探索未來學部 改革向新而為

2017年秋季學期，天津市普通高中開始新高考綜合改革試點，距今已兩年。實際上，自2014年上海、浙江兩地率先進行新高考改革試點后，天津市第二南開學校教學領(lǐng)導團隊即召開專題會議，評估了學校當時的教學管理方式、學生生涯教育、學生自主管理方式、家校溝通方式等與新高考綜合改革要求之間的差距，進而超前兩年進行謀劃，施行一系列舉措，迎接新高考改革挑戰(zhàn)。

實驗：成立未來學部

“未來學部”是學校成立的一個單獨運營管理的實驗性學部。2015年，學校從高一新生中招募自愿參加未來學部的學生。學校采用行動研究方法，事先擬定好未來學部實驗方案，向家長和學生詳細講解，由他們自己做出選擇。

學校組建未來學部的目的有兩方面：一是通過選課走班的方式，增加學生的選擇性，增強學生的責任感。未來學部的學生可以選導師、語文和外語的授課方向，選數(shù)學、物理、化學的層級（有難度區(qū)別）以及體育、藝術(shù)的項目類別。二是學校以此為平臺，探索滿足學生選擇的辦法，如排選課軟件使用和人工調(diào)課的結(jié)合、學生自習課監(jiān)管、學科教室衛(wèi)生管理、階段性考試考場安排等。所有這些都不同于傳統(tǒng)行政班的管理，都需要學校在實踐中制定制度、完善職責。

最初，未來學部由17名教師和70名自愿報名的學生組成。主要采用扁平化管理方式，從三個方面進行探索。一是，重視教師的課程開發(fā)，主管校長親自抓，中層干部擔任負責人，設(shè)立課程開發(fā)中心，負責課程開發(fā)、課表制定、學生選課指導和階段性考核與學業(yè)指導。二是，重視學生自主管理和在活動中綜合能力的培養(yǎng)，成立學生活動中心，負責學生常規(guī)管理、大型學生活動的組織和策劃、學生社團運營的指導等。學生活動中心是學生會、團支部、社團和學習團體的顧問機構(gòu)，對這些團體的運作提供支持。學生會主要負責學生自我管理，它分學習部、外聯(lián)部、風紀部，是學部活動和管理的支柱力量。三是，重視為學生的學習和生活做好服務工作，成立學生服務中心，負責做好后勤保障。

過渡：破解典型問題

在未來學部的探索中，學校發(fā)現(xiàn)了一些典型問題。首先，學生成績出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。其中，有入校時成績中等的學生進入年級前列，但也有學生成績下降過多。通過對教師、學生以及家長的訪談，學校發(fā)現(xiàn)，由于未來學部自習時間較多，自主作業(yè)相對增加，對學生自主管理能力的要求也隨之提高，部分管理能力較弱的學生處于劣勢。為此，學校在未來學部成立了善學書院，即把自主管理能力較弱的學生集中組成小班，聘請一名首席導師加強管理。

其次，存在部分導師綜合素質(zhì)和生涯指導能力與學生發(fā)展不匹配問題。由于所有導師均由任課教師兼任，沒有接受過生涯規(guī)劃課程培訓，以至于對學生的指導不到位。為此，學校制定了詳細的教師生涯能力培養(yǎng)計劃，提高導師專項能力。

在未來學部探索基礎(chǔ)上，學校決定在2016年高一全年級第二學期嘗試行政班和教學班并存的選課走班模式，探索由原來的未來學部70名學生擴大到全年級所有學生（未來學部在2016年新高一不招學生）。高考結(jié)束后，2015級未來學部學生的成績進步幅度超過了以往任何一屆學生。

在兩年的提前探索后，學校構(gòu)建手機管理制度、作業(yè)管理制度、教室使用制度、考勤管理制度、自習課管理制度，并明確了教學班任課老師職責、行政班班主任職責、自習課教師職責。通過在探索中對癥下藥，尋找解決措施，學校在2017年天津市正式開始新高考試點前，就已積累下寶貴經(jīng)驗。

創(chuàng)新：開展情境式設(shè)計

新高考改革要求的選擇性、自主性，對于長期按部就班對學生進行強指導、細管理的教師來說，是十分嚴峻的挑戰(zhàn)。雖然選課走班對學校教室等資源環(huán)境要求較高，需多方協(xié)調(diào)，但就總體而言，硬件設(shè)施較容易解決，真正的難題是教師觀念的轉(zhuǎn)變以及家長對新課改認知的更新。經(jīng)學校觀察，說教式培訓對觀念的轉(zhuǎn)變所起的作用不大，真正能起作用的是對新工作的情境式設(shè)計。

例如，在生涯指導過程中，為學生和家長創(chuàng)設(shè)一對一咨詢和指導機會。在整個選課走班推進過程中，家長是非常重要的一環(huán)，學校要分階段將所有關(guān)于政策層面的信息傳遞給家長，確保信息對等。傳統(tǒng)的家長會往往采取集體統(tǒng)一講解政策的方式，家長和學生的個性化需求得不到滿足。為此，學校對家長會進行了重新設(shè)計，采用“集體宣講—班級宣講—個性化咨詢”三級聯(lián)動的方式，為家長和學生提供一對一咨詢服務。在家長會前，高一年級負責該項工作的教師在網(wǎng)上公布選科教師的咨詢地點（安排在圖書館的各個區(qū)域）和時間（接待每個家庭以十分鐘為一個單元），學生和家長預約好時間，與經(jīng)驗豐富、能勝任生涯指導的六門選考科目教師進行咨詢活動，以此來幫助學生和家長更加理性地選擇選考科目。

（作者系天津市第二南開學校校長）

《中國教育報》2019年09月04日第5版