依托勞動(dòng)實(shí)踐涵育農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)

“有人抱怨支農(nóng)苦、支農(nóng)累，但正是它的‘苦’培養(yǎng)了我艱苦奮斗的工作作風(fēng)，正是它的‘累’砥礪了我在逆境中迎難而上的堅(jiān)韌品格，讓我收獲了成長(zhǎng)與進(jìn)步。支農(nóng)勞動(dòng)返校后，我從學(xué)生會(huì)普通干事到學(xué)院分團(tuán)委副書記到留校成為一名輔導(dǎo)員，再到今天成為一名基層學(xué)院的黨委書記，支農(nóng)勞動(dòng)帶給我源源不斷的精神力量?！鼻安痪茫陆r(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與園藝學(xué)院黨委書記徐曉偉，通過視頻與師生黨員們一起分享了自己20年前參加支農(nóng)勞動(dòng)的苦與樂、付出與獲得。

作為學(xué)校第一批參加支農(nóng)勞動(dòng)的學(xué)生，徐曉偉感慨，學(xué)校20多年來不斷線的支農(nóng)勞動(dòng)與今年中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》不謀而合。

從1999年開始，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)組織學(xué)生開展支農(nóng)勞動(dòng)實(shí)踐課并持續(xù)至今，學(xué)校一直把支農(nóng)勞動(dòng)作為實(shí)踐育人的重要環(huán)節(jié)，先后有1900多個(gè)班級(jí)的7.8萬余名學(xué)生參加。這一堂生動(dòng)的勞動(dòng)實(shí)踐育人課讓學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民有了更近距離的接觸，也使學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉了意志、砥礪了品格、拓寬了視野，更為培養(yǎng)“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的“三農(nóng)”人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，形成了具有新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)特色的支農(nóng)文化。

在勞動(dòng)支農(nóng)中淬煉辦學(xué)特色

9月是豐收的季節(jié)，是農(nóng)田里最火熱的時(shí)候。作為農(nóng)業(yè)高校，每年9月份新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)大二年級(jí)第一學(xué)期都有一堂必修課，就是為期20天的支農(nóng)勞動(dòng)實(shí)踐。20天里，3000余名師生分布在天山南北，走進(jìn)農(nóng)村，下到農(nóng)田，和農(nóng)民一起勞動(dòng)，拾棉花、摘辣椒……體驗(yàn)農(nóng)田勞動(dòng)的辛苦與不易。

去年，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記謝樹青來到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師27團(tuán)四連辣椒地里，一邊摘辣椒，一邊給大田里支農(nóng)勞動(dòng)的學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的思政課。他向?qū)W生們講述了習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河插隊(duì)7年的歷練故事，讓學(xué)生們感受到農(nóng)村是充滿希望的田野，是干事創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺(tái)，激勵(lì)著學(xué)生扎根農(nóng)村大地、洞察民情和國(guó)情，把無悔的青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)最需要的地方。

很多老師也適時(shí)把課堂搬到了田間地頭。農(nóng)學(xué)院老師邊勞動(dòng)邊為學(xué)生講授棉花如何育苗、如何播種？林學(xué)與園藝學(xué)院老師手把手地給學(xué)生講解辣椒枝如何修剪，行距和株距如何設(shè)定？機(jī)電工程學(xué)院的老師與學(xué)生一起討論研究如何打造簡(jiǎn)單便捷的機(jī)械采摘工具；計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院的老師帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐無人機(jī)植保；還有班主任老師們也找到了課程思政的最好結(jié)合點(diǎn)，與學(xué)生一起暢談勞動(dòng)的意義、“三農(nóng)”人的情懷……

“我來自河北秦皇島，對(duì)新疆的土地充滿了好奇。支農(nóng)勞動(dòng)不僅讓我領(lǐng)略了南疆這片土地的風(fēng)土人情，感受到了勞動(dòng)的艱辛和快樂，更讓我收獲到了深厚的友誼和大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀向上、吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。”林學(xué)與園藝學(xué)院設(shè)施182班王寧與大一師弟師妹們分享支農(nóng)勞動(dòng)實(shí)踐感受時(shí)動(dòng)情地說，辣椒地可能就是我的梁家河，讓我扎根新疆大地。

管理學(xué)院土管171班班主任阿依吐爾遜·沙木西博士說，支農(nóng)實(shí)踐20天里，各民族學(xué)生互幫互助，不僅增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，更讓大家收獲到民族團(tuán)結(jié)的幸福感和真誠(chéng)美好的友誼；她每天和學(xué)生們同吃同住同勞動(dòng)同學(xué)習(xí)，全方位接觸學(xué)生、了解學(xué)生，對(duì)自己今后更好地圍繞學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。她覺得支農(nóng)實(shí)踐是師生人生中一段最難忘的經(jīng)歷。

目前，支農(nóng)勞動(dòng)實(shí)踐育人已成為新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)的辦學(xué)特色之一，學(xué)校申報(bào)的“收獲人生的金秋——新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)構(gòu)建支農(nóng)勞動(dòng)育人體系建設(shè)文化成果”，獲得教育部?jī)?yōu)秀校園文化成果三等獎(jiǎng)，2019年，學(xué)校申報(bào)的“支農(nóng)勞動(dòng)實(shí)踐課”入選自治區(qū)級(jí)一流本科課程。

