陜西：不得隨意占用學(xué)生課后時間

本報訊（記者 馮麗）陜西省教育廳日前發(fā)布通知，就做好全省中小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)管理工作作出部署，要求各地各校做好線上線下教學(xué)銜接，明確要求不得隨意占用學(xué)生課后時間、不增加學(xué)生課業(yè)負擔。

陜西要求，各地教育部門要指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)國家規(guī)定，統(tǒng)籌考慮課程標準和學(xué)生線上學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)效果等因素，結(jié)合實際制定切實可行的線上線下教學(xué)工作銜接方案。陜西提出，學(xué)校要組織教師對學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進行摸底，對學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷評估，精準分析學(xué)情，處理好線上教學(xué)和開學(xué)后教學(xué)銜接問題。教師在課堂教學(xué)過程中要結(jié)合學(xué)生學(xué)情實際選擇合適的教學(xué)方式，采取差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo)。學(xué)校要全面了解學(xué)生中存在的特殊情況，切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守兒童及學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛幫扶工作。對延期開學(xué)期間不能開展在線教學(xué)的學(xué)生和開學(xué)后不能按時返校的學(xué)生要重點關(guān)注，靈活開展個性化教學(xué)。

此外，陜西要求，各校要建立心理疏導(dǎo)機制，開展師生心理疏導(dǎo)工作，構(gòu)建家庭、社會和學(xué)校立體心理教育體系，著力疏導(dǎo)學(xué)生面對疫情的緊張、焦慮、恐懼等不良心理情緒。加強對高危和重點學(xué)生的心理評估和心理危機干預(yù)，持續(xù)關(guān)注和跟蹤，做好心理干預(yù)工作預(yù)案。

《中國教育報》2020年05月15日第3版