如何為孩子身心健康成長(zhǎng)撐起一片天 ■越來越多的心理教師特別是專職心理教師走進(jìn)校園，這對(duì)學(xué)校的心理健康工作開展和學(xué)生的心理健康發(fā)展都大有裨益 ■心理教師既然是教師，就不能忽略自身的教育職責(zé)，把心理學(xué)專業(yè)的知識(shí)融入當(dāng)下...
尋音，百年越韻傳承的密碼 ■古戲臺(tái)是中國(guó)戲樓文化最為經(jīng)典的傳承與創(chuàng)新，見證著百年越劇回溯源頭的悠遠(yuǎn)歷史。 ■嵊州持續(xù)開展“校校有戲”活動(dòng)，推進(jìn)越劇進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，探索出一條從幼兒園到中學(xué)的越劇特色教...
人必有癡，而后有成 當(dāng)教師之前我是一名大學(xué)生村官，但我的內(nèi)心深處總有一個(gè)聲音不停在激蕩：成為一名人民教師！所以，我毅然參加了當(dāng)?shù)亟處熣锌?，并以全區(qū)語文學(xué)科第一名的總成績(jī)得償所愿，被分配到一所遠(yuǎn)離城區(qū)的農(nóng)村學(xué)校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育強(qiáng)國(guó)大路上·聚焦人才自主培養(yǎng) “音樂藝術(shù)如何進(jìn)行定量分析？”“旋律背后蘊(yùn)含著怎樣的數(shù)學(xué)特征？”……在西安交通大學(xué)“科學(xué)與藝術(shù)的交匯”課上，學(xué)生們一邊聽著莫扎特的《D大調(diào)第二長(zhǎng)笛協(xié)奏...
語言文字規(guī)范化工作關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)進(jìn)步。中小學(xué)校、幼兒園是推廣國(guó)家通用語言文字規(guī)范化工作的主陣地。遼寧省沈陽市大東區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)著大東區(qū)語言文字工作委員會(huì)...
摘要：特崗教師計(jì)劃對(duì)于薄弱區(qū)域特別是我國(guó)中西部農(nóng)村地區(qū)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)揮著積極作用。我們要解決好特崗教師隊(duì)伍建設(shè)中轉(zhuǎn)場(chǎng)心態(tài)與專業(yè)發(fā)展的問題，充...
摘要：黨的十八大以來，我國(guó)國(guó)家通用語言文字教育取得的成就是有目共睹的：國(guó)家通用語言文字教育政策頂層設(shè)計(jì)持續(xù)強(qiáng)化；形成了支撐國(guó)家通用語言文字教育的強(qiáng)大合力；國(guó)家通用語言文字教...
青春期是青少年成長(zhǎng)與發(fā)展過程中的關(guān)鍵時(shí)期。由于生理、心理水平的快速提升，青少年的主觀意識(shí)顯著增強(qiáng)，時(shí)常會(huì)與自己意見不同的人產(chǎn)生沖突，尤其是和自己的父母。父母應(yīng)該高度重視與青...
新版課程方案提出學(xué)生在“掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”的基礎(chǔ)上，要“敢于批判質(zhì)疑，探索解決問題”，要“學(xué)會(huì)交流與合作”促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展。從學(xué)習(xí)方式角度而言，其核...
“組團(tuán)式”教育援藏作為增進(jìn)群眾福祉、凝聚人心的民生工程，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的政治工程，必須全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入貫徹新時(shí)代黨的治藏方略，把鑄牢...
在人工智能介入教育教學(xué)的本質(zhì)就是促使學(xué)校教育不斷更新、優(yōu)化、升級(jí)，并不斷接近教育的本原——因材施教，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育、精準(zhǔn)的學(xué)校管理與指導(dǎo)，并為教師專業(yè)發(fā)展提供服...
日前，教育部、國(guó)家語委召開國(guó)家通用語言文字推廣普及工作表彰大會(huì)，授予首都師范大學(xué)語言文字工作委員會(huì)辦公室等178個(gè)單位“國(guó)家通用語言文字推廣普及先進(jìn)集體”稱號(hào)，授予杜琪方等294...
我國(guó)的教育是以人民為中心、為人民服務(wù)的。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要大力發(fā)展貧困地區(qū)教育事業(yè)，讓貧困地區(qū)孩子接受良好的教育，阻斷貧困代際傳遞。接受高等教育是貧困學(xué)子提高就業(yè)能力...
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，教育高質(zhì)量發(fā)展是提高全民族人口質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、邁向現(xiàn)代化征程的關(guān)鍵所在和必由之路。民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展是我國(guó)教育高質(zhì)量發(fā)展不可或缺的組成部...
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