從事課題研究是教育發(fā)展新形勢給教師提出的新要求，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。教師成為研究者，有助于教師從寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文進入到課題研究的階段，能進一步促進教...
一個民族的共同文化記憶是民族文化認同的重要基礎(chǔ)，往往會形成標(biāo)志性的文化符號。對于具有五千多年文明史的中華民族而言，“龍”就是一個在漫長歷史進程中積淀而成的共同文化記憶，龍圖...
湖州市月河小學(xué)教育集團通過設(shè)計學(xué)校生態(tài)勞動清單3.0版，拓展生態(tài)勞動項目，構(gòu)建生態(tài)勞動微課，利用“勞趣周末”打造家校社一體的生態(tài)勞動活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生態(tài)勞動價值...
摘要：當(dāng)前,職業(yè)教育“雙師型”師資需求早已經(jīng)從數(shù)量提升過渡到綜合能力、素養(yǎng)提升階段，但中職學(xué)?！半p師型”師資隊伍中還存在能力素質(zhì)欠缺問題。在產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)上，搭建以校企合作...
浙江省安吉縣溪龍小學(xué)坐落在茶山環(huán)繞、茶香四溢的中國白茶之鄉(xiāng)——溪龍。生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，四周都被翠綠的茶山包圍，校園內(nèi)建有2000平方米的“紅壤綠葉”白茶勞動實踐園。溪龍小學(xué)依托“白...
生態(tài)勞動教育提出的背景 審視：新時代生態(tài)文明建設(shè)的要求。習(xí)近平生態(tài)文明思想是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，全面準(zhǔn)確地理解和認識習(xí)近平生態(tài)文明思想有助于...
2021年8月，習(xí)近平總書記到河北承德考察并作出重要指示：“承德避暑山莊底蘊深厚，在民族交往交流交融、宗教與社會相適應(yīng)、傳統(tǒng)文化保護和傳承、人與自然和諧相處等方面具有重要歷史價...
黨的二十大報告從“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的高度，對“辦好人民滿意的教育”作出專門部署，強調(diào)要“加大國家通用語言文字推廣力度”。提高民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)國家...
新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)自辦校以來，堅定履行為黨育人、為國育才的神圣使命，以鑄牢中華民族共同體意識為己任，聚焦“學(xué)好國家通用語言面向全國”一條辦學(xué)主線...
貴州師范大學(xué)是全國首批國家語言文字推廣基地之一，作為該基地的實體支撐單位，貴州師范大學(xué)傳媒學(xué)院自成立以來，始終堅持積極開展國家通用語言文字推廣普及工作，并于2023年獲教育部授...
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