給鄉(xiāng)村教師更多成長激勵(lì)

臨近期末，我所在的上級(jí)教育管理部門組織評(píng)選優(yōu)秀教師、模范班主任、先進(jìn)教育工作者等。評(píng)選方案中明確規(guī)定：必須在近5年有區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)證書不少于5個(gè)。對(duì)于鄉(xiāng)村小學(xué)的教師而言，獲獎(jiǎng)榮譽(yù)基本都是校級(jí)或鎮(zhèn)級(jí)，且能獲得鎮(zhèn)級(jí)榮譽(yù)已實(shí)屬不易，區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)少之又少。學(xué)校無奈只得根據(jù)教師平時(shí)業(yè)務(wù)能力進(jìn)行評(píng)選，將名單上報(bào)。

從近幾年組織評(píng)優(yōu)的條件中可以看出，區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)早已成為一種必要條件，主要涉及論文評(píng)選、公開課活動(dòng)及輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技發(fā)明制作等。學(xué)校也很重視此項(xiàng)工作，每次都會(huì)組織師生積極參與，但不知何因，往往有了上文沒下文，教師對(duì)此感到很糾結(jié)，逐漸失去了參與評(píng)優(yōu)的積極性。

有時(shí)候，評(píng)選結(jié)果也會(huì)下發(fā)，但一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)的往往只是極少數(shù)學(xué)校，大多數(shù)學(xué)校榜上無名，到底是什么原因沒有被選上不得而知，結(jié)果導(dǎo)致參評(píng)成了一種完成任務(wù)式的工作。對(duì)于公開課活動(dòng)，教師都能積極參與，但最終能推選到鎮(zhèn)級(jí)就很不錯(cuò)了。

獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)少，在取得榮譽(yù)方面處于劣勢(shì)，在評(píng)優(yōu)工作中這的確是一些鄉(xiāng)村小學(xué)教師面臨的現(xiàn)實(shí)。鄉(xiāng)村學(xué)校不缺少發(fā)展的動(dòng)力，只是缺少名師的引導(dǎo)和上級(jí)教育管理部門的有力支持。如果村小教師也能多獲得一些榮譽(yù)激勵(lì)，有著更多的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，想必教育教學(xué)的積極性會(huì)更高，村小也會(huì)變得越來越好。

（作者系蒲公英評(píng)論獨(dú)立評(píng)論員）

《中國教育報(bào)》2019年07月09日第2版