yōu)勢(shì)。通過對(duì)虛擬環(huán)境的營(yíng)造、感知設(shè)備和傳感設(shè)備的開發(fā)，借助虛擬仿真技術(shù)可以對(duì)今天無法到達(dá)的場(chǎng)地和過往的黨史歷程進(jìn)行仿真，實(shí)現(xiàn)黨史故事、事件以及歷史場(chǎng)景的仿真還原，給學(xué)生提供更直觀、更形象的多重感官刺激，提高黨史學(xué)習(xí)教育的效果。

推動(dòng)信息技術(shù)與思政課深度融合要融入網(wǎng)絡(luò)空間，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正能量，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上與網(wǎng)下良性互動(dòng)，要充分利用好校園網(wǎng)、辦好黨史學(xué)習(xí)教育網(wǎng)站與各類紅色網(wǎng)站，利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展黨史故事、黨史知識(shí)和革命精神的宣傳，唱響網(wǎng)絡(luò)主旋律，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上與網(wǎng)下全覆蓋，課上與課下相聯(lián)動(dòng)、虛擬與現(xiàn)實(shí)相補(bǔ)充，使黨史教育更富有實(shí)效性。

4.講好大思政課，把思政小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合

講好大思政課要植根于廣闊的社會(huì)歷史空間和火熱的社會(huì)實(shí)踐，將思政課與社會(huì)中蘊(yùn)含的黨史教育資源緊密結(jié)合起來。既要充分利用已有的愛國(guó)主義教育基地、社會(huì)主義教育基地、黨性教育基地等實(shí)踐基地激發(fā)青年學(xué)生知史愛黨、知史愛國(guó)，增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺，也要結(jié)合地方黨史資源和革命傳統(tǒng)開展好黨史故事搜集活動(dòng)和紅色基因傳承活動(dòng)，還可以精心組織青年學(xué)生參觀革命紀(jì)念館、瞻仰紀(jì)念碑、祭掃烈士墓和尋訪戰(zhàn)場(chǎng)遺址等，引導(dǎo)青年學(xué)生牢記歷史和繼承革命遺志。

講好大思政課要充分利用黨史教育資源，通過黨的十八大以來黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革，尤其是結(jié)合抗擊疫情的偉大斗爭(zhēng)，全面建成小康社會(huì)，歷史性地解決了絕對(duì)貧困問題等偉大成就來引導(dǎo)青年學(xué)生感受黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和初心使命。

[本文為北京市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心項(xiàng)目“新發(fā)展階段加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系建設(shè)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：21LLMLC023）的研究成果]

【作者吳林龍，單位：北京師范大學(xué)】

原載2021年第23期《中國(guó)高等教育》雜志