教學不能面對面 心會跟愛一起走

“天還沒亮，我就開始上課了?！鄙５┦请娮涌萍即髮W公共管理學院2018級本科生，2月24日，他在西藏阿里革吉縣革吉鎮(zhèn)公前村的表姐家中，和天南海北的同學開始了新學期的在線課程。

這一天，電子科技大學迎來了首個“線上教學日”。據(jù)該校教務處處長黃廷祝介紹，本學期本科教學共開課3448門次，其中第1周開課3162門次，課程門數(shù)1261，第一天涉及課程672門次，第一天覆蓋學生34387人次。

精心準備 確保每個學生不掉線

早在2月1日，電子科技大學就發(fā)布通知，決定按照教學日歷如期開課。20多天來，所有學院精心準備，廣大教師積極創(chuàng)新，表現(xiàn)出無窮的創(chuàng)造力。學校已把應急工作轉(zhuǎn)化為全面推進教育教學與信息技術(shù)深度融合，教學方式和學習方式改革創(chuàng)新的“大練兵”“大檢閱”和“大提升”。

該校對老師進行了兩周的培訓和模擬測試，每個教師都有1個主方案和2～3個預備方案：信息與軟件工程學院“程序設(shè)計與算法基礎(chǔ)”課程組完成了修改大綱、調(diào)整方案、測試平臺等準備，對學生學習形成性評價采用“icoding編程實驗自動測評平臺+SPOC平臺”方案，既提高了學生在線學習積極性，又更合理地進行在線教學考核；計算機學院廖建明教授預先錄制了三周12個學時“計算機組成原理”講課視頻作為應急備案；公共管理學院本周有89門次在線課，為了確保每個學生每門課程都能正常收看，學院提前做了多個預案。

針對不同區(qū)域、條件的學生，該校也做了精細化的管理、指導和幫助?！坝砂嘀魅?、輔導員、助教提前跟學生溝通聯(lián)系。對有困難的學生進行一對一的幫助?！蓖ㄟ^給學生寫信、寫寄語等方式，學院不斷激勵學子共克時艱、努力學習。

該校學工部負責人介紹，為讓學生更好地進行在線學習，學校學生資助中心面向家庭不具備寬帶網(wǎng)絡學習條件的困難學生設(shè)立流量補助，解除了困難學生的線上學習之憂。此前，學校學生資助中心還開通了疫情期間“臨時困難補助綠色通道”，為家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放了臨時困難補助。

    克服困難 學生在線上課效率高

“家里沒信號，怎么上網(wǎng)課呢？”藏族學生桑旦遇到一個難題。他家在西藏阿里的邊遠農(nóng)村里。因為家中沒有網(wǎng)絡，疫情期間，為了跟班上其他同學一起上課，他寄宿到了離家20多公里的表姐家。暖心的是，輔導員和班干部提前一周和他取得聯(lián)系，教他怎么聯(lián)上網(wǎng)，怎么使用上課的平臺，還落實了流量補助，解決了燃眉之急。

“我們這邊網(wǎng)絡不太好，星期一早上開始上課的時候，最開始我沒有聯(lián)上課程，很著急，后來老師還專門跟我聯(lián)系幫助我。”桑旦說，自己從早上8點開始準備上課，一天大約有4—6節(jié)課。除了在線上課，同學們每天還要在班級群里報平安。

家住湖北襄陽的格拉斯哥學院2019級通信與微電子專業(yè)的涂全一起了個大早，因為當天不僅是開課第一天，而且還有“偶像”吳昊老師的“大學物理”。雖然身處疫區(qū)，但老師們精彩的課堂讓涂全一仿佛又回到了書聲瑯瑯的校園?？粗鴶?shù)據(jù)一天天下降，形勢一天天好轉(zhuǎn)，涂全一樂觀地說：“最期待的事情還是所有人平平安安返校，回到我們溫馨的宿舍小窩。”

老師戴上耳機直播，同學們的發(fā)言在討論區(qū)刷屏，還有別樣的“語音舉手”……在線課堂讓電子科大同學們體驗了不一樣的課堂?！榜R克思主義基本原理概論”直播課，是2017級學生薛國棟參加線上課堂的初體驗。大家參與課堂的熱情高漲：“馬克思是一個什么樣的人？頂天立地的人，有血有肉的人，浪漫的人……”大家的討論和往日的思政課堂一樣熱烈。雖然沒有面對面的交流，但實時互動發(fā)言讓課堂更加生動有趣，教師屏幕分享也讓教學資料的音畫質(zhì)量更高。

電子科大通過網(wǎng)絡向?qū)W生發(fā)放了《線上教學學習情況問卷調(diào)查》，統(tǒng)計顯示，第一天學生對老師的在線教學“滿意”和“比較滿意”占80.34%，第二天達87.6%。對“老師在線輔導答疑、溝通交流”“滿意”和“比較滿意”占93.09%，第二天達95.27%。

厚積薄發(fā) 在學生面前展現(xiàn)最好的精神風貌

據(jù)記者的觀察，這些年來，電子科大一直都很重視在線開放課程建設(shè)，目前已有100余門課程在“中國大學慕課”等平臺上線。疫情期間，學校推選90門精品在線開放課程向全國師生免費開放。

西裝革履，細心地打好領(lǐng)帶，國家級教學名師祝小寧教授提前在電腦前做好準備?！半m然是網(wǎng)課，但我還是要在學生面前展現(xiàn)最好的精神風貌。”祝教授上的是“創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法”課，對課堂教學做了詳細設(shè)計，具體到每五分鐘一個時間點，通過視頻、語音、文字、圖片等多種方式與學生們互動，課程群里熱鬧有序。

馬克思主義學院王志強教授的課是當天上午1、2節(jié)，他從當前的新冠肺炎疫情引入，用“萬眾一心、抗擊疫情”為學生們開啟課程，引導大家深入認識大學生對國家、對社會應有的責任和擔當，“理性看待疫情，堅定必勝信心”。精彩的講授，收獲了學生們諸多的“小紅花”點贊。

“今天線上首秀很成功！”光電科學與工程學院的9門次課都受到學生好評。唐普英老師主講的“數(shù)字信號處理”不僅受到學生歡迎，連聽課的專家們也認為“思路清晰，邏輯嚴密，網(wǎng)課效果好”。

在這一特殊時期，教學雖然不能面對面，雖不能“零距離”接觸，但“鍵對鍵”“屏對屏”的線上教學，老師和學生的距離仿佛更近了，互動也更頻繁，線上教學的即時性和交互性初步顯露。下課的時候，大學生紛紛在網(wǎng)上給老師們點贊：“老師才是我們心目中的網(wǎng)紅、偶像！”

電子科大校長曾勇表示，學校將信息技術(shù)與教育教學深度融合作為“課堂革命”、實施挑戰(zhàn)性研究型教學的助推器，盡全力把這次全國高校共同面臨的教學危機，轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓夹g(shù)與教學變革融合的契機，通過持續(xù)的研究和實踐，成為“電子信息+教學”的先行者和排頭兵。

《中國教育報》2020年02月29日第3版