多措并舉打好高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)

近年來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)工作受到黨中央、國(guó)務(wù)院的高度重視。2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模首次突破千萬(wàn)，創(chuàng)歷史新高。同時(shí)，受當(dāng)前國(guó)內(nèi)疫情持續(xù)多點(diǎn)散發(fā)、經(jīng)濟(jì)下行壓力增大等因素影響，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。如何多措并舉打好這場(chǎng)就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，受到各方高度關(guān)注。

教育部于今年5月9日啟動(dòng)就業(yè)促進(jìn)周，這是教育部面向2022屆高校畢業(yè)生開(kāi)展的促進(jìn)就業(yè)系列行動(dòng)之一，目的是積極應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的不利影響，搶抓高校畢業(yè)生求職關(guān)鍵期，促進(jìn)高校畢業(yè)生更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)。

此次就業(yè)促進(jìn)周以“千方百計(jì)拓崗位、攻堅(jiān)克難促就業(yè)”為主題，以“線上+線下”方式同步啟動(dòng)，在主會(huì)場(chǎng)和5個(gè)分會(huì)場(chǎng)同步開(kāi)展區(qū)域性專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)、人才供需對(duì)接會(huì)和就業(yè)主題教育等活動(dòng)，預(yù)計(jì)為高校畢業(yè)生提供超過(guò)60多萬(wàn)個(gè)崗位。此外，在就業(yè)促進(jìn)周期間，教育部將依托“國(guó)家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)”陸續(xù)推出線上專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)30余場(chǎng)，提供崗位超過(guò)80萬(wàn)個(gè)。教育部全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)將會(huì)同相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)，舉辦行業(yè)企業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘10余場(chǎng)；各地各高校將舉辦各級(jí)各類(lèi)線上線下招聘會(huì)預(yù)計(jì)超過(guò)1.5萬(wàn)場(chǎng)。

事實(shí)上，國(guó)家對(duì)2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作已進(jìn)行了提前謀劃、全面部署、積極推動(dòng)。自2021年11月以來(lái)，教育部聯(lián)合人力資源社會(huì)保障部共同部署了2022屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，并在此后發(fā)布了《關(guān)于做好2022屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，啟動(dòng)和實(shí)施了“2022屆高校畢業(yè)生校園招聘月”系列活動(dòng)、“中央專(zhuān)項(xiàng)彩票公益金宏志助航計(jì)劃”、供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目、全國(guó)高校書(shū)記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)等，全新升級(jí)建成了“國(guó)家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)”。

除了國(guó)家提供相應(yīng)的支持政策，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)也離不開(kāi)各地各高校的自身努力。當(dāng)前，各地各高校既要做好疫情防控工作，又要搶抓畢業(yè)生找工作的關(guān)鍵期、沖刺期，幫助大學(xué)生更快、更充分、更高質(zhì)量就業(yè)，多措并舉打好就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

高校要充分用好國(guó)家政策紅利，挖潛拓展就業(yè)渠道。圍繞促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，國(guó)家從去年年底出臺(tái)了一系列政策，實(shí)施了一系列行動(dòng)，各地各高校要用足用好這些政策。一要向畢業(yè)生宣傳好國(guó)家就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。讓畢業(yè)生知曉普通高校畢業(yè)生基層就業(yè)優(yōu)惠政策、應(yīng)征入伍優(yōu)惠政策、自主創(chuàng)業(yè)支持政策等，讓各類(lèi)政策性崗位、城鄉(xiāng)社區(qū)崗位能夠吸納更多高校畢業(yè)生，讓有志從軍的畢業(yè)生能夠順利進(jìn)入軍營(yíng)，讓有創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)生無(wú)后顧之憂地投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潮。二要讓畢業(yè)生廣泛參與到校園招聘月、就業(yè)促進(jìn)周、就業(yè)“百日沖刺”等國(guó)家促進(jìn)就業(yè)系列活動(dòng)中。高校要按活動(dòng)要求對(duì)接企業(yè)，配合舉辦校園招聘會(huì)等，為本校畢業(yè)生拓展求職崗位。三要向畢業(yè)生廣泛推薦“國(guó)家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)”，使畢業(yè)生可在線登記就業(yè)意愿、填寫(xiě)簡(jiǎn)歷、檢索職位等，獲取職位推薦、專(zhuān)場(chǎng)招聘信息，讓畢業(yè)生能夠借助平臺(tái)上600萬(wàn)條以上的崗位信息，結(jié)合自身實(shí)際情況找到更多適合自身的就業(yè)機(jī)會(huì)。

