讓“衛(wèi)星學(xué)?！鄙?/h1>

“學(xué)校這幾年的變化我們看在眼里，喜在心里。把孩子送到這樣的學(xué)校上學(xué)，我們放心！”提起村級(jí)完小楊家壩小學(xué)，村民們贊不絕口。自從2016年9月，趙麗從陜西省漢陰縣城關(guān)一小調(diào)任楊家壩小學(xué)校長(zhǎng)，她帶領(lǐng)教師們重新規(guī)劃辦學(xué)思路、設(shè)計(jì)課程體系、強(qiáng)化校園文化建設(shè)等，逐步扭轉(zhuǎn)了學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重、學(xué)校教學(xué)管理滯后、家庭教育嚴(yán)重缺失等現(xiàn)象，一所群眾家門口的好學(xué)校初現(xiàn)成效，學(xué)生數(shù)從原來的110余人上升到193人，其中城區(qū)學(xué)?；亓?0余人。

楊家壩小學(xué)是漢陰縣打造鄉(xiāng)村“衛(wèi)星學(xué)?！?，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育“彎道超車”，推進(jìn)縣域城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的范例。為辦好群眾家門口的鄉(xiāng)村學(xué)校、緩解城區(qū)大班額，從2016年起，漢陰縣委縣政府規(guī)劃將城關(guān)鎮(zhèn)轄區(qū)的太平小學(xué)、楊家壩小學(xué)、三元小學(xué)、草橋小學(xué)等打造成鄉(xiāng)村“衛(wèi)星學(xué)?！保谌h一線教師中遴選出一批有激情、有教育情懷的年輕教師擔(dān)任校長(zhǎng)，傾力支持他們創(chuàng)新辦學(xué)，提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。幾年過去了，“辦好鄉(xiāng)村美麗新校園、打造衛(wèi)星學(xué)?！钡慕逃龢?gòu)想正逐步變成現(xiàn)實(shí)。

結(jié)合漢陰縣“三沈文化”和“抱甕之鄉(xiāng)”文化資源，太平小學(xué)校長(zhǎng)夏雅玲開發(fā)地方特色課程，挖掘?qū)W生潛能、激發(fā)學(xué)生興趣，將這所地處縣城周邊的鄉(xiāng)村小學(xué)真正辦成了群眾家門口的好學(xué)校，不僅有效防止了學(xué)生流失進(jìn)城，而且轄區(qū)內(nèi)學(xué)生回流就讀的逐年增多，學(xué)生總數(shù)從三年前的140多人上升到現(xiàn)在的185人。

作為縣教研室首批課外閱讀和國(guó)學(xué)教學(xué)試點(diǎn)推廣學(xué)校，楊家壩小學(xué)大力推進(jìn)閱讀教學(xué)，確保學(xué)生畢業(yè)時(shí)每人都有1000多萬字的閱讀量。每天20分鐘經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)、歌唱中悟，上舞臺(tái)演、生活中用?！兜茏右?guī)》《百家姓》《三字經(jīng)》《千字文》《聲律啟蒙》等傳統(tǒng)文化每個(gè)學(xué)生熟讀能誦，學(xué)校還在全市交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校推行的“每天書法練習(xí)15分鐘、每天樂器練習(xí)半小時(shí)、每天鍛煉1小時(shí)、每人會(huì)炒家常菜、每天15分鐘英語活動(dòng)、每周實(shí)踐活動(dòng)一次”等“六個(gè)一工程”也開花結(jié)果，相繼榮獲“書法教育示范校”“立德樹人先進(jìn)學(xué)?！薄八囆g(shù)教育示范校”“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)單位”等稱號(hào)。

草橋小學(xué)校長(zhǎng)劉康華堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路。短短一年時(shí)間，她帶領(lǐng)學(xué)校18名教師，挖掘縣域文化，打造“皮影”特色綜合課程，成立全縣首個(gè)皮影新校園傳承基地。目前師生共同自制繪本15冊(cè)，改編劇本4冊(cè)。2018年皮影社團(tuán)在全省藝術(shù)展演活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

三元小學(xué)根據(jù)學(xué)生德育現(xiàn)狀衍生出的“德育作業(yè)”在全省都有名氣，其《小作業(yè)大能量》德育作業(yè)案例于2017年被教育部評(píng)為優(yōu)秀案例，并在全省推廣。學(xué)校實(shí)施的“德育114模式”，結(jié)合國(guó)家課程、地方課程和校本課程，開設(shè)1門國(guó)家課程道德與法治、1門整合式校本課程德育和晨檢課、餐課、安全課、整理課4門德育微課，著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，受到學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎和社會(huì)肯定?！暗掠鳂I(yè)”已成為漢陰教育的一張名片。

如今，在三元小學(xué)、太平小學(xué)、草橋小學(xué)、楊家壩小學(xué)等“衛(wèi)星學(xué)?！睅?dòng)下，一批鄉(xiāng)村特色學(xué)校在漢陰縣涌現(xiàn)，“一校一品、校校有特色”落地生根，有效提高了鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，成為漢陰縣辦公平有質(zhì)量的城鄉(xiāng)教育的有力支撐。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年03月03日第7版