如何預(yù)防孩子遭受校園欺凌 讀者提問： 我家孩子上小學(xué)三年級，看了網(wǎng)上各種關(guān)于校園欺凌的新聞，我很擔(dān)心孩子在學(xué)校被人欺負(fù)、遭到欺凌。如何預(yù)防孩子遭受校園欺凌？作為家長我可以做些什么？ 專家答問： 這位家長的擔(dān)憂，不少為人父母者都...
不要錯把任性當(dāng)個性 一位家長在班級家長群里公開給班主任留言：從今天開始，我家孩子所有的第一節(jié)早課不上，讓他睡到自然醒。他現(xiàn)在的睡眠比早課重要些。孩子小，還不適合太早起來。我作為大人，太早了也受不了，不想起來。隨后，這...
減少焦慮 理性育兒 在快節(jié)奏和高壓力的現(xiàn)代社會中，中小學(xué)生家長面臨著種種壓力和挑戰(zhàn)，教育焦慮似乎也成為一種普遍現(xiàn)象。有研究表明，家長對于孩子的教育焦慮主要集中在學(xué)業(yè)方面，引起焦慮的因素占比最高的依次是學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)...
怎么讓孩子愿意出門玩 讀者提問：孩子上小學(xué)一年級，正是活潑好動的年紀(jì)，但是孩子不愿意出門和小伙伴交往也不愿意出門玩耍，就喜歡待在家里自己玩或看電視。請問孩子這樣的表現(xiàn)正常嗎？怎么才能讓孩子愿意出門玩？專家答問：這位家長...
大數(shù)據(jù)助力精準(zhǔn)家訪 信息化時代，如何有效利用大數(shù)據(jù)推動家校協(xié)同育人，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的家校共育成效？浙江省永康市在當(dāng)?shù)亟逃值耐苿酉?，推出基于大?shù)據(jù)的“幸福1+1”家校共育平臺和精準(zhǔn)家訪方案，整合實(shí)地家訪和數(shù)字家訪優(yōu)勢，推...
擁有這項(xiàng)能力，人生才能幸福 社會與情感能力是指個體在社會互動中表現(xiàn)出的情感智力，包括情緒管理、自我意識、自我激勵、社交技巧和人際關(guān)系管理等方面的能力。2019年，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織在世界范圍內(nèi)開展了青少年社會與情感能力研究的國際...
讓每一個生命詩意棲居 “爺爺奶奶，今天的數(shù)學(xué)課上，老師教我們學(xué)習(xí)了用撲克牌計(jì)算24點(diǎn)的游戲，我來教你們一起玩吧！”“奶奶，明天我們班要開展整理書包比賽，您能教教我怎么把書包整理得又快又好嗎？”……這些是江蘇省常州市新北區(qū)...
教育的魅力在生活 生活教育是兒童青少年成人成才的重要且必要的途徑。50年來從事兒童教育的經(jīng)歷，讓中國家庭教育學(xué)會副會長孫云曉習(xí)慣站在兒童青少年的視角思考教育問題。他一直主張教育的魅力在生活，家庭教育要充分發(fā)揮生活教育...
著力提高新時代家庭教育的科學(xué)性 在建設(shè)教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的大背景下，加強(qiáng)家庭教育、促進(jìn)校家社協(xié)同已經(jīng)成為推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要增長點(diǎn)。在國際家庭日到來之際，華東師范大學(xué)成立了家庭教育研究院。該校校長錢旭紅表示，家庭教育研...
班主任應(yīng)成為家校溝通的行家里手 不少教師對和學(xué)生家長打交道有點(diǎn)兒發(fā)怵。有年輕教師最擔(dān)心的問題就是不知道怎么和家長交流。學(xué)校召開家長會時，教師該和家長談什么、怎么談、遇到家長提出難以回答的問題該怎么辦？如果教師缺乏經(jīng)驗(yàn)、心里沒數(shù)，...
小恒是我任教的七年級班里一名新轉(zhuǎn)學(xué)來的男生。上課的時候，他總是跟不上教學(xué)節(jié)奏，要么處于游離狀態(tài)，要么打個哈欠，要么弄出一點(diǎn)兒小動作。我了解到小恒的轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷比較曲折。他小學(xué)四...
一位家長在班級家長群里公開給班主任留言：從今天開始，我家孩子所有的第一節(jié)早課不上，讓他睡到自然醒。他現(xiàn)在的睡眠比早課重要些。孩子小，還不適合太早起來。我作為大人，太早了也受...
“爺爺奶奶，今天的數(shù)學(xué)課上，老師教我們學(xué)習(xí)了用撲克牌計(jì)算24點(diǎn)的游戲，我來教你們一起玩吧！”“奶奶，明天我們班要開展整理書包比賽，您能教教我怎么把書包整理得又快又好嗎？”……...
本報(bào)訊（記者 陳明）近日，一場代際學(xué)習(xí)國際研討會暨長三角鎮(zhèn)域家校社合作研究聯(lián)盟成立儀式在上海市閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)舉辦。活動現(xiàn)場，國內(nèi)首個“長三角鎮(zhèn)域家校社合作研究聯(lián)盟”正式成立。...
社會與情感能力是指個體在社會互動中表現(xiàn)出的情感智力，包括情緒管理、自我意識、自我激勵、社交技巧和人際關(guān)系管理等方面的能力。2019年，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織在世界范圍內(nèi)開展了青少年...
小學(xué)階段是兒童社會與情感能力發(fā)展的重要時期。我們意識到這個問題對孩子長遠(yuǎn)發(fā)展的重要性，不斷探索有效策略，通過課內(nèi)外結(jié)合的一系列豐富多元的活動，對學(xué)生開展社會與情感能力的培養(yǎng)...
一個國家的教育體系大體可以分為三個系統(tǒng)：即學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。教育強(qiáng)國的建設(shè)需要學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機(jī)融合，三種教育系統(tǒng)之間既相互支撐、相互促進(jìn)，同時...
■學(xué)校的教育教學(xué)工作應(yīng)該是“慢工出細(xì)活兒”，需要多從細(xì)處著手，讓每一位家長都能感受到來自校長和學(xué)校的“溫度” ■校長不能只看眼前、只顧當(dāng)下，更應(yīng)該從長遠(yuǎn)出發(fā)，從培養(yǎng)孩子...
在連云港讀初中的外孫前些日子利用寒假來我家小住。外孫平時愛吃魚，尤其喜歡吃刀魚，而刀魚在市場上很走俏，雖然我們這兒臨近一條大河，但鮮活的刀魚價(jià)格一直居高不下。我和老伴平時都...
清華大學(xué)附屬中學(xué)一直以來不斷探索家校共育新模式，注重構(gòu)建和諧美好的家校關(guān)系，比如命名為“水木清芬”的家長讀書會，構(gòu)筑了一個家長閱讀共同體，搭建了一個家校共育的重要平臺。 ...
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