教育部要求各高校在今年3月至8月集中開(kāi)展高校書(shū)記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，推動(dòng)有關(guān)高校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)實(shí)地走訪、視頻會(huì)議等多種方式，密切與用人單位聯(lián)系合作，為畢業(yè)生爭(zhēng)取更多的就業(yè)崗位和機(jī)會(huì)。高校要切實(shí)加以落實(shí)，并積極創(chuàng)新服務(wù)方式，提高畢業(yè)生就業(yè)成功率。高校要改變以往求職信息“大水漫灌”的發(fā)布形式，盡力實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息發(fā)布的精準(zhǔn)化，提高畢業(yè)生和崗位的適配度。高?？砷_(kāi)發(fā)校內(nèi)就業(yè)信息化平臺(tái)、就業(yè)公眾號(hào)、就業(yè)小程序等，及時(shí)向不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)布不同類(lèi)型、不同行業(yè)企業(yè)招聘信息。如西安交通大學(xué)建設(shè)了“高校精準(zhǔn)就業(yè)管理服務(wù)大數(shù)據(jù)平臺(tái)”，面向?qū)W生提供個(gè)人發(fā)展診斷、就業(yè)崗位推薦，面向用人單位提供精準(zhǔn)化、智慧化的一站式就業(yè)管理服務(wù)。

為更好地提高畢業(yè)生就業(yè)成功率，高校還要注重提升畢業(yè)生求職技能。例如，同濟(jì)大學(xué)開(kāi)設(shè)求職技能提升訓(xùn)練營(yíng)，組織開(kāi)展單面模擬訓(xùn)練、群面模擬訓(xùn)練和“簡(jiǎn)歷門(mén)診”三大活動(dòng)。其中，單面模擬訓(xùn)練以線上“一對(duì)一”方式開(kāi)展，針對(duì)面試中最常見(jiàn)的三類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行模擬訓(xùn)練?！昂?jiǎn)歷門(mén)診”則由指導(dǎo)教師“一對(duì)一”線上修改學(xué)生簡(jiǎn)歷，并結(jié)合學(xué)生的求職目標(biāo)、興趣愛(ài)好等給予指導(dǎo)。還有一些高校廣泛邀請(qǐng)校友分享求職心得、面試經(jīng)驗(yàn)，使畢業(yè)生從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的親身經(jīng)歷和生動(dòng)講述中學(xué)習(xí)求職技巧。

當(dāng)前，受疫情影響，畢業(yè)生很難出校參加招聘會(huì)和企業(yè)面試，對(duì)此高校需要?jiǎng)?chuàng)新與用人單位對(duì)接的方式，如開(kāi)展線上對(duì)接、入校招聘、直播帶崗、特色專(zhuān)場(chǎng)等活動(dòng)，提高畢業(yè)生與用人單位對(duì)接成功率。同時(shí)，要認(rèn)真抓好重點(diǎn)幫扶，推動(dòng)就業(yè)困難群體順利就業(yè)。對(duì)尚未落實(shí)就業(yè)去向的畢業(yè)生，高校要發(fā)揮畢業(yè)班輔導(dǎo)員和一線就業(yè)工作人員的作用，對(duì)其加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，緩解焦慮情緒，提供有針對(duì)性的就業(yè)服務(wù)。對(duì)低收入家庭、身體殘疾等畢業(yè)生重點(diǎn)群體，則要按照“一人一檔”“一人一策”的要求，對(duì)其開(kāi)展重點(diǎn)幫扶，推送工作崗位，力爭(zhēng)幫助他們盡早實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

（作者系中國(guó)教育科學(xué)研究院副研究員）

《中國(guó)教育報(bào)》2022年05月13日第2版