在勞動(dòng)實(shí)踐中涵育校園文化

作為農(nóng)業(yè)院校，學(xué)校把人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作的方向，進(jìn)一步聚焦到脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興新課題，把主攻方向瞄準(zhǔn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)出更多“下得去”“用得上”的熱愛農(nóng)業(yè)、扎根農(nóng)村的新型人才。

支農(nóng)實(shí)踐20多年來，學(xué)校以支農(nóng)勞動(dòng)課，作為大學(xué)生思想政治教育和承擔(dān)社會(huì)服務(wù)職能的載體與結(jié)合點(diǎn)，以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞促創(chuàng)新，打造了具有“勞動(dòng)教育”特色的校園文化。學(xué)生們通過投身農(nóng)村的實(shí)踐鍛煉，更加直觀地了解了新疆“三農(nóng)”現(xiàn)狀，樹立了正確的苦樂觀，培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì)，切實(shí)體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值。學(xué)生們也對(duì)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收以及推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化有了更多的認(rèn)識(shí)和思考。

在支農(nóng)勞動(dòng)中，學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，開展勞動(dòng)競(jìng)賽，各民族學(xué)生混合組隊(duì)，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的勞動(dòng)氛圍。帶隊(duì)教師和學(xué)生們同吃同住同勞動(dòng)同學(xué)習(xí)，既在勞動(dòng)中管理學(xué)生、教育學(xué)生，又在生活中關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，處處為學(xué)生起表率和示范作用，極大地感染了學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的勞動(dòng)積極性，促進(jìn)了支農(nóng)勞動(dòng)保質(zhì)保量地完成。20多年來，學(xué)校涌現(xiàn)出了支農(nóng)先進(jìn)集體180余個(gè)，支農(nóng)標(biāo)兵600余人，支農(nóng)先進(jìn)個(gè)人1800余人，支農(nóng)先進(jìn)教工500余人。

從1999年就開始帶學(xué)生參加支農(nóng)勞動(dòng)的食品科學(xué)與藥學(xué)學(xué)院黨委副書記李莉表示，學(xué)生參加支農(nóng)勞動(dòng)，深入接觸農(nóng)村和農(nóng)民打交道，讓許多學(xué)生磨煉了意志，鍛煉了情操，比如有的學(xué)生回來學(xué)會(huì)節(jié)儉了，懂得愛惜糧食了，有的選擇了去艱苦的地方支教，有的畢業(yè)后考上了基層公務(wù)員，扎根在基層。

在勞動(dòng)教育中厚植紅色基因

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)是自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的一所以農(nóng)業(yè)科學(xué)為優(yōu)勢(shì)和特色的大學(xué)。建校以來，學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，始終傳承紅色基因，秉承自力更生、艱苦奮斗的南泥灣精神，始終堅(jiān)持“屯墾戍邊辦大學(xué)、穩(wěn)疆興疆育人才”的辦學(xué)宗旨、“理論聯(lián)系實(shí)際、教學(xué)結(jié)合生產(chǎn)”的辦學(xué)方針，創(chuàng)新育人新途徑新渠道。

學(xué)校把紅色基因、紅色文化植入勞動(dòng)實(shí)踐全過程，各民族師生在支農(nóng)勞動(dòng)中把自己的青春與汗水灑遍了天山南北，不僅促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)，拉近了心與心的距離，更在交往交流交融的過程中傳承和發(fā)揚(yáng)了學(xué)校的紅色基因，豐富了學(xué)生人生閱歷、提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)、引領(lǐng)學(xué)生用奮斗詮釋青春。

管理學(xué)院城管181班學(xué)生阿比達(dá)·艾克拜爾說：“支農(nóng)勞動(dòng)那段時(shí)光，大家每天為了共同的目標(biāo)不斷努力，20天里，師生情、同學(xué)情、舍友情也更加深厚，這是我人生中最難忘最深刻的記憶?！?/P>

20多年的支農(nóng)勞動(dòng)畫卷，是學(xué)校莘莘學(xué)子情系“三農(nóng)”、建設(shè)美麗新疆的真實(shí)寫照；教導(dǎo)和激勵(lì)著一代代學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)；鍛造了一批批能力強(qiáng)、能吃苦、下得去、留得下、拿得起、靠得住，主動(dòng)深入農(nóng)村，扎根基層，用知識(shí)和汗水捍衛(wèi)祖國(guó)邊疆沃土的學(xué)子。這是學(xué)校寶貴的財(cái)富和無上的榮譽(yù)，充分體現(xiàn)出新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)人的使命與擔(dān)當(dāng)。

“勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要戰(zhàn)略意義?！毙陆r(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記謝樹青表示，今后學(xué)校將繼續(xù)以支農(nóng)勞動(dòng)實(shí)踐育人為大學(xué)生思想政治教育和承擔(dān)社會(huì)服務(wù)職能的載體與結(jié)合點(diǎn)，打造具有“勞動(dòng)育人”特色的人才培養(yǎng)體系，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年05月18日第6版