高校博物館專業(yè)化水平有待進步

“第五屆中國高校博物館館長論壇”前不久在京召開。論壇上，國家文物局有關(guān)負責(zé)人指出，雖然近年來高校博物館發(fā)展取得了長足進步，但在運營管理、收藏保護、展示服務(wù)、科學(xué)研究和社會影響力等方面，都尚需進一步完善提升。

按照2011年《國家文物局、教育部關(guān)于加強高校博物館建設(shè)與發(fā)展的通知》，高校博物館是為了教育、研究、欣賞的目的，由高等學(xué)校利用所收藏的文物、標本、資料等文化財產(chǎn)設(shè)立并向公眾開放，致力于服務(wù)高等教育發(fā)展和社會文化發(fā)展的社會公益性組織。這既定位了高校博物館公益性機構(gòu)和專業(yè)性機構(gòu)的性質(zhì)，也確定了高校博物館公共性和社會化的發(fā)展方向。但目前看來，高校博物館不僅在社會化上遠遠低于期待，甚至連當(dāng)屬高校強項的專業(yè)化也還存在較大的問題。

博物館的專業(yè)化，并非僅僅是有幾個懂文物的專家或?qū)I(yè)技術(shù)人才，而是一個專業(yè)系統(tǒng)的集成，包括專業(yè)管理體制、專業(yè)建設(shè)管理團隊、專業(yè)技術(shù)人才、專業(yè)操作規(guī)程等。其中，管理體制和操作規(guī)程大致屬于規(guī)范化層面，而建設(shè)管理團隊和專業(yè)技術(shù)人才是隊伍建設(shè)層面。將專業(yè)管理體制置于第一位，是因為一個符合博物館專業(yè)質(zhì)量管理和發(fā)展規(guī)律的管理體制，是博物館生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。高校博物館的管理體制，應(yīng)當(dāng)從高校校級層面、教育行政主管部門和相關(guān)文物部門進行頂層設(shè)計，就高校博物館的身份、備案、資金與人員、運營等涉及博物館根本生存的體制問題，根據(jù)高校的實際情況進行明晰。專業(yè)建設(shè)管理團隊，是指博物館的管理層不一定具備具體的專業(yè)技能，但卻必須懂文博，具備文博專業(yè)理念和文博管理能力。專業(yè)技術(shù)人才毋須多言，這是藏品質(zhì)量的基本保障。

高校博物館的基礎(chǔ)和生命是專業(yè)化，而它的發(fā)展方向則在社會化。高校博物館的收藏、保護、研究、展示、教育、傳播六大功能，都要與社會對接。甚至在管理體制層面，也要進行社會化，比如接受當(dāng)?shù)匚牟┎块T的監(jiān)管和指導(dǎo)，這反過來又能促進高校博物館專業(yè)化水平的提高。據(jù)統(tǒng)計，目前全國高校博物館有300余座，但僅有90多座在文物部門備案，這既是專業(yè)化水平不足的體現(xiàn)，也是社會化程度不高的印證。對高校博物館來說，真正為師生和社會服務(wù)，必須提升專業(yè)化和社會化水平，并努力讓高校博物館融入所在地的公共文化體系服務(wù)之中。

（作者系西昌民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校圖書館館長）

《中國教育報》2019年12月04日第2版