培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

■《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》解讀

重視思想政治工作是我國高校的特色，也是我國高校的優(yōu)勢。教育部等八部門印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》堅(jiān)持政治方向與政策導(dǎo)向相統(tǒng)一、宏觀指導(dǎo)與微觀操作相融合、全面要求與突出重點(diǎn)相結(jié)合，就構(gòu)建高校思想政治工作體系進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，明確了構(gòu)建高校思想政治工作體系的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)以及七大體系，為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作明確了目標(biāo)，指明了方向，提供了重要遵循。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，形成工作合力。《意見》提出以建立完善全員、全程、全方位育人體制機(jī)制為關(guān)鍵，抓住了高校思想政治工作的難點(diǎn)痛點(diǎn)和問題所在。能否構(gòu)建全員、全程、全方位育人體制機(jī)制，決定著高校能否建立和完善思想政治工作體系，能否真正完成立德樹人根本任務(wù)。一些高校之所以不能很好地完成立德樹人的根本任務(wù)，最核心的問題就是沒有解決“全員、全程、全方位育人”，不同的教師、不同的課堂、不同的環(huán)節(jié)各吹各的調(diào)，沒有形成育人的合力。《意見》提出了辦好思想政治理論課、強(qiáng)化哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人作用、全面推進(jìn)所有學(xué)科課程思政建設(shè)、充分發(fā)揮科研育人功能、深化實(shí)踐教育、繁榮校園文化、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人、促進(jìn)心理健康等要求，努力形成教書育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、黨建育人的長效機(jī)制，把全員、全程、全方位育人落到實(shí)處。

堅(jiān)持創(chuàng)新導(dǎo)向，提升工作效果。黨的十八大以來，高校思想政治工作不斷加強(qiáng)改進(jìn)，取得了顯著成效，同時(shí)還存在著與師生實(shí)際需求脫節(jié)，教育理念陳舊，方式方法單一，針對(duì)性不強(qiáng),吸引力不夠等問題。思想政治工作從根本上說是做人的工作，我們要從滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待出發(fā)，把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，圍繞學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，精準(zhǔn)施策、對(duì)癥下藥，提升思想政治工作的吸引力感染力。《意見》對(duì)高校思想政治工作提出了一系列創(chuàng)新的要求和工作舉措。例如，提出推動(dòng)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，探索學(xué)生組織形式、管理模式、服務(wù)機(jī)制改革，把校院領(lǐng)導(dǎo)力量、管理力量、服務(wù)力量、思政力量壓到教育管理服務(wù)學(xué)生一線。

堅(jiān)持效果導(dǎo)向，強(qiáng)化評(píng)估督導(dǎo)。評(píng)估督導(dǎo)是指揮棒。沒有科學(xué)的評(píng)估和嚴(yán)格的督導(dǎo)，高校思想政治工作往往會(huì)“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”?！兑庖姟诽貏e提出要構(gòu)建評(píng)估督導(dǎo)體系，確保思想政治工作落實(shí)落地。要構(gòu)建科學(xué)測評(píng)體系，建立多元多層、科學(xué)有效的高校思政工作測評(píng)指標(biāo)體系，完善過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的實(shí)施機(jī)制，推動(dòng)把高校黨建和思想政治工作作為“雙一流”建設(shè)成效評(píng)估、學(xué)科專業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)、人才項(xiàng)目評(píng)審、教學(xué)科研成果評(píng)比的重要指標(biāo)，并納入政治巡視、地方和高校領(lǐng)導(dǎo)班子考核、領(lǐng)導(dǎo)干部述職評(píng)議的重要內(nèi)容，納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。

《中國教育報(bào)》2020年05月18日第3版