高校思政課要強化“四個認(rèn)同”

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。全國高校思想政治工作會議召開以來，高校思政課堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，思政課在改進(jìn)中得到提升，在創(chuàng)新中得到發(fā)展。加強新時代高校思政課建設(shè)，必須始終遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，著力強化大學(xué)生的理論認(rèn)同、情感認(rèn)同、責(zé)任認(rèn)同和行為認(rèn)同，切實提高思政課的實效性。

思想引領(lǐng) 強化理論認(rèn)同

“理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量”。高校開設(shè)思政課，就是為了做好大學(xué)生的思想政治工作。要講透理論。進(jìn)一步彰顯思政課的政治性、學(xué)理性和知識性，理直氣壯地開好思政課。要在課堂上把馬克思主義的豐厚歷史價值講清楚，把馬克思主義中國化理論的與時俱進(jìn)講清楚，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的鮮活時代意蘊講清楚。要讓大學(xué)生在豐富理論素養(yǎng)的同時增強理論自信，在理論認(rèn)同中形成“理論共鳴”。要讀懂學(xué)生。始終圍繞學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，瞄準(zhǔn)大學(xué)生的需求點、興奮點、困惑點，回應(yīng)訴求，精準(zhǔn)施教，切實提高思政課的針對性。要通過思政課幫助他們廓清理論迷霧，幫助他們正確認(rèn)識世情國情黨情，幫助他們準(zhǔn)確把握經(jīng)濟社會發(fā)展熱點，讓他們體會到真理的強大力量，感受到馬克思主義的鮮明政治導(dǎo)向。要創(chuàng)新方法。堅持歷史與現(xiàn)實相結(jié)合、理性與情感相結(jié)合、高雅與通俗相結(jié)合，把固態(tài)的理論講出流動的溫度，切實提高思政課的創(chuàng)新性。要敢于轉(zhuǎn)換、善于轉(zhuǎn)換、勤于轉(zhuǎn)換課堂話語體系，用大學(xué)生聽得懂、喜歡聽的語言把理論說清楚、講透徹，實現(xiàn)“講出來”與“聽進(jìn)去”的有機統(tǒng)一。

示范引領(lǐng) 強化情感認(rèn)同

“教育，首先是關(guān)心備至地深思熟慮地小心翼翼地去觸及年輕的心靈”。上好思政課，情感認(rèn)同是前提，更是催化劑。要增進(jìn)對歷史人物的情感認(rèn)同。讓大學(xué)生深刻理解馬克思、列寧、毛澤東等無產(chǎn)階級革命家所鑄就的豐功偉績，深刻理解這些偉大歷史人物所作出的卓越理論貢獻(xiàn)。要讓大學(xué)生成為這些革命家、理論家的粉絲，使其從內(nèi)心深處認(rèn)同這些偉大歷史人物，認(rèn)同他們的理論成就和時代價值。要增進(jìn)對時代榜樣的情感認(rèn)同。榜樣是時代的強音，是看得見的哲理。要組織道德模范、中國好人等進(jìn)思政課堂，讓身邊的榜樣講述身邊的故事，讓身邊的典型引領(lǐng)校園主流價值觀。要通過榜樣示范，讓大學(xué)生產(chǎn)生向上向善的情懷和見賢思齊的自覺，充分發(fā)揮榜樣的“漣漪效應(yīng)”，用一顆心溫暖另一顆心，用一個人影響一群人，最終實現(xiàn)正能量的持續(xù)傳遞。要增進(jìn)對思政課教師的情感認(rèn)同。親其師，才能信其道。要讓有信仰的人講信仰，讓講政治的人講政治，讓有人格的人塑人格。思政課教師政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正，要既當(dāng)?shù)昧肆紟?，也做得了益友；既傳道授業(yè)解惑，更塑品格品行品位，自覺做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人。

價值引領(lǐng) 強化責(zé)任認(rèn)同

“橋的價值在于承載，人的價值在于擔(dān)當(dāng)”。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。要引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識人生價值。思政課要將知識教育上升到價值觀教育，將社會主義核心價值觀融入思政課教育教學(xué)全過程，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。要鼓勵大學(xué)生正確面對困難與挫折，磨礪意志，塑造品格，增強自我教育、自我約束、自我管理、自我服務(wù)能力。要引導(dǎo)大學(xué)生積極樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。高校思政課要教育引導(dǎo)大學(xué)生不忘初心、牢記使命，把握時代脈搏，樹立遠(yuǎn)大理想，增強民族觀念、國家意識、社會責(zé)任和奉獻(xiàn)精神；幫助大學(xué)生提高馬克思主義政治理論素養(yǎng)，增強辯證思維能力，理性認(rèn)知和處理歷史與現(xiàn)實、個人與國家、權(quán)利與義務(wù)、自由與責(zé)任之間的關(guān)系。要引導(dǎo)大學(xué)生主動擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任。高校思政課要教育引導(dǎo)大學(xué)生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。要引導(dǎo)大學(xué)生將鴻鵠志化為腳下路，求得真學(xué)問、練就真本領(lǐng)，讓遠(yuǎn)大志向成為青春追尋的目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚的動力，增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

實踐引領(lǐng) 強化行為認(rèn)同

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。偉大的理論只有在生動的實踐中得到檢驗，才能更加彰顯真理的力量。要堅持理論與現(xiàn)實相結(jié)合。高校思政課要用黨的理論解釋好國家、社會和個人層面的實踐命題，把“高大上”的理論運用到具體實踐中，讓理論“落地生根”。廣大思政課教師不僅要做理論家也要做實踐家，要結(jié)合實際，在現(xiàn)實中領(lǐng)悟和深化理論認(rèn)知，讓理論和實踐同步體現(xiàn)到思政課堂教學(xué)中，進(jìn)而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。要堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合。推動高校思政課從“課內(nèi)教”向“課外延”，拓展思政課空間，豐富思政課內(nèi)容，開闊大學(xué)生視野，把原本最難講、大學(xué)生深感枯燥的理論課，變?yōu)樗麄冏類凵系膶嵺`課。要堅持理論教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，讓大學(xué)生在社會實踐中認(rèn)識國情、了解社會，受教育、長才干。要堅持線上與線下相結(jié)合。在上好傳統(tǒng)思政課的同時，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+思政課”新模式，打造一批既“叫座”又“叫好”的“慕課”等線上思政課程，讓高水平的思政課為更多的大學(xué)生所共享。要開發(fā)一批以思想政治教育為主題的APP、交流平臺等，拓寬師生互動渠道，提高思政課實效性。要鼓勵大學(xué)生用思政課所知所學(xué)，正面發(fā)聲、理性思辨，著力營造積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。

（作者系揚州大學(xué)黨委書記）

《中國教育報》2019年03月25日第